¿Cómo enseñar la cultura tradicional?
1. Comprender el significado de conceptos como cultura tradicional y tradiciones culturales;
2. Aprender a escribir resúmenes ejecutivos;
3. Aprender a escribir ensayos argumentativos relacionales y aplicar métodos de razonamiento como argumentos positivos y negativos, argumentos metafóricos y argumentos analógicos.
La cultura tradicional es el reflejo del patrimonio histórico de una nación en la realidad. La cultura tradicional china es el logro de la civilización creado y acumulado por la nación china en sus actividades prácticas, y es el testimonio de la larga historia de la nación china. Es amplio y profundo y ha hecho grandes contribuciones al desarrollo de la cultura mundial.
Aprender la cultura tradicional, heredar la civilización china y llevar adelante el espíritu nacional son una de las tareas importantes de la educación básica. Recitar excelentes clásicos culturales tradicionales, aprender sobre celebridades históricas, sitios históricos, invenciones científicas y tecnológicas, creaciones artísticas (como arquitectura, pintura, caligrafía, ópera), costumbres populares, etc. , juega un papel importante en el cultivo de la personalidad y la sabiduría de los niños, y en el cultivo de la confianza en sí mismos y el orgullo nacional de los niños.
1. Análisis de los materiales didácticos
(1) Naturaleza del plan de estudios
Los cursos de cultura tradicional son cursos de iluminación para que los niños eduquen a los niños sobre la excelente cultura tradicional. de la nación china. Uno de los cursos obligatorios del plan de estudios local de educación obligatoria en nuestra provincia.
Este curso tiene las siguientes características básicas:
(1) Demostración
Este curso sigue las reglas cognitivas de los niños y selecciona temas con significado positivo en la cultura tradicional china. El contenido educativo y las obras típicas de la escuela pueden cultivar la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes a través de la influencia y el alimento de una excelente cultura tradicional.
(2) Interés
Este curso está cerca de la vida de los niños y se centra en cultivar intereses. La forma de presentación de los materiales didácticos debe estar en consonancia con la psicología receptiva de los niños, y la forma de aprendizaje debe ser animada y colorida, para que los niños puedan sentir la diversión de aprender la cultura tradicional.
(3) Ilustración
Este curso se centra en el impacto de los valores culturales tradicionales en los niños. El contenido y la forma de enseñanza deben ajustarse a las características de edad y al nivel cognitivo de los estudiantes y reflejar la iluminación.
(4) Apertura
El contenido de aprendizaje de este curso involucra muchas áreas de la vida social. Es necesario aprovechar al máximo todos los recursos de aprendizaje disponibles dentro y fuera del aula, organizar a los estudiantes para que salgan del aula, visiten pueblos o comunidades, realicen investigaciones, visiten y participen en actividades culturales tradicionales, para que los estudiantes puedan recibir enseñanza tradicional. Educación cultural a través del sentimiento y la experiencia.
(2) Conceptos básicos
(1) Sentir la rica connotación de la cultura tradicional y comprender las características profundas de la cultura tradicional.
La cultura tradicional china tiene una larga historia y ricas connotaciones. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender el contenido básico y las características de la cultura tradicional, sentir la rica connotación ideológica y el encanto artístico de la cultura tradicional y así comprender la amplitud y profundidad de la cultura tradicional.
(2) Mejorar gradualmente la alfabetización cultural tradicional y cultivar el espíritu nacional.
Guiar a los estudiantes para que aprendan la esencia de la cultura tradicional china puede ampliar los campos cognitivos, emocionales y prácticos de los estudiantes, sentar una base sólida para su crecimiento saludable y mejorar gradualmente sus cualidades humanísticas.
La formación del espíritu nacional es el resultado de la influencia a largo plazo de la cultura tradicional. Estimular el interés de los estudiantes por aprender la cultura tradicional desempeña un papel muy importante en el cultivo del espíritu nacional.
(3) Utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos para aprovechar plenamente la función educativa de la cultura tradicional.
Fortalecer la lectura y la recitación de la esencia de la cultura tradicional no solo puede ejercitar y mejorar a los estudiantes. 'memoria, pero también cultivar la capacidad de los estudiantes para percibir los clásicos culturales tradicionales.
Aprovechar al máximo los recursos curriculares locales y fortalecer la combinación de intercambios en clase y extracurriculares, como visitas a centros culturales, museos, monumentos culturales, lugares escénicos, etc., para que los estudiantes puedan directamente sentir el encanto de la cultura tradicional y aceptar la influencia de la cultura tradicional.
