¿Apoya a los niños que buscan respuestas a sus tareas en Internet, como Ayuda con las tareas y otro software?
Déjame ponerte un ejemplo.
Había una niña en la clase un día que escribió muy bien su tarea, pero sentí que no entendía algunas de las preguntas. Entonces le pregunté conscientemente en clase, pero ella realmente no podía levantarse. Luego le pregunté cómo podía responder todas las preguntas correctamente si no sabía cómo hacerlo. Dijo que sus padres estaban ocupados esa noche y no estaban en casa, por lo que buscó respuestas en línea.
De hecho, como profesora, he visto a muchos niños así que utilizan sus teléfonos móviles para buscar respuestas y hacer los deberes todos los días, y sus padres los apoyan mucho.
Pero todos hemos ignorado la * * * naturaleza de los niños: escriben tareas para completarlas, no para aprender.
Muchos niños hacen los deberes sólo para completarlos. Mientras se complete, la tarea estará completa. En cuanto a si no me importa en absoluto.
Muchos niños miran sus tareas y escriben bien todas las noches, pero no pueden hacer nada durante el examen.
Las principales razones por las que no apoyo las preguntas de búsqueda de los niños en teléfonos móviles son:
Primero: muchos niños solo miran las respuestas y no estudian el por qué.
Segundo: Ha pasado mucho tiempo y me da pereza pensar en ello. No será buscado de todos modos.
Tercero: A veces, para completar la tarea rápidamente, también busco, solo para copiar las respuestas, porque es más rápido.
El proceso de aprendizaje es principalmente un proceso de pensamiento. Si a un niño no le gusta pensar en los exámenes, ¿aún tendrá la motivación para estudiar?
Por supuesto, las herramientas modernas no están exentas de beneficios. Definitivamente es un buen maestro complementario para los niños que son buenos en el autoestudio.
Algunos padres realmente no son buenos en eso, y sus hijos tampoco. Puede dejar que sus hijos lean las respuestas primero y las comprendan. Guarda tu teléfono y deja que lo hagan de nuevo. No dejes que tus hijos copien en sus teléfonos móviles. ¿Cuál es el punto? ¿Tratar con profesores?
Internet es un arma de doble filo: brinda comodidad pero también destruye la capacidad de pensamiento de los niños y cultiva sus pensamientos perezosos.
Buscar preguntas realmente no es la mejor manera de aprender. Realmente no. No puedo entenderlo. Mira de nuevo, comprende, hazlo de nuevo. Copie siempre las respuestas; no vale la pena mencionar este tipo de preguntas de búsqueda.
¿Qué dijiste?
¿Admite la búsqueda en línea de respuestas a las tareas? No creo que se pueda generalizar.
No admitido
Para niños de escuela primaria, no apoyo enfáticamente la búsqueda de temas relacionados con la enseñanza normal.
Los estudios de primaria se centran en lo básico, y la cantidad de cálculo y dificultad no son muy altas. Mientras el niño domine los conocimientos del aula, será totalmente capaz de completarlos de forma independiente. Además, la etapa de educación primaria es un período crítico para que los niños desarrollen hábitos de estudio. Necesitan trabajar de manera constante y paso a paso, y no dejar que sus hijos se extravíen ni tomen atajos. Si los niños dependen de Internet para buscar preguntas, fácilmente se aflojarán y abandonarán el pensamiento activo, lo que es muy perjudicial para el aprendizaje y el desarrollo futuros.
Preguntas de búsqueda selectiva
Si un niño llega a la etapa de escuela media y secundaria, la cantidad de conocimientos es cada vez mayor, cada vez hay más requisitos para ampliar el conocimiento más allá de los libros de texto. y las preguntas son cada vez más difíciles cuanto más arriba. En este caso, para algunas preguntas difíciles, creo que es apropiado elegir preguntas de búsqueda. Los niños tienen sus propios métodos y hábitos de aprendizaje en esta etapa. Buscar temas en Internet es una forma opcional de pensar activamente en temas que no han encontrado en mucho tiempo. Esto puede evitar que los niños dediquen demasiado tiempo a problemas individuales; pueden aprender ideas y métodos novedosos para resolver problemas lo más rápido posible. Sin embargo, cuando encuentre un problema, no se limite a los resultados. Debe estudiar métodos e ideas, resumirlos y ampliarlos, y desempeñar un papel en la apertura de los dos canales de Ren y Du.
