Examen parcial de inglés de octavo grado
Escucho el diálogo en la cinta y respondo las siguientes preguntas. (15 puntos)
1. ¿Qué opinas de esta mujer de la conversación?
2. ¿En qué materias pueden las mujeres ayudar a los hombres?
3. ¿Por qué crees que Mei puede ser la mejor amiga de una mujer?
4. ¿A este hombre le gusta bucear?
5. ¿Qué país visitan?
Dos. Completa la conversación. Completa las palabras que faltan según el contexto. (10 puntos)
Mike: ¿Qué materia estás estudiando?
Mary: Matemáticas, chino, (1)_ _ _ _ _ _ _, informática, historia, geografía, ciencias, etc.
Mike: ¿Cuál(2)_ _ _ _ _ _ _ te gusta más?
María: Inglesa. Los demás también son interesantes. Pero mi ciencia es muy pobre.
Mike: ¿Cuál es la razón?
Mary: Supongo que no he trabajado lo suficiente.
Mike: Yo (3)_ _ _ _ _ _ _Empezaste a aprender japonés, ¿verdad?
Mary: Sí, tomé un curso de japonés sobre radiodifusión.
Mike: ¿Cuántas palabras japonesas has aprendido?
Mary: He aprendido unas 300 palabras.
Mike: ¿Puedes cantar una canción en japonés?
María: No, yo soy _ _ _ _ _ _ _ _.
Mike: ¿Puedes hablar con invitados extranjeros en japonés?
María: Sólo hay uno(7)_ _ _ _ _ _ _.
Mike: También soy (8)_ _ _ _ _ _ _ en japonés. ¿Me dejarás aprender japonés?
María: Me encantaría. Estudiemos juntos el próximo lunes (10)_ _ _ _ _ _ _.
Tres. Lea el pasaje a continuación y complete las palabras correctas según la primera letra dada. (20 puntos)
En 1920, estalló una gran disputa en San Francisco. Los barcos que venían hacia el norte desde la Bahía de San Francisco iban demasiado llenos. Mucha gente tiene I _ _ _ _ _ _ _ _(3).
Dijeron que se debería construir una b _ _ _ _ _ _ _ _(4). s _ _ _ _ _ _ _ _(5) La gente lo llama "el puente que no se puede construir".
El mundialmente famoso arquitecto de puentes Joseph B. Strauss dijo que el puente podría construirse. Finalmente, comienza el trabajo. Un trabajador dijo: "Cuando estuve en la cima de la montaña, sentí que el suelo temblaba. No esperábamos que tuviera éxito. Pensamos que el puente se hundiría en el agua".
Se cayó. . El puente fue construido y se ha convertido en el mejor puente k _ _ _ _ _ _ _(10) de los Estados Unidos: el puente Golden Gate.
Cuatro. Elige la palabra para completar el espacio en blanco. (20 puntos)
Pero para, um, usar, rendirse, más difícil, importante, mucho, pensar en, ser bueno en
Mi amigo cercano es mi compañero de escritorio. Ella es (1)_ _ _ _ _ _ _inglesa, (2)_ _ _ _ _ _ _Soy muy pobre en eso. Una vez suspendí un examen. Me siento tan triste que casi quiero (3)_ _ _ _ _ _ _este tema. Entonces mi compañero de escritorio me dijo que el inglés es una materia muy (4)_ _ _ _ _ _ _ y debemos aprenderla (5). Me conmovió. Desde entonces, he estudiado inglés más que antes. Cuando estoy en problemas, acudo a ella en busca de ayuda.
Con su ayuda, mi inglés mejoró al final del semestre. Aunque ahora estamos en escuelas diferentes, a menudo (10)_ _ _ _ _ _ _ ella y su ayuda.
Rellena los espacios en blanco con las formas adecuadas de los adjetivos y adverbios dados. (20 puntos)
¿Notaste alguna diferencia entre Tom y Mike?
Tom tiene veinte años. Mike tiene veintiún años.
Entonces Mike es un año mayor que Tom(1). Tom mide cinco pies y diez pulgadas y media de alto. Mike mide cinco pies y once pulgadas de alto. Entonces Mike es media pulgada más alto que Tom.
Los apartamentos de Mike y Tom lucen muy diferentes. Mike's es uno de los restaurantes más caros de nuestra ciudad. El apartamento de Tom es mucho más pequeño que el de Mike, pero el suyo es más atractivo que el de Mike en muchos sentidos. Mike está cada vez más ocupado estos días. No encuentra (9) (mucho) tiempo para limpiar su apartamento o mantenerlo ordenado. Es más vago que Tom cuando se trata de las tareas del hogar. No le importa si su lugar está un poco (11)_ _ _ _ _ _ (sucio) o desordenado. Tom es una persona muy (12)_ _ _ _ _ _ (ordenada). Su lugar siempre es (13)_ _ _ _ _ _(más ordenado y limpio) que el de Mike.
Mike no es tan bueno como Tom en la cocina, pero es tan bueno como Tom en los deportes. Tom puede vencer a Mike en muchos deportes, como béisbol y baloncesto, pero no es tan bueno en tenis como Mike. Mike es mejor bailarín que él.
Sus personalidades son diferentes. A Mike le gusta ser el centro de atención. Le gusta conocer gente nueva, pero Tom se vuelve
(17)_ _ _ _ _ _ _ (tímido) y callado cuando conoce a alguien nuevo. Mike es (18)_ _ _ _ _ _ (hablador) y (19)_ _ _ _ _ _ (sociable) que Tom. Tom y Mike son mis amigos.
