Aprender haciendo, aprender haciendo y el concepto de "unidad de conocimiento y acción"
El Sr. Tao Xingzhi propuso el concepto de integrar la enseñanza y la acción y explicó la relación entre enseñar, aprender y hacer. Para los estudiantes, aprender haciendo es un modelo de aprendizaje centrado en la práctica, que les permite adquirir conocimientos, desarrollar el pensamiento, acumular experiencia y mejorar la capacidad de aprendizaje a través de la práctica.
Tao Xingzhi (18 de octubre de 1891 - 25 de julio de 1946), natural del condado de Shexian, provincia de Anhui, fue un educador del pueblo chino, pensador, gran luchador democrático, patriota, Asociación de Salvación Nacional del Pueblo Chino y China. Miembro de la Liga Democrática.
A la edad de 17 años, fue admitido en la Facultad de Medicina de Hangzhou Guangji. En 1915, ingresó a la Universidad de Columbia y estudió un doctorado en educación con John Dewey. 1965438 Regresó a China en el otoño de 2007 y se desempeñó como profesor y director académico de la Universidad Normal de Nanjing y la Universidad Nacional del Sudeste. A partir de 1926, se emitió la "Declaración de la Sociedad de Reforma Educativa de China sobre la transformación de la educación rural nacional".
En 1933, él, junto con Li y otras celebridades de la política y el mundo académico, iniciaron el establecimiento de la Sociedad de Educación de China en Shanghai. En 1935, inspirado por la Declaración del 1 de agosto de China, participó activamente en el movimiento antijaponés y de salvación nacional. En 1945, fue elegido miembro del Comité Central Permanente de la Liga de Votantes y presidente del Comité de Educación.
Principales contribuciones
El Sr. Tao Xingzhi dedicó su vida a la educación e hizo contribuciones pioneras a la modernización de la educación china. No sólo estableció un completo sistema teórico educativo, sino que también llevó a cabo un gran número de prácticas educativas. Al observar los pensamientos educativos de Tao Xingzhi, la innovación es como un hilo dorado que recorre los pensamientos educativos de Tao Xingzhi de principio a fin.
La innovación aquí se refiere a deshacerse de lo "viejo" que no satisface las necesidades de desarrollo de los tiempos y crear lo "nuevo" que esté en línea con el progreso social e histórico. Innovación también significa romper con ídolos, supersticiones, dogmas y hábitos rígidos de pensamiento.