Segundo, objetivos del curso
(1), objetivos generales
(1) Comprender la riqueza y amplitud de la cultura tradicional, absorber la sabiduría de la cultura tradicional, y tener una comprensión preliminar del espíritu, los ideales estéticos y los gustos estéticos de la cultura tradicional, sentir el encanto cultural de la nación china y mejorar la confianza en uno mismo y el orgullo nacional.
(2) Cultivar sentimientos patrióticos y cualidades morales socialistas, formar gradualmente una actitud positiva hacia la vida y corregir los valores, mejorar continuamente el gusto cultural y enriquecer el mundo espiritual.
(3) Comprender preliminarmente el contenido básico y la forma de la cultura tradicional, ampliar conscientemente los horizontes de aprendizaje y participar activamente en actividades culturales tradicionales dentro y fuera de la escuela.
(4) Cultivar el amor por la cultura tradicional, dominar los métodos científicos de aprendizaje de la cultura tradicional y formar buenos hábitos de aprendizaje de la cultura tradicional.
(5) Aprender la etiqueta tradicional y mejorar las cualidades personales.
(6) Inicialmente, aprenda a llevar a cabo interacciones interpersonales y sociales de manera civilizada y cultive un sentido de cooperación.
(2) Objetivos de la etapa
La tercera etapa (grados 7-8)
1 Ser capaz de leer y recitar 60 poemas clásicos de forma correcta y fluida (. primer párrafo o párrafo), puede escribir citas y frases famosas importantes de memoria.
2. Bajo la guía y ayuda del profesor, utilice materiales relevantes para comprender el contenido básico de los poemas aprendidos, captar los pensamientos, sentimientos y actitudes del autor, saborear la connotación lingüística de la obra, y sentir el encanto artístico de la obra.
3. Ser capaz de discutir las opiniones del autor en los poemas que ha aprendido, hablar sobre su propia comprensión y experiencia basadas en la vida real y aclarar cómo heredar y llevar adelante el espíritu de la cultura tradicional en el día a día. vida.
4. Ser capaz de comprender los principales contenidos de la cultura tradicional con la ayuda de materiales relevantes y acumular continuamente conocimientos sobre la cultura tradicional. Como "Las Analectas", "Mencio", "Laozi", "Zhuangzi" y otros clásicos culturales, Confucio, Mencio, Laozi, Zhuangzi, Mozi, Sun Wu, Sun Bin y otros representantes de las escuelas de pensamiento en pugna, Qin Shi. Huang, el emperador Han Wu, Cao Cao, Zhuge Liang, Taizong, Tang, Bao Zheng, Genghis Khan, Kangxi, Qianlong y otras destacadas figuras políticas e históricas. Qu Yuan, Zhang Heng, Wang Xizhi, Wu Daozi, Li Bai, Du Fu, Su Shi, Xin Qiji, Lu You, Wen Tianxiang, Li Shizhen, Kang Youwei y otras celebridades culturales, artísticas y científicas, lugares de interés como el Gran Muralla, Monte Tai, Mausoleo del Emperador Amarillo, etc., poemas, letras, canciones, novelas, etc. Principales géneros literarios.
5. Ser capaz de presentar a los estudiantes la historia de vida y las principales contribuciones de una celebridad histórica y cultural local que haya recopilado, y hablar sobre sus propios puntos de vista sobre esta celebridad histórica y cultural en base a ellos; comunicación extensa, cada estudiante Los estudiantes eligen una celebridad histórica y cultural que les gusta, escriben las razones por las que les gusta y plantean sus propios objetivos.
6. Ser capaz de escribir notas de lectura basadas en el contenido de aprendizaje, escribir informes de inspección basados en los resultados de las inspecciones de campo y editar clases escolares o periódicos basados en materiales relevantes.
7. Continúe aprendiendo la etiqueta tradicional, regule sus palabras y acciones y mejore sus logros personales.
8. Ser capaz de recopilar de forma independiente información relevante sobre sitios históricos y costumbres populares tradicionales, presentar conocimientos relevantes sobre un sitio histórico o costumbres populares tradicionales a los estudiantes y hablar sobre su propia comprensión y sentimientos basándose en la experiencia real. .
9. Ser capaz de leer basándose en los poemas que ha aprendido y presentar a sus compañeros las excelentes obras que ha recopilado. Ser capaz de realizar de forma independiente recitados de poesía clásica, inspecciones culturales tradicionales y conocimientos culturales tradicionales. concursos, concursos de caligrafía y exposiciones de fotografía cultural tradicional y otras actividades.