Comprensión lectora de verbos intransitivos. (15 puntos)
Junio de 2004
La escuela está de vacaciones, el tercer año ha terminado y el último año es el siguiente. El último día de clases, todos los estudiantes de tercer año estábamos muy emocionados de decir que éramos oficialmente estudiantes de último año en la generación de 2005. Completamos el examen final y obtuvimos nuestros resultados. Y ese trabajo de investigación me preocupaba. Está bien. Aprobé el examen con gran éxito.
Nuestro espectáculo anual de baile de primavera estuvo muy bien y fue genial. Aunque fue una noche emotiva, para todos los seniors y otros miembros que dejaban el equipo, tuvimos que ocultar nuestra tristeza y sonreír durante la actuación. Al público le encantó el espectáculo y algunos incluso dijeron que querían ponerse de pie y bailar con nosotros. ¡Oh, qué bien nos lo pasamos! El verano ha comenzado y estoy empezando a pensar en mi último año de secundaria y en lo cerca que estoy de ese gran mundo. Honestamente, estaba muerto de miedo de que lo que iba a hacer en la universidad determinara esencialmente mi futuro. Quiero decir, miro hacia atrás, a mis tres años de escuela secundaria y veo que hice lo que tenía que hacer, pero también veo algunas de las cosas que hice. Pero he aprendido a no volver a cometer el mismo error. Mi tercer año fue el año más difícil: prepararme para el último año, mantener mis calificaciones, todos los exámenes estatales y lidiar con el estrés. Aunque fue estresante, mis amigos y familiares me apoyaron y mantuvieron altas mis expectativas. Se aseguraron de que no me cayera y, si caía, me levantaron.
Ahora todo en mi vida va bien. Mi vida escolar y mi vida personal han vuelto a la normalidad. Estaba listo para mi último año de secundaria y mi primer año de universidad, pero todavía no sabía a qué universidad iba. Pronto sabré qué universidad es y comenzará un nuevo capítulo en el libro de mi vida.
Basado en el pasaje, responda brevemente las siguientes preguntas.
1. ¿Es este pasaje una carta o un diario? ________________________________________
2. ¿En qué grado está la señorita Christa ahora? ________________________________________
3. ¿Cómo estuvo su presentación de baile de primavera? ________________________________________
4. ¿Qué significa la palabra presión en chino? ________________________________________
5. ¿A qué universidad irá la señorita Christa? _________________________________________
Respuestas de referencia a las preguntas de capacitación de dominio del inglés de mitad de período del semestre pasado (1)
1. Registre el texto original y las respuestas de referencia
1. ¡Oh querido! Tengo sed. ¿De quién es este jugo?
Mujer: Es mío.
Hombre: ¿Puedo tomar un poco?
Mujer: Eh... bueno... pero ya no queda mucho.
2. Hombre: ¿Puedes ayudarme con mi tarea?
Mujer: ¿En qué materia eres más débil?
Hombre: Bueno, no soy bueno en historia, matemáticas, inglés, eh..., ciencias, etc.
Mujer: Soy buena en ciencias, pero no me interesan las matemáticas. Quizás también pueda repasar la historia por ti.
3. Hombre: Mira esa chica. ¿Quién es ella? ¿Lo sabes?
Mujer: Eso era mayo. Ella es mi mejor amiga. Ella fue muy servicial y nunca tuvo una mala palabra que decir sobre nadie.
4. Mujer: Oh, escalar montañas es una actividad muy emocionante.
Hombre: Sin embargo, creo que es un poco peligroso, incluso bucear.
5. Mujer: ¡Dios mío, qué bonita es la Torre Eiffel!
Hombre: ¡Por supuesto! ¿Pero podrás llegar a la cima?
( 1. No está dispuesta a compartir nada con los demás. / No es generosa con los demás. 2. Puede ayudarlo a aprender ciencia e historia. 3. Porque Mei es muy servicial y nunca habla de cualquiera 4. Se siente un poco peligroso 5. Están de visita en Francia)
II. 1. Inglés 2. Sujeto tres. Escuche 4. Escuchar 5. Muchos 6. No puedo 7. Pequeño 8. Interesado9. Pide ayuda10. De
Tres. 1. Llevar 2. Pasa por 3. Idea cuatro. Puente nº 5. Alrededor de 6. Pensamiento 7. Sentí 8. Otoño 9. No 10. Conocidos
Cuatro. 1. Bueno a las 2. Pero 3. Renunciar a 4. Importante 5. Bueno, el número 6. Más duro7. Para 8. Utilice 9. Un montón de 10. Piensa en
verbo (abreviatura de verbo) 1. Antiguo 2. Último año. Alto 4. Diferente 5. Los 6 más caros. Más pequeño 7. Más encantador8. Cada vez más ocupado. 10 más. Perezoso 16 5438 0. Sucio 12. Limpio13. Más ordenado y limpio14. Bueno 15. 16 bien. Mejor
17. Bastante hablador19. Sea más sociable. Lo mejor
VI.1. Este es un diario 2. Ella está en noveno grado en la escuela secundaria 3. Su presentación de baile de primavera fue muy buena y el público estuvo muy involucrado 4. Presión. 5. Yo (nosotros) no lo sabemos.