Plan de lección de la división administrativa y de geografía de octavo grado

Las divisiones administrativas actuales de China son a nivel provincial, de prefectura, de condado, de municipio, de aldea y de grupo, de los cuales los niveles de provincia, condado y municipio son las divisiones administrativas básicas. A continuación se muestra el plan de lecciones de la división administrativa y de geografía para octavo grado que les presenté. Espero que sea de ayuda para todos.

Plan de lección de la división administrativa de geografía de octavo grado (1)

Objetivos de enseñanza

Permitir a los estudiantes conocer la división de las regiones administrativas de tres niveles de mi país y recordar los 33 niveles provinciales de mi país El nombre, abreviatura y ubicación de la región administrativa, se completarán correctamente en el "Mapa de la Región Administrativa de China".

Puntos clave de enseñanza

1. Recordar con precisión los nombres, abreviaturas y ubicaciones de las regiones administrativas provinciales de mi país.

2. Cultivar la capacidad de completar mapas para confirmar las relaciones de ubicación espacial de objetos geográficos, así como la imaginación espacial y las operaciones prácticas.

Métodos de enseñanza

Método de orientación del aprendizaje.

Métodos de enseñanza

Cada persona tiene un mapa de las regiones administrativas de China, cuatro bolígrafos de colores (amarillo, verde, naranja y rosa), tijeras y mapas de varias provincias individuales. regiones autónomas y regiones administrativas. 8 mapas grandes de distritos políticos en blanco de China (uno para cada estudiante), "mapa mural del distrito político de China".

Proceso de enseñanza

Introducción de nuevas lecciones

A través del estudio de la lección anterior, sabemos que el territorio de China es muy extenso para facilitar la gestión. En un país tan grande, necesitamos dividir los distritos administrativos. En esta lección aprenderemos sobre las divisiones administrativas de China.

Pizarra Sección 2 Divisiones administrativas de China

Divisiones administrativas de primer y tercer nivel

Enseñar la división de las divisiones administrativas de tres niveles de mi país

Transferencia a regiones administrativas provinciales

Pizarra 2, 33 unidades administrativas provinciales

(Muestre el "Gráfico mural de regiones administrativas de China" y, al mismo tiempo, los estudiantes giran el libro para página 6 )

Bajo la guía del docente, docentes y estudiantes *** trabajan juntos en las siguientes áreas administrativas, siguiendo los pasos didácticos (1) a (3).

Shanxi, Hubei, Guangdong, Yunnan, Qinghai, Heilongjiang y distritos administrativos a lo largo de la costa

(1) Reconocer formas: el profesor muestra un mapa de contorno y pide a los estudiantes que identifiquen las distritos administrativos en el libro de texto Encuentre el nombre de la región administrativa en el mapa y comprenda las características del contorno, como Shanxi parece un paralelogramo, Hubei parece un sombrero de policía, etc.

(2 ) Determine la ubicación: busque la ubicación de la región administrativa en el mapa en blanco, coloréelo, escriba el nombre y preste atención a la relación posicional entre el área administrativa y el río Yangtze y el río Amarillo

<; p> (3) Encuentra vecinos: comienza desde el norte y mira en el sentido de las agujas del reloj. Cada vez que encuentres uno, presta atención para guiar a los estudiantes a observar. Describe las características típicas, coloréalas y escribe sus nombres.

Transferir a la enseñanza las abreviaturas de distritos administrativos

Escritura en pizarra 3. Abreviaturas de unidades administrativas provinciales

Pide a los alumnos que giren el libro hasta el apéndice de esta sección .

Enseña el origen de las abreviaturas

Los alumnos rellenan las abreviaturas en el mapa de colores.

Proyección de pantalla: Conecta la abreviatura y el nombre completo.

Práctica del estudiante.

Ejercicios después de clase

Ejercicio 1. Puzzle: Pega el mapa de colores en la cartulina y recórtalo por área administrativa para hacer un puzzle.

Ejercicio 2. Completa de forma independiente las siguientes preguntas sin mirar el mapa del distrito político:

(1) Según las líneas costeras, fluviales y terrestres (el río Yangtze y el río Amarillo El río está dibujado en el mapa inferior) Rompecabezas;

(2) De acuerdo con los requisitos de la "Actividad en el aula (1)" al final de esta sección del libro de texto, realice una competencia de rompecabezas.

