En primer lugar, debes prestar atención al tema y la emoción del juego. Los juegos son las actividades favoritas de los niños, por lo que se deben mostrar al examinador las características del juego en sí, incluida la diversión del juego. En segundo lugar, por un lado, en la dfg, tanto la vestimenta como la conversación deben ajustarse a la imagen externa de una maestra de jardín de infantes. En tercer lugar, en cuanto a la expresión del lenguaje, los candidatos deben explicar claramente las reglas del juego al presentarlo y prestar atención al uso del lenguaje infantil para que los niños puedan entenderlo. El objetivo de la inspección del juego es la demostración de habilidades, por lo que todos deben prestar atención para abastecerse de algunos juegos clásicos comunes. Porque no es difícil descubrir al leer las preguntas del examen a lo largo de los años que, aunque cada vez aparecerán muchas preguntas nuevas sobre juegos, encontraremos que muchos juegos pueden usar algunos juegos clásicos y agregar nuevas ideas. Cree un nuevo juego que incorpore varias cosas para hacer (jugar hábilmente con periódicos, cuerdas, aros de hula, etc.) Cuando explique las reglas del juego, asegúrese de explicarlo claramente (puede usar imágenes y representaciones de acción). Haga un juego estándar para los niños. Demostración de acción. En realidad, este artículo es el núcleo del examen de las habilidades de juego de todos. ¿Alguna vez escuchó esto de boca de un profesional de la educación infantil? La imitación de los niños tiene un efecto debilitante. El maestro ha hecho una buena demostración, pero el niño sólo puede alcanzar una puntuación de seis. Si el maestro demuestra siete puntos, es posible que el niño sólo pueda hacer tres puntos. ? Por lo tanto, esto requiere que nuestras acciones de demostración como imitadores sean precisas y estandarizadas.
Decimos que los niños son el sujeto del aprendizaje, por eso no debemos ignorar la subjetividad del niño y prestar atención a cada cambio del niño. En la parte de diseño del aula, lo más importante a lo que hay que prestar atención es que la configuración de las actividades del juego debe ser de superficial a profunda, paso a paso. Comienza fácil y aumenta gradualmente la dificultad del juego. Al mismo tiempo, las organizaciones de eventos deberían añadir sus propias ideas para que el evento sea más innovador. Finalmente, en términos de efecto docente, es necesario resaltar los puntos clave y difíciles en el proceso de enseñanza de prueba y la materialización de los objetivos de enseñanza. Además, su atractivo debería ser más fuerte para que los examinadores que escuchen sus conferencias de prueba se sientan como si estuvieran personalmente presentes en el lugar de enseñanza. También quiero recordarte esto, porque es posible que muchos candidatos ya hayan hablado de esta actividad antes de tu entrevista, por lo que tu destacar depende de tu expresividad, incluidos los altibajos de tu voz, la interacción real con los niños, etc.
Lo anterior es el intercambio relevante sobre la guía de preparación especial para el Juego Nacional de Entrevistas de Calificación de Maestros de Primera Infancia. Espero que sea útil para los candidatos. Si desea obtener más información sobre el examen del certificado de calificación docente, ¡puede prestar atención a esta plataforma a tiempo! El editor lo organizará y lo publicará a tiempo, ¡así que estad atentos!