Preguntas del examen de tecnología de la información

1. Entre las siguientes conductas docentes, la que mejor plasma la idea de constructivismo es (a). a. Guiar a los estudiantes a ingresar a entornos de enseñanza específicos para sentir, experimentar, explorar y construir activamente el significado del conocimiento que han aprendido. ——Ver construcción activa, el significado es similar.

4. El siguiente análisis de los estudiantes no pertenece al análisis de niveles de conocimientos y habilidades (b). b. Los estudiantes están dispuestos a compartir sus sentimientos con sus compañeros; este es el contenido del análisis de actitudes y emociones.

5. El siguiente es (D) el objetivo docente de este curso "Emociones, Actitudes y Valores". d. Puede sentir el impacto de las computadoras en la vida

6. En la "Actividad didáctica 1", pregunte a los estudiantes sobre su experiencia al buscar archivos, centrándose principalmente en lo siguiente (D/B). d. Conectar conocimientos nuevos y antiguos para promover la comprensión de los estudiantes: no vi la “Actividad 1”, pero generalmente las preguntas al principio están relacionadas con conocimientos nuevos y antiguos. Por supuesto, si preguntas cómo buscar a continuación, la respuesta es b. Conectar con la vida estudiantil y crear situaciones problemáticas.

7. Al aprender a utilizar la función de búsqueda en la "Actividad didáctica 2", es necesario estimular la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a dominar los pasos de búsqueda. El sistema de enseñanza más apropiado es (c). c. Diseñar tareas para guiar a los estudiantes en las operaciones de búsqueda: el constructivismo está en el poder y lo más adecuado es dejar que los estudiantes lo hagan ellos mismos.

8. En las actividades grupales de estudiantes de la "Actividad Docente 2", se utiliza el método de agrupación de "combinación libre", lo que no favorece lo siguiente (d). d. Es difícil realizar la complementariedad y libre combinación de estudiantes con capacidades diferentes.

9. En la "Actividad didáctica 2", permita que los estudiantes comprendan claramente las diferencias entre los tres métodos de búsqueda. Lo mejor es utilizar los siguientes materiales (). c. Una tabla de texto que resume las diferencias entre los tres: el texto es bueno para resumir y el formato de la tabla es más claro.

Pregunta 11 (pregunta de opción múltiple) Al elegir los medios de enseñanza de acuerdo con los objetos de enseñanza, primero se deben considerar los siguientes puntos () d. dice "seleccionar según los objetos de enseñanza"

Pregunta 12 (pregunta de opción múltiple) Descargue "Computer Operation Video.rar" a través del archivo de enlace en la página web. El siguiente método es correcto: ()a. Haga clic con el botón derecho del mouse y seleccione "Guardar destino como" en el menú ", guarde c. Copie el enlace al software de descarga especial, descargue y guarde e. Haga clic en el enlace para descargar y guardar directamente.

Pregunta 3 (respuesta múltiple) Hay muchos sitios web guardados en los favoritos del navegador. Para facilitar la búsqueda, el siguiente método de organización de favoritos es el más apropiado () b. Crear carpetas para clasificar y almacenar los sitios web recopilados.

Pregunta 14 (Selección múltiple) Al navegar por una carpeta, si desea ver el tamaño, tipo, fecha de modificación y otra información de cada archivo al mismo tiempo, es mejor usar () en el siguiente método de visualización" C" y "Detalles".