Todo debe tener su racionalidad. Los programas de búsqueda como "Zhoujiebang" todavía tienen su propio significado y necesidad. Es importante que los niños lo utilicen con prudencia y no se vuelvan dependientes. "Homework Helper" no es una herramienta para ayudarte a completar tu tarea, sino una herramienta para ampliar tus horizontes de aprendizaje.
Mi respuesta no es para estudiantes de secundaria y menores, ¡e incluso los estudiantes de secundaria no podrán llevar teléfonos inteligentes! Esto se debe a que los estudiantes se encuentran en la etapa de aprendizaje y la exposición temprana a Internet es perjudicial para el aprendizaje y para el desarrollo permanente de los estudiantes.
En primer lugar, el uso de tareas asistidas en red reduce la calidad del aprendizaje.
Los libros de ejercicios son el medio o método más básico para que los estudiantes consoliden sus conocimientos, y son un proceso importante para que los estudiantes comprendan los conocimientos y completen sus estudios. Mientras hacen la tarea, los estudiantes repasan lo que el maestro enseñó ese día. La tarea es un proceso de reorganización del conocimiento y luego su aplicación. No sé cómo hacer mi tarea. Usar el poder de Internet para encontrar respuestas puede ayudar a los estudiantes a comprender hasta cierto punto. Pero al hacerlo, los estudiantes abandonan lo básico. En el proceso de hacer la tarea, los estudiantes no tienen la oportunidad de pensar y no pueden comprender completamente los problemas y conocimientos. Los estudiantes no escucharán cuando el profesor evalúe sus tareas, ni corregirán problemas que no comprendan, reduciendo así la calidad del aprendizaje.
En segundo lugar, el uso prolongado de Internet hace que los estudiantes se sientan dependientes.
Como herramienta, Internet en sí no tiene capacidad de pensar, y mucho menos de transferir el proceso de pensamiento a los estudiantes. Ahora, cuando los estudiantes buscan respuestas en Internet, solo aparece un resultado. Incluso si hay análisis, creo que los estudiantes no lo entenderán en serio. Un método de tarea tan rápido, eficiente, que ahorra tiempo y trabajo hace que los estudiantes ya no estén dispuestos a pensar. Cada vez que encuentran la respuesta en sus tareas, practican para encontrar la respuesta, lo que lleva al fenómeno de que los estudiantes se muestren reacios a responder las preguntas durante las pruebas y exámenes.
Entonces, ¿qué deben hacer los estudiantes cuando se enfrentan a problemas que no entienden o no pueden resolver? Creo que podemos hacer esto:
Primero, pregúntale a tus padres.
Las preguntas generales no son difíciles. Los estudiantes pueden pedir ayuda a sus familiares cuando sus padres estén en casa. Por un lado, pueden aumentar las oportunidades para que los padres se comuniquen con sus hijos; por otro, pueden permitir que los padres comprendan la situación de aprendizaje de sus hijos.
En segundo lugar, pregúntale al profesor.
Mientras haces los deberes en la escuela, marca con un círculo las preguntas que no entiendes y pregúntale al maestro nuevamente cuando regreses a la escuela. Esto no solo aclarará el problema y lo resolverá, sino que también profundizará la impresión que el maestro tiene sobre los estudiantes, aumentará las oportunidades de interacción maestro-alumno y, por lo tanto, aprenderá más conocimientos del maestro.
En tercer lugar, discútelo con tus compañeros.
Se dice que tres zapateros son tan buenos como Zhuge Liang. Para los problemas que una sola persona no puede resolver, podemos reunir la sabiduría de todos y encontrar soluciones mediante discusiones con los compañeros de clase. En este proceso, los estudiantes pueden sacar a la luz repetidamente las estructuras del conocimiento en discusiones y aplicar el conocimiento repetidamente, profundizando así la consolidación y la comprensión del conocimiento.
Pruébalo primero y luego espera la explicación del profesor.
Si los métodos anteriores no pueden resolver el problema, lo resaltaremos. Escuche atentamente el análisis y la explicación del profesor en clase y absorba los métodos del profesor para su propio uso.
Para los estudiantes, no recomiendo usar Internet para encontrar respuestas a sus tareas, y también me opongo a usar este método para ser vagos. Esto no sólo es malo para el aprendizaje del niño, sino también para sus hábitos de comportamiento. Espero que mi respuesta te sea útil.
