Temas de reuniones de clase con unidad y amistad como contenido.
Ayuda mutua"
: todos remaron en el bote.
1. Objetivos de la reunión de clase:
En esta reunión de clase temática se llevarán a cabo una serie de actividades para que los estudiantes sientan y comprendan a través de actividades y los activen.
Comprender que "la unidad hace la fuerza", valorar la unidad colectiva y salvaguardar conscientemente el honor colectivo.
En segundo lugar,
Preparación de la actividad:
1
Organiza el anfitrión y organiza los pasos de la actividad con anticipación.
2
Organiza con antelación los actores del sketch, prepara unas cartulinas y escribe algunos sustantivos.
Tres
Organiza las mesas y sillas de la clase.
En tercer lugar,
Enlace de actividad:
Placa 1: Fragmentos de vida (muestra de fotos)
Siente desde allí Al unidad de la clase
(3
Separación de semillas
)
Sección 2: La unidad de la expresión del boceto (
Siete
minutos)
1.
¿Quién es el más importante? 》
Sección 3: Experimente "la unidad es la fuerza" en el entretenimiento.
(
Cinco
minutos)
1.
Encuentra todos los elementos de la lista (Grupo, cuatro grupos, competencia grupal)
Sección 4: Utilice la literatura y el arte para explicar "La unidad hace la fuerza".
(
15
minutos)
1.
Recitación de poesía “Unidos Hasta Mañana”
p>
2.
Juego - Competición del juego "Telepatía"
Primero anuncie las reglas del juego (los concursantes están compuestos por dos personas, y el anfitrión y los estudiantes sirven como árbitros)
p>Divídalos en grupos. Cada grupo está formado por dos estudiantes. Un estudiante representa lo que está en la nota ante su compañero y le pide que adivine la nota.
Hay tantos sustantivos en el artículo que nadie puede adivinarlos en un minuto.
El quinto set:
2.
Experimenta "La unidad es la fuerza" cantando - cantando "Friends"
, termina con una canción.
(4 minutos)
Frases del presentador
Presentante:
El primer plato
(Después de ver el fotos de clase, el anfitrión subió al podio)
Hola, profesores y estudiantes. Bienvenidos a la 84ª reunión de la clase temática. Nuestro monitor de hoy.
El título es: ¡Todos reman y navegan en un gran barco!
m: Justo ahora, entre las risas de todos, fuimos testigos del crecimiento de la Clase 84. Lloramos juntos, reímos juntos, nos emocionamos juntos y nos peleamos juntos.
Sin embargo, mirando hacia el pasado, el espíritu de unidad y amistad de la Clase 84 volvió a surgir. Vamos, danos un grito
No. 84, 84, uníos como uno, corre fuerte)
Mujer: Como dice el refrán, "La fuerza rompe el oro", tengo que hacerlo. lamento que la unidad hace la fuerza, la unidad para triunfar. Así que hoy volvemos a publicar este grupo.
Sigamos la relación.
Sí, por favor pásalo. Los cuadros de clase actúan rápidamente.
w: Espera,
xx
¿Por qué es sólo una acción de cuadros de clase?
Hombre: Son la columna vertebral de nuestra clase y los más importantes, pero tenemos poco poder y hablamos a la ligera, así que no importa.
Mujer: Compañeros, ¿qué os parece? En cuanto a mí, tengo reservas. Veamos primero la tabla.
Después de la actuación, naturalmente se sabrá la respuesta.
Segundo tablero
(Representación del boceto)
¿Quién es el más importante? 》)
Mujer: Después de leer el boceto,
Hablemos de unidad. ¿Es realmente sólo una cuestión de cuadros de clase o de estudiantes individuales?
Estudiantes
1
No, la unidad depende de todos Tú, yo y él, nadie puede quedarse atrás.
Estudiantes
2
Fuerza colectiva
=
La suma de las fortalezas individuales,
La unificación es como el boceto de los ojos,
boca,
nariz,
necesita que todos trabajen juntos.
Estudiantes
Tres
La unidad de unas pocas personas no es unidad, pero la unidad de todos es la más importante.
Hombre: Algunas personas comparan la clase con un crisol, y los compañeros son como trozos de carbón.
