¿Con quién estás hablando en inglés?
Habilidades de conversación
1. Mencione adecuadamente la dirección de la otra parte durante la conversación;
2. Hay algunas palabras amables necesarias que siempre deben estar en sus labios. ;
3. La ubicación de los ojos debe ser apropiada;
4. Cuando no esté de acuerdo con la opinión de la otra parte, tenga tacto, como por ejemplo: “Por supuesto, tu declaración hace”. sentido pero..."
5. Cuando la otra parte está enojada, debes controlar tus emociones y calmar la atmósfera;
6. Escucha a la otra parte;
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7. No interrumpas a la otra persona casualmente;
8. Sacude la cabeza en señal de desaprobación. Aunque negar con la cabeza no es intencional, también puede causar mucha presión sobre la otra persona. Cualquier problema debe superarse por completo.
9 Es descubrir el significado detrás de las palabras de la otra parte, centrarse en el problema durante la comunicación y ampliar algunos detalles clave, como usar unos alicates pequeños para recoger información oculta en el. contenido y extraerlo capa por capa. Esta habilidad se llama "cortar";
10 es para mostrar que somos un canal entre nosotros, usando palabras con significados más amplios para implicar coherencia de puntos de vista y objetivos, de modo que pueda crearse una atmósfera de cooperación y comunicación. establecerse rápidamente.
Cuando usted y su interlocutor adquieran el mismo sentido de significado y valores en la comunicación, la otra parte tomará una nueva dirección de pensamiento. Esta habilidad se llama "acumulación";
11 es explorar más posibilidades a partir de los motivos e ideas de la otra parte, guiar a la otra parte para que note diferentes métodos y técnicas con el mismo significado y buscar otras opciones en el mismo nivel, enriquece tus pensamientos y tu vida. Esta técnica se llama "paralelismo".
Las habilidades lingüísticas en estas tres direcciones se denominan colectivamente "habilidades superpuestas y paralelas". Este conjunto de técnicas, partiendo de la premisa de captar los patrones de pensamiento y comportamiento de las personas, amplía la profundidad y amplitud de las conversaciones desde tres perspectivas paralelas, haciendo que las conversaciones sean más efectivas, la comunicación más fluida, la comunicación más conveniente y la comprensión más práctica.
12. Los profesores y los estudiantes deben hablar en un "estilo de discusión". En el estudio y en la vida colectiva, los estudiantes suelen encontrar algunas dificultades. Cuando los estudiantes discuten algunos temas con usted, su punto de vista puede ser diferente.
En este caso, el profesor debe discutir con los alumnos, analizar capa por capa, guiar a los niños para que comprendan correctamente, ayudar a los alumnos a mejorar gradualmente su capacidad de análisis y juicio, y evitar advertencias contundentes que hagan que los alumnos se vuelvan locos. oídos sordos y se sienten confundidos.