Hola, como profesor de escuela primaria, no apruebo que los estudiantes de primaria busquen respuestas académicas en línea.
Hoy en día, los teléfonos móviles son cada vez más populares e Internet está cada vez más desarrollado. Puedes encontrar todo en línea. Hoy en día, muchos estudiantes buscan respuestas en línea cuando hacen sus tareas. Esto realmente sorprendió a mi maestro. ¿Es realmente tan difícil hacer una tarea?
Basado en los siguientes puntos, no estoy de acuerdo con buscar respuestas en línea:
En primer lugar, la tarea es un ejercicio para consolidar los conocimientos aprendidos en la escuela. Solo sélo, no le preguntes a tus padres ni a tus compañeros de clase. Buscar en línea no es más que un motivo para ser perezoso, tomar atajos y no querer pensar. Si las cosas siguen así, los niños serán entrenados para no usar su cerebro y confiar demasiado en Internet para buscar respuestas.
En segundo lugar, para las preguntas de nivel de escuela primaria, básicamente no hay necesidad de buscar respuestas en línea. La tarea asignada por el profesor es consolidar los conocimientos básicos aprendidos en la clase diurna y las preguntas generalmente no son demasiado difíciles. Si los niños dominan los conocimientos básicos aprendidos en la escuela, básicamente podrán resolver problemas con su cerebro. Lo siento, no sé qué es la ayuda con las tareas. Intente no permitir que los niños tengan acceso a este software. ¿De qué sirven los profesores y los padres si pueden enseñar a los niños?
En tercer lugar, cuando los niños hacen los deberes, se recomienda que los padres tengan al menos un acompañante para dejar que los niños completen lo que pueden hacer primero. Los padres que no puedan hacer esto pueden discutirlo con sus hijos. No todos los padres pueden hacerlo. Los padres pueden ser compañeros de clase y amigos de sus hijos para discutir juntos soluciones a los problemas.
En cuarto lugar, muchas respuestas buscadas en línea no coinciden con el formato de solución requerido por el profesor del libro de texto, lo que puede llevar a la deducción de puntos. Además, muchas respuestas en línea son muy diferentes y las personas no son profesionales. Es probable que los educadores lleven a sus hijos a la zanja.
En quinto lugar, cultivar en los niños el hábito de “no tener vergüenza de preguntar”, y si no saben cómo, que aprendan a preguntar a otros alumnos y profesores. Los conocimientos aprendidos en la escuela todavía son enseñados principalmente por los profesores. No seas codicioso por la conveniencia y no desarrolles el principio de tomar cosas.
Esta es mi pequeña experiencia, espero poder solucionar el problema en el futuro.
La respuesta a esta pregunta depende de la edad del niño y de la etapa en la que se encuentre el alumno.
En primer lugar, los niños de primaria, especialmente los de grados inferiores o medios, no admiten la búsqueda de respuestas de tareas en línea. Hay tres razones:
Primero, el conocimiento en la escuela primaria no es complicado. Siempre que los niños escuchen atentamente en clase y repasen con atención, no será difícil resolver sus tareas después de clase. En otras palabras, los estudiantes de primaria no necesitan utilizar Internet para buscar respuestas a sus tareas.
2. El propósito de las tareas complementarias de los profesores es evaluar el dominio de los estudiantes sobre los conocimientos que han aprendido. Por lo tanto, deben analizar las razones de los errores en las tareas de los estudiantes y descubrir las áreas en las que los estudiantes. tienen dificultades para dominar, a fin de mejorar eficazmente el efecto general de la enseñanza. Desde este punto de vista, no sólo no se admite la búsqueda de respuestas a las tareas en Internet, sino que tampoco se admite que todo irá bien si las tareas de los niños cuentan con la orientación de los padres. Pero puedes cambiar el correcto a un lado, o anotar: no.
En tercer lugar, los niños de primaria son muy pequeños y no tienen buenos hábitos de estudio. Es un período crítico para cultivar hábitos de estudio, incluida la realización de los deberes de forma independiente, el pensamiento independiente y no tener miedo a las dificultades, etc. , estos deben cultivarse gradualmente en la escuela primaria. Buscar respuestas a las tareas en Internet sin duda destruirá este tipo de cultivo e incluso puede volverse dependiente de Internet y negarse a pensar por uno mismo. Este efecto es mucho menos significativo que las propias malas notas.