Diseño de escritura en pizarra

Sección 2: divisiones administrativas de China

Divisiones administrativas de primer y tercer nivel

Segundo, 33 a nivel provincial Unidad de divisiones administrativas

III. Abreviaturas de unidades administrativas provinciales

Plan de lección de geografía y división administrativa de octavo grado (2)

Objetivos de enseñanza

Objetivos del conocimiento:

1. Comprender las divisiones administrativas de tres niveles actuales de mi país y sus estándares de división.

2. Recordar los nombres, abreviaturas y ubicación de las unidades administrativas provinciales de mi país.

Objetivos de competencia:

1. Familiarizarse con los nombres y ubicaciones de las 34 unidades administrativas provinciales (incluidas las dos regiones administrativas especiales de Hong Kong y Macao) en la "Administrativa de China". "División" y complételo correctamente en el mapa en blanco de "Divisiones administrativas de China".

2. Cultivar buenos hábitos de lectura de imágenes en los estudiantes.

Objetivos emocionales:

Al contar las divisiones administrativas de nuestro país, educar a los estudiantes para que amen la patria socialista, especialmente comprendiendo el establecimiento de la Región Administrativa Especial de Hong Kong y la Región Administrativa Especial de Macao. Región Administrativa, y cultivar estudiantes Las emociones de cuidar la patria y anhelar la reunificación de la patria inspiran su ambición de estudiar duro para defender y construir la patria.

Sugerencias didácticas

Análisis de los materiales didácticos sobre "Las divisiones administrativas de China"

Los materiales didácticos de esta sección son los mismos que los de la sección "Territorios de China", ambos de que tratan sobre aprender sobre China La base de la geografía. No sólo eso, el concepto espacial que forma las divisiones administrativas de nuestro país es también una cualidad básica que todo chino debería tener, para que pueda comprender verdaderamente las condiciones nacionales básicas de nuestro país en la vida diaria en el futuro.

Esta sección tiene tres puntos de conocimiento principales: el principio de dividir las divisiones administrativas (¿una? ¿Es beneficiosa?, ¿Dos? ¿Es conveniente?); , nombre, abreviatura y centro administrativo de la unidad. La atención se centra en los tres niveles de divisiones administrativas, así como en la ubicación, nombre, abreviatura y centro administrativo de cada unidad administrativa provincial.

Sugerencias didácticas sobre "las divisiones administrativas de China"

Esta sección incluye muchos nombres de lugares, la mayoría de los cuales aún no son familiares para los estudiantes que son nuevos en la geografía china. Familiarizarse y dominarse mediante la formación repetida por parte de los profesores. Al mismo tiempo, se debe evitar uno de los errores más comunes: que el nombre del lugar no pueda estar estrechamente relacionado con la ubicación en el mapa.

Para cultivar la conciencia espacial de los estudiantes, los profesores pueden organizar que los estudiantes participen en las siguientes actividades:

1. Rompecabezas: cada persona compra un juego de rompecabezas, o encuentra uno de su propio tamaño Divida el mapa de división administrativa apropiado de China en 28 partes según las divisiones administrativas (consulte la página 9 del libro de texto para conocer el método de división) y compita en grupos para ver qué grupo puede luchar más rápido y mejor.

2. Juego de encontrar la puerta: divida la clase en cuatro grupos, un grupo es responsable del nombre completo de la división administrativa provincial, un grupo es responsable de la abreviatura

, y el tercer grupo El último grupo se encarga de nombrar el centro administrativo de la división administrativa provincial, y el último grupo se encarga de señalar el mapa. Cada vez, se selecciona un estudiante de cada grupo y se elige a un estudiante para que hable primero. Los otros tres estudiantes deben hablar o señalar rápidamente el contenido correspondiente. Si la respuesta es correcta se sumará un punto, si la respuesta es incorrecta no se otorgarán puntos. Al final, la puntuación se utilizará para determinar qué grupo gana.

3. ¿Busca vecinos?: Seleccione 34 estudiantes de la clase, que representan 34 unidades administrativas provinciales respectivamente. Los estudiantes restantes sirven como árbitros. El maestro nombra una determinada abreviatura o centro administrativo de un nivel provincial. unidad administrativa También puede señalar su ubicación en el mapa, y luego los estudiantes que representan esta unidad administrativa a nivel provincial levantan la mano. Al mismo tiempo, la unidad administrativa a nivel provincial que representan es adyacente a esta unidad administrativa a nivel provincial. Los compañeros de clase inmediatamente se pusieron de pie y describieron dónde se encontraban en la provincia. A los estudiantes que respondan incorrectamente se les descontará un punto para ver quién obtiene menos puntos.

Además, también se puede añadir a la actividad el contenido del apartado anterior, por ejemplo, en el segundo juego, el profesor pregunta: ?La provincia más oriental de nuestro país es?, y luego Hablado por. estudiantes. O en el tercer juego, el profesor pregunta: ?Las provincias y regiones adyacentes a Rusia son?.

De esta manera, podrá familiarizarse con el nuevo contenido y al mismo tiempo revisar conocimientos antiguos.