Tres
w: Si quieres calentar tienes que encenderte y meterlo. Cuanto más carbón hay, más se quema, por lo que nuestra clase hará lo mismo.
Cuanto más cálido hace el clima.
Hombre: Hay que recordar que una clase cálida no la dan otros, ni cae del cielo. Es el entusiasmo y el entusiasmo de toda la clase los que se unen en el amor.
Tercer tablero
(Grupo: Encuentra todos los elementos de la lista)
1.
Juego: Encuentra todos los elementos de la lista Proyecto
w: juguemos a un juego para ver qué grupo puede trabajar en conjunto para completar la tarea más rápido.
Hombre:
Las reglas del juego son
Permítanme hacer una lista para que los estudiantes comparen.
Observa qué equipo encuentra primero todos los elementos de la lista.
El tiempo es desde el inicio hasta que se recoge todo y se entrega al último cronómetro de cada grupo (cada grupo elige uno y los usa indistintamente).
w: El juego ha terminado y el resultado ha sido decidido. Deje que el equipo ganador hable sobre su experiencia.
Crecimiento
2
Este juego cultiva el espíritu cooperativo de los alumnos y nos hace darnos cuenta de que la clase es un todo, siempre y cuando todos estemos unidos.
Trabajando juntos, podemos unirnos.
:
Hombre:
xx,
Incluso en juegos pequeños, se requiere unidad y cooperación. Se puede ver que la unidad. y la cooperación están en todas partes. Hay un dicho que dice bien: Una gota de agua nunca se seca si se arroja al mar. ¡Una persona sólo es más fuerte cuando se integra con el colectivo!
Mujer: Sí, acabamos de presenciar el momento de unidad de la Clase 84. Sin embargo, algunos estudiantes talentosos prepararon un
Existe una forma diferente de interpretar la unidad de la Clase 84, que es la recitación de poesía.
h: Por favor, bienvenido. Lectura de poesía
Unidos hasta el mañana
Sección 4: Utilice la literatura y el arte para interpretar "La unidad hace la fuerza" (
10
minutos )
1.
Lectura de poesía
——
Recitación del poema en prosa "Unidos hasta el mañana"
Hombre:
xx
Esta es una mujer talentosa. Su solidaridad sacudió mi corazón.
Mujer: Esto hace que la gente recoja leña. Pero pase lo que pase, espero que todos podamos unirnos como dice el poema.
Hasta mañana
.
Haz lo mejor que puedas para traer gloria a la clase.
Ma: De hecho, todavía puedo sentir el latido armonioso del unicornio sagrado. Esto es exactamente lo que pensé.
Cuatro
Mujer: Bueno, hablando de empatía, quiero poner a prueba la comprensión tácita de nuestros compañeros.
2.
Juego-
Misma opinión (o actitud)
w: Por favor, consulta las reglas del juego.
Reglas del juego: Agrupación. Cada grupo está formado por dos estudiantes. Cada grupo toma una hoja de papel y representa para él o ella lo que está en el papel.
Mira al compañero. Pídele a tu compañero que adivine más sustantivos en la nota de los que cualquiera puede adivinar en un minuto.
Hombre: Este juego es realmente emocionante. No puedo evitar suspirar: la unidad también requiere una comprensión tácita.
w: Sí, a la Clase 84 nunca le falta comprensión tácita. Si no me creen, cantemos una canción solidaria.
(Canta "Friends")
Nuestra Clase 84 está compuesta por
55
estudiantes, compuestos por nosotros.
55
Solo cuando las personas se unen y trabajan juntas podemos lograr todo tipo de éxito.
Mirando hacia atrás, hay algunas cosas en nuestro estudio y en nuestra vida que tuvieron éxito gracias a nuestra unidad y cooperación.
Discurso del profesor: El buen desarrollo de esta reunión de clase es también el resultado de la unidad y cooperación de todos los estudiantes. En el futuro estudio y vida, lo haré
También debemos unirnos y cooperar,
porque creemos en el uso
-
unity Colaboración,
El éxito está garantizado.
Únete y coopera,
El éxito está garantizado, la reunión de la clase temática ha terminado.