En segundo lugar, los niños de último año o de secundaria pueden intentar utilizar Internet para buscar tareas, pero no se les permite utilizar Internet en esta etapa, porque los niños de esta edad no tienen tienen un fuerte autocontrol y son propensos a depender de Internet. Destruye los buenos hábitos de estudio que hemos trabajado duro para cultivar en el pasado.
Pero no significa que no se utilice, porque a medida que aumenta la dificultad de aprendizaje, el niño se encontrará con problemas que no podrá resolver, y es posible que los padres o las personas de su entorno no puedan ayudarle. Por lo tanto, Internet se puede utilizar de manera específica para resolver este problema.
Sin embargo, debes tener un buen conocimiento del título, no puedes confiar en el título y debes dejar claro que la respuesta en sí no es lo más importante. Lo que es más importante es el proceso de obtención de la respuesta: como las ideas para resolver el problema, como los puntos de conocimiento reflejados en este tipo de preguntas.
En tercer lugar, son estudiantes de secundaria. Muchos estudiantes en esta etapa ya tienen expectativas claras, como su universidad favorita, trabajarán duro para ingresar a esta universidad, tienen una motivación de aprendizaje automotivada y también tienen hábitos de estudio y métodos de pensamiento que han desarrollado a lo largo de los años. En este caso, las respuestas en línea son sólo una ayuda de aprendizaje para ellos. Hacen los deberes no sólo para completarlos. Adquieren conocimientos estudiando y haciendo los deberes. Entonces, definitivamente puedes sacrificar a estos niños.
Por supuesto, lo anterior no es absoluto, y también depende de la situación personal del niño. Por ejemplo, algunos niños son muy pequeños, pero son muy conscientes en sus estudios. Pueden utilizar la búsqueda en línea de respuestas a las tareas como herramienta para ayudarles a identificar sus pensamientos o corregir sus respuestas. Por supuesto que también se puede utilizar. Por el contrario, un estudiante de secundaria que todavía esté aturdido puede no ser apto para utilizar esta herramienta.
En resumen, en general, para buscar respuestas a tareas en línea, es mejor no usarlo en las escuelas primarias, usarlo con moderación en las escuelas secundarias o usarlo bajo la guía de los padres, y dejar que los niños lo usan solos en las escuelas secundarias.
Hace mucho tiempo que quería hablar sobre el software de búsqueda y respuesta de Zuoyebang.
También lo descargué en mi teléfono móvil y básicamente no lo uso. En ocasiones, se basa en encontrar soluciones a problemas individuales. Pero muchos padres a mi alrededor escanearán directamente para verificar la tarea de sus hijos, y la puntualidad definitivamente ha mejorado mucho.
Las razones por las que no lo uso yo mismo se basan principalmente en hábitos personales y los siguientes puntos:
Primero, en la escuela primaria, los adultos son muy rápidos en aritmética y aritmética mental. Verificar dos aritméticas orales no es más que dividir puntos. Para los adultos, generalmente no es un problema durante unos minutos;
En segundo lugar, no me gusta usar mi teléfono móvil para buscar respuestas frente a ellos. mis hijos. Como dije, este es un hábito personal.
Si mi hijo tiene alguna tarea que necesita la ayuda de sus padres para corregirla, siempre le pido que la revise conmigo. Cuando lo leía, analizaba las preguntas yo mismo y finalmente veía si su respuesta era correcta. Si se trata de un problema de cálculo simple, simplemente corríjalo mentalmente;
En tercer lugar, no confíe en Internet para crear su propia forma de resolver el problema
Como les dije a mis hijos, la solución debe ser Piensa por ti mismo, siempre y cuando haya un camino hacia la respuesta correcta. Primero resuelva el problema a su manera y luego piense en una mejor manera.
Hay tantas tentaciones en Internet y la información es tan diversa que es fácil que los niños se vuelvan psicológicamente dependientes de la búsqueda de respuestas online. Por lo tanto, personalmente no quiero que mis hijos busquen respuestas directamente en línea.
Pero después de todo, en la era de Internet, el punto de partida del software es realmente bueno. Zuoyebang afirma tener casi 100 millones de usuarios en las escuelas primarias y secundarias de China. Debe tener su valor de uso eficiente, por lo que su uso varía de persona a persona.