Con respecto a la ubicación de una determinada unidad administrativa provincial, los maestros no solo deben prestar atención a la posición relativa durante la enseñanza, sino también a la posición de latitud, como por qué provincias y distritos pasa el Trópico de Cáncer. a través, para que los estudiantes puedan obtener una visión integral, comprensión y sentar una base sólida para la enseñanza posterior.

Por supuesto, es imposible comprender completamente los nombres y ubicaciones de las divisiones administrativas provinciales estudiando solo esta sección, pero debemos desarrollar buenos hábitos entre los estudiantes.

Según el contenido de esta sección, una lección es suficiente. Sin embargo, dado que el contenido de esta sección es sentar las bases para el aprendizaje posterior, puede reducir la velocidad de manera adecuada y practicar una lección tras otra. , o aprender y practicar al mismo tiempo.

Ejemplos de diseño didáctico

Tema: Las divisiones administrativas de China

Objetivos didácticos:

1. Dar a conocer a los estudiantes la estructura de las divisiones administrativas de mi país. divisiones administrativas de tres niveles Divida y recuerde los nombres, abreviaturas, distribución y centros administrativos de 34 regiones administrativas a nivel provincial, cultivando así la capacidad de memoria geográfica de los estudiantes para unificar imágenes y nombres.

2. Permitir que los estudiantes comprendan el establecimiento de la Región Administrativa Especial de Hong Kong y la Región Administrativa Especial de Macao, y cultivar los sentimientos de los estudiantes de preocupación por la patria y anhelo por la reunificación de la patria.

Enfoque docente:

Los nombres, abreviaturas y distribución de las 34 regiones administrativas de nivel provincial de mi país.

Dificultades de enseñanza:

Los nombres, abreviaturas y distribución de las 34 regiones administrativas a nivel provincial de mi país.

Métodos de enseñanza:

Demuestre rompecabezas de distritos políticos chinos o use cartón para hacer un juego (un juego para cada estudiante)

Proceso de enseñanza:

Introducción a la nueva lección: En la última lección, aprendimos sobre el territorio de la patria y aclaramos la posición de nuestro país en la tierra y su alcance. En esta lección continuamos aprendiendo la ubicación y alcance de cada región dentro de nuestro país.

Escribiendo en la pizarra: Sección 2 Divisiones administrativas de China

Pregunta: Si desea escribir una carta a sus familiares en otros lugares, ¿cómo debe escribir la dirección del destinatario y la del remitente? dirección (asigne a cada estudiante que escriba una y seleccione algunos compañeros para que la lean y vean cuáles son razonables. El cartero puede entregarlas rápidamente a los destinatarios).

Pregunta: ¿Por qué estas cartas pueden? ¿El cartero lo entrega al destinatario rápidamente (debido a que estas direcciones son muy claras en términos de niveles, el cartero puede encontrarlas rápidamente buscando capa por capa como se indica arriba).

Parece que estos niveles nos dan? han aportado una gran comodidad. Para facilitar la gestión, un país divide su territorio en varias regiones y establece varios niveles, que son regiones administrativas.

Escribiendo en la pizarra: Divisiones administrativas de primer y tercer nivel.

Actividad: Pida a los estudiantes que lean la página 5 del libro de texto y completen la ubicación de su registro de hogar.

Explicación de pizarra:

Resumen: Nuestro país adopta divisiones administrativas de tres niveles de provincia, condado y municipio, al igual que los grados, clases y grupos en nuestras escuelas, el nivel superior A La zona contiene varias zonas de nivel inferior. Las regiones autónomas, las prefecturas autónomas, los condados autónomos y los municipios étnicos aquí son áreas étnicas autónomas. Además, el estado también puede establecer regiones administrativas especiales en función de necesidades especiales.

Herencia: Las divisiones administrativas son muy importantes y se utilizan en nuestra vida diaria y en el trabajo. También son la base para que aprendamos geografía china. Entre las divisiones administrativas de tres niveles, la más importante es el distrito administrativo a nivel provincial, que se utilizará con frecuencia en estudios futuros. Conozcamos los nombres y ubicaciones de los distritos administrativos a nivel provincial.

Escribir en la pizarra: 2. Provincias, regiones autónomas y municipios

Actividad: El profesor presenta las divisiones administrativas provinciales de mi país en el orden de la página 7 del libro de texto. menciona las divisiones administrativas provinciales de una determinada provincia, los estudiantes Al mismo tiempo, completan el rompecabezas del distrito político chino.

Pregunta: ¿En cuántos tipos de unidades administrativas provinciales crees que se puede dividir nuestro país? ¿Cuál es el número de cada tipo?

Los estudiantes discuten y responden.

