¿Qué significa educación infantil?

¿Qué significa educación infantil? Todos los padres de hoy están altamente calificados y tienen un alto nivel educativo, por lo que prestan especial atención a la educación de la primera infancia. Algunos padres pueden creer erróneamente que la educación de sus hijos comienza después de la escuela, pero no es así. Puede empezar desde los 0 años. Echemos un vistazo a lo que significa la educación infantil.

¿Qué significa educación infantil? 1 La educación temprana es la educación que los adultos imparten a los bebés y niños pequeños.

Mucha gente piensa que la educación temprana se refiere a la educación preescolar, pero ésta no es una explicación más científica.

De hecho, se refiere a desarrollar el potencial del niño y mejorar la concentración, la imaginación, la memoria y la expresión del lenguaje del niño en función del período sensible del niño, las necesidades psicológicas de crecimiento del niño y diversas características antes del niño. ingresa a la escuela primaria. Habilidad y otras habilidades integrales, así como educación espiritual y desarrollo del carácter.

Ésta es la educación iluminadora de la vida y tiene un significado fundamental. De 0 a 7 años es el período de crecimiento del desarrollo cerebral de los niños. Si podemos enriquecer la vida de los niños en este momento y brindarles una educación correcta de acuerdo con las características de su edad, podemos acelerar su desarrollo intelectual y sentar las bases para la formación de buenos hábitos de comportamiento y cualidades de personalidad.

Además, la educación temprana también puede verse desde las cuatro vertientes: física, intelectual, moral y estética.

Deportes: cultive los buenos hábitos de vida y las habilidades de vida independiente de los niños, y desarrolle los movimientos básicos de los niños, como caminar, correr, saltar, escalar y escalar.

Educación intelectual: en la educación intelectual temprana, no es importante impartir conocimientos científicos profundos, sino desarrollar la inteligencia de los niños, es decir, desarrollar la atención, la observación, la memoria, la imaginación pensante y las habilidades de expresión oral de los niños. .

Educación moral: se refiere a la educación moral de los niños. Hay tres factores en la formación del carácter humano: conocimiento del carácter, emoción y comportamiento.

Educación estética: se refiere a la educación estética de los niños. Hay muchos fenómenos naturales y sociales en la vida que pueden hacer que las personas se sientan hermosas, y algunas formas de arte son el resultado del refinamiento y la sublimación de estos hermosos contenidos.

Así que la verdadera educación temprana consiste en cultivar habilidades integrales en todos los aspectos, así como la educación espiritual y el desarrollo del carácter. Los padres deberían considerar más este aspecto al comprender las instituciones educativas.

¿Qué significa educación infantil? 2. El desarrollo intelectual y la educación intelectual de los niños incluyen principalmente los seis aspectos siguientes:

Primero, la educación lingüística.

La educación de idiomas incluye principalmente: educación de habilidades lingüísticas básicas a partir de la edad de 1 año y educación de lenguas extranjeras a partir de los tres años.

En segundo lugar, la educación sensorial.

Para los niños, el entrenamiento sensorial sistemático y multifacético puede permitirles desarrollar sentidos agudos y observación a través del contacto directo con el mundo exterior.

En tercer lugar, la educación física.

El deporte no sólo contribuye al desarrollo saludable del cuerpo de los niños, sino que también contribuye a la coordinación, flexibilidad y corrección de los movimientos de los niños, ejercita la voluntad de los niños y desarrolla relaciones de cooperación entre los niños.

Cuarto, educación preliminar del conocimiento

Los niños de 3 a 6 años han adquirido inicialmente la capacidad de aprender conocimientos y se les puede enseñar a aprender, leer, escribir y contar.

Quinto, educación para la vida diaria

La educación para la vida diaria se puede dividir en dos categorías: una está relacionada con el propio niño y la otra está relacionada con el medio ambiente. A través de la práctica de la vida real, los niños pueden desarrollar su capacidad para vivir de forma independiente, adaptarse al entorno e interactuar con los demás.