Apoyo el tema de que los niños no pueden hacer, pero yo realmente no puedo hacerlo. En este momento déjele usar su teléfono móvil para buscar la respuesta a la pregunta, y cuando la entienda lo hará en su cuaderno de ejercicios, porque las preguntas que ella no puede hacer se quedarán ahí estancadas por un tiempo. Si alguien da una estimación en este momento, lo hará. Es una pena que los padres no lo indiquen. ¿Qué debo hacer? Entonces usar Baidu en el móvil es la mejor manera. Si el niño aún no entiende la respuesta de Baidu, lo alentaré a que le pregunte al maestro (el maestro usará el correo de voz o llamará a la oficina al día siguiente para obtener orientación especial, y el efecto definitivamente será diferente), porque mis hijos a menudo se encuentran con este problema en el primer grado de la escuela secundaria. Por supuesto, esto variará de persona a persona. Algunos niños pueden mentir a sus padres y decir que no pueden encontrar la respuesta antes de copiar, por lo que se debe impedir que los niños copien.
Cuando los niños buscan respuestas a sus tareas en Internet, debemos ver cuál es su propósito.
Si un niño simplemente quiere completar la tarea escolar sin pensar en ello, para completarla lo antes posible, para poder tratar con los maestros y los padres, no se debe apoyar a dicho niño en la búsqueda. para obtener respuestas a las tareas en Internet.
Si un niño encuentra un problema que no puede resolver mientras completa su tarea, pero aún no puede obtener la respuesta a través de su propio pensamiento profundo, entonces buscar la respuesta a la tarea le ayudará a inspirar su pensamiento y ayuda Resuelve problemas rápidamente. Los problemas digestivos durante el día ayudarán a mejorar su eficiencia en el aprendizaje.
También hay un tipo de niños que buscan respuestas a las preguntas de la tarea después de terminar su tarea para verificar si las preguntas que han hecho son correctas, esto puede ayudarlos a encontrar errores y corregirlos a tiempo, lo cual es. También es útil para mejorar su rendimiento académico.
En resumen, no se puede generalizar si los niños buscan respuestas a sus tareas en línea. Depende de la situación real. Todo tiene dos caras. Debemos mirarlo dialécticamente y considerarlo una herramienta conveniente para ayudarnos a aprender, en lugar de un cómplice que nos ayude a ser perezosos.
Mi opinión es que no lo apoyo y debería frenarse decididamente.
Primero, hablemos del propósito de la tarea del profesor.
1. Consolidar los conocimientos aprendidos.
En circunstancias normales, los profesores dejarán la tarea después de la nueva conferencia, para que los estudiantes puedan dominar y digerir los nuevos conocimientos enseñados en clase haciendo la tarea.
2. Encuentra el problema.
Descubre qué puntos de conocimiento no dominas haciendo los deberes. Algunos estudiantes entendieron lo que el maestro decía en clase y pensaron que podían hacerlo, pero no podían hacerlo cuando hacían la tarea. Solo podían encontrar problemas mientras hacían la tarea.
No podemos dejar que los niños hagan los deberes por hacer los deberes. Cuando un niño se encuentra con una pregunta que no puede resolver mientras hace la tarea, significa que todavía tiene algunos conocimientos que no ha comprendido ni dominado por completo. En este caso, buscar respuestas directamente en Internet sólo conducirá a que el problema del niño no se resuelva. Aunque la tarea está completa, el niño no domina el conocimiento. Una vez que los niños desarrollen el hábito de buscar respuestas en línea, se volverán dependientes y no les gustará usar su cerebro. Este círculo vicioso afectará gravemente el rendimiento académico de los niños.
Hoy en día muchos padres también han entrado en un malentendido, es decir, no permiten que sus hijos cometan ningún error en los deberes. Esto va en contra de las leyes de la naturaleza.
Cuando los niños están aprendiendo, debe haber un proceso, y definitivamente surgirán problemas durante este proceso. Si estos problemas se resuelven, los niños problemáticos mejorarán.
Pero cada vez que le pide a su hijo que haga su tarea correctamente, el niño hará todo lo posible para encontrar la respuesta, encubriendo así su problema, y no sabrá el quid de su aprendizaje. De hecho, este enfoque realmente hace más daño que bien. De hecho, esta es también la razón por la que muchos padres dicen que nuestros hijos suelen hacer bien los deberes, pero no obtienen buenos resultados en los exámenes.
Como padre, cada vez que encuentro un problema, lo busco, primero aprendo a comprenderlo y luego se lo cuento a mis hijos.