Resumen: mi país tiene 23 provincias, 5 regiones autónomas, 4 municipios, 2 regiones administrativas especiales y un total de 34 unidades administrativas a nivel provincial.

Explicación: La Región Administrativa Especial de Hong Kong se estableció el 1 de julio de 1997 y la Región Administrativa Especial de Macao se estableció el 20 de diciembre de 1999.

Punto de inflexión: a continuación utilizamos una serie de juegos de competición para recordar los nombres y ubicaciones de estas 34 regiones administrativas provinciales. Primero, dé a los estudiantes unos minutos para que se familiaricen con estas provincias y regiones.

Actividades:

1.

2. Los profesores utilizan las características de las provincias y regiones para hacer preguntas como: ¿Qué provincias y regiones son adyacentes a la provincia de Sichuan? ¿En qué provincia y región se encuentra la desembocadura del río Amarillo? ¿Y en qué región se origina el río Yangtze? ¿Qué provincia y región limita con Myanmar? ¿Qué provincia está ahí? Los estudiantes respondieron rápidamente esta provincia y encontraron su ubicación en nuestro país.

3. ¿La página 7 del libro de texto?

4. Observe la forma de cada división administrativa y vea cómo se ven (por ejemplo, la provincia de Guangdong parece una cabeza de elefante; la provincia de Guangxi parece un pavo real; la provincia de Heilongjiang parece un cisne; Shaanxi). La provincia se parece a los guerreros y caballos de terracota, etc.) Luego haz el ejercicio de la página 8.

Punto de inflexión: Algunos de nuestros compañeros tienen un apodo además de su propio nombre, y cada provincia y región también tiene su propio apodo. Lo llamamos la abreviatura de la provincia.

Escribiendo en el pizarrón: 3. Abreviaturas de unidades administrativas provinciales

Explicación: ¿Por qué hay una abreviatura además del nombre completo porque es inconveniente utilizar el nombre completo en? En algunas situaciones, por ejemplo, la matrícula de un automóvil debe tener primero el nombre de cada provincia y región, seguido de números arábigos. Imagínese lo complicado que sería si el nombre completo de cada provincia o región estuviera escrito en la matrícula, como Región Autónoma Uygur de Xinjiang 12345. ¡Qué matrícula más grande sería! ¡Así que le dimos a cada región administrativa a nivel provincial una! apodo, que es una abreviatura.

Pregunta: Los estudiantes leen la tabla de nombres, abreviaturas y centros administrativos de las unidades administrativas provinciales en el libro de texto, piensan de dónde provienen estas abreviaturas y encuentran formas de recordarlas. (Los estudiantes discuten y responden en grupos según el conocimiento histórico y el sentido común que han aprendido. Siempre que puedan nombrar algunos).

Pida a los estudiantes que resuman:

1. Utilice el nombre completo ¿Cuáles son uno o varios caracteres (Beijing, Tianjin, Ji, Heilongjiang, Jiangsu, Tibet, Zhejiang, Shaanxi, Gan, Qing, Ning, Xin, Hong Kong, Taiwán, Mongolia Interior, Macao, Sichuan, Guizhou, Yun)

2. ¿Cuáles son los nombres de los ríos o montañas de esta provincia (Fujian, Jiangxi, Hunan, Anhui)

3. ¿Cuáles son los nombres históricos de esta provincia? (Hebei, Shandong, Henan, Guangdong, Qiong, Chongqing, Shu, Guizhou, Yunnan, Hubei)

4. Long, Guizhou o Guizhou, Shaanxi o Qin )

Actividades: Juego "Encuentra la puerta" o "Encuentra al vecino" (ver "Sugerencias didácticas")

Tarea: Ve a casa y Mire el pronóstico del tiempo después de la transmisión de noticias, trate de usar el tiempo más corto para indicar la provincia en la que se encuentra la ciudad.

Diseño de escritura en pizarra

Sección 2 Divisiones administrativas de China

Divisiones administrativas de primer y tercer nivel

2. Provincias, regiones autónomas y municipios

3. Abreviaturas de unidades administrativas a nivel provincial

Actividades de investigación

1. Organice a los estudiantes para que hagan rompecabezas del "Mapa de distritos políticos de China" por sí mismos. De esta manera, los estudiantes pueden familiarizarse con los nombres y ubicaciones de las unidades administrativas provinciales de nuestro país y también permitirles profundizar su comprensión del territorio de nuestro país durante el proceso práctico.

2. Pida a los estudiantes que creen sus propios métodos para familiarizarse con el esquema y la ubicación de las unidades administrativas provinciales y realizar actividades de comunicación.

3. Organizar un concurso centrado en las divisiones administrativas provinciales de mi país. Se juega en grupos, sistema de eliminación, los dos últimos equipos restantes avanzarán a la final.