10. Ser capaz de sentir inicialmente el encanto único de la cultura tradicional, cultivar el amor por la cultura tradicional, absorber la sabiduría de la cultura tradicional, desarrollar gustos estéticos sanos y nobles y mejorar continuamente la alfabetización cultural.
3. Medidas de implementación
(1) Dar pleno juego al papel principal de los docentes y respetar el estatus principal de los estudiantes.
La enseñanza de la cultura tradicional debe llevarse a cabo en el proceso de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes. Los profesores deben desempeñar activamente un papel de liderazgo, respetar plenamente la posición dominante de los estudiantes, crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes, alentarlos a elegir sus propios métodos de aprendizaje y guiarlos para que aprendan a aprender en la práctica.
(2) Prestar atención a la correcta orientación de emociones, actitudes y valores.
A través de la influencia de los cursos culturales tradicionales, los estudiantes pueden cultivar sus nobles sentimientos morales y sus sanos gustos estéticos, y formar valores correctos y actitudes positivas hacia la vida.
(3) Preste atención a la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes
A través del aprendizaje activo, los estudiantes continúan aumentando su interés en aprender la cultura tradicional en el proceso de leer, sentir y discutir. y comunicarse.
A través de diversas actividades de aprendizaje cultural tradicional, como recitales de poesía, concursos de caligrafía, festivales de arte, etc. , podemos sentir plenamente el encanto de la cultura tradicional china.
Experimente la importancia social de la cultura tradicional visitando sitios culturales, visitando celebridades históricas y culturales y participando en actividades festivas tradicionales.
(4) Preste atención al cultivo de los intereses de aprendizaje y los hábitos de estudio de los estudiantes.
Las actividades de aprendizaje deben organizarse de acuerdo con las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes, enfocándose en cultivar el interés de los estudiantes en aprender la cultura tradicional, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje como leer, escribir con atención y pensar con diligencia. , y hablar con entusiasmo desde una edad temprana.
(5) Reflejar la jerarquía de la enseñanza.
La enseñanza debe reflejar la jerarquía de requisitos de enseñanza basada en las diferentes características de los diferentes estudiantes en términos de conocimientos, habilidades, métodos de proceso, actitudes emocionales, etc., para que cada estudiante pueda ganar la alegría y la confianza de éxito y ser capaz de desarrollarse y mejorar gradualmente sobre la base original, y no puede aumentar ciegamente los requisitos de enseñanza.
(6) Prestar atención a la influencia cultural de los estudiantes.
La clave para estudiar clásicos es acumular sentimientos. Al saborear el encanto de los clásicos, sentir las almas de personas con ideales elevados, apreciar la belleza de las montañas y los ríos y participar en la alegría del arte, los estudiantes pueden verse influenciados y nutridos por la cultura tradicional, obtener acumulación cultural y, de ese modo, mejorar su alfabetización cultural y carácter.
Prestar atención a las experiencias emocionales de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Esfuércese por conmover a las personas con emoción, inspirar sabiduría con emoción, cultivar la moralidad con emoción y estimular la resonancia emocional de los estudiantes.
(7) Cultivar la conciencia inicial de los estudiantes sobre la cultura tradicional.
Debido a limitaciones históricas, la cultura tradicional también tiene algunos contenidos que no están en línea con los valores modernos. En la enseñanza, es necesario cultivar gradualmente las habilidades preliminares de discriminación y apreciación de los estudiantes, tomar la esencia y descartar la escoria, y tener un sentido preliminar de discriminación.
(8) Los docentes deben mejorar continuamente su alfabetización cultural y mejorar sus habilidades docentes.
La cultura tradicional es un nuevo rumbo. Los docentes deben fortalecer el estudio y la investigación de los contenidos culturales tradicionales, enriquecer constantemente sus conocimientos profesionales y, al mismo tiempo, explorar con valentía nuevas formas y métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza para mejorar continuamente sus habilidades docentes.
(9) Adaptar las medidas a las condiciones locales y aprovechar al máximo los recursos culturales locales
Es necesario establecer una red de recursos curriculares abiertos, aprovechar al máximo los recursos culturales y educativos locales. en áreas rurales, comunidades, etc., desarrollar un equipo de instructores fuera del campus y elegir diferentes actividades y tipos educativos para educar a los estudiantes.
(10) Preste atención a la relación entre este curso y otros cursos.
Este curso no sólo es único, sino que también tiene ciertas conexiones con otros cursos. En el proceso de implementación de este curso, se debe prestar atención a combinarlo con la enseñanza del idioma chino, educación moral y otras materias u otras actividades educativas dentro y fuera de la escuela para promoverse mutuamente y lograr beneficios educativos integrales.