En sexto lugar, la educación para el desarrollo potencial en la música y otros campos

Con base en las características e intereses naturales de los niños, el desarrollo potencial y el cultivo de calidad de los niños deben cultivarse en áreas como la música y la pintura.

¿Qué significa educación infantil? 3 La educación de la primera infancia se refiere a la educación apropiada para la edad que se implementa para los niños desde el día en que nacen. Es decir, a través de una serie de estímulos se despiertan las actividades reflejas de los niños. Este es el aprendizaje temprano de los niños.

La educación temprana juega un papel importante y fundamental en el desarrollo futuro del niño.

Los hechos han demostrado que la educación temprana es una necesidad para el desarrollo de los niños. Cuando nace un bebé, el desarrollo de la corteza cerebral ha alcanzado el nivel en el que se pueden formar reflejos condicionados, lo que significa que el bebé puede aceptar diversos estímulos sensoriales. Como reconocer olores, sentir música y rastrear objetos con los ojos.

Sin embargo, esta capacidad sólo puede desarrollarse bajo diferentes estímulos externos. La estimulación temprana puede acelerar la expresión temprana de capacidades potenciales innatas. Según el principio de "úsalo o piérdelo", sin estimulación ni entrenamiento, la capacidad de actividad de algunas células se reducirá y los reflejos formados desaparecerán.

A la edad de dos años, las fibras nerviosas de un niño están bien desarrolladas y pueden conectarse de diversas formas. A los tres años ya se ha formado una red de conexiones y las fibras nerviosas están mielinizadas. El peso del cerebro ha alcanzado un tercio del de un adulto a los dos años, tres cuartos del de un adulto a los tres años y el 90% del de un adulto a los siete años.

Todo esto demuestra que la educación temprana no sólo es necesaria, sino también posible.

La educación infantil tiene tres significados importantes:

(1) La educación temprana puede promover el desarrollo del cerebro y desarrollar la inteligencia.

(2) La educación temprana puede tener un buen impacto en el desarrollo psicológico de los niños. Especialmente en los primeros años después del nacimiento, un entorno social y una educación normales pueden proporcionar a los niños una formación rica y colorida en sus primeros años de vida, beneficiando así las emociones, las actividades comunitarias, las respuestas del lenguaje, el pensamiento mental y otras actividades psicológicas de los niños.

(3) Para revitalizar China y realizar las cuatro modernizaciones, necesitamos muchos profesionales que estén física y mentalmente sanos, tengan conciencia socialista y entiendan la ciencia, la cultura y la tecnología modernas. La educación temprana es un paso importante para cultivar más talentos a una edad temprana y tiene una importancia social de gran alcance.

La educación temprana no sólo puede crear niños extraordinarios, sino también hacer que los niños comunes y corrientes sean más inteligentes.

Los educadores creen que todos los niños que reciben educación temprana pueden aumentar su coeficiente intelectual en decenas de puntos. Alguien analizó una vez las situaciones familiares de los niños con puntuaciones más altas y más bajas. El resultado es que los padres de niños con las puntuaciones más altas generalmente prestan más atención a educar conscientemente a sus hijos desde una edad temprana y no dejarán que las cosas sigan su propio camino incluso después de ingresar al jardín de infantes. Los padres de los niños con puntuaciones más bajas no dieron a sus hijos educación temprana por diversas razones.

La infancia es un período importante para el desarrollo psicológico de los niños, que también es el mejor período para recibir educación y desarrollar la inteligencia. Si algunas habilidades no se aprenden en la infancia, será más difícil aprenderlas más adelante. Una vez, un psicólogo estadounidense realizó un experimento. Seleccionó a un grupo de recién nacidos de un orfanato y los colocó en una habitación oscura, dándoles únicamente asistencia mecánica para asegurar su supervivencia sin ningún estímulo social.

En experimentos, se descubrió que al principio estos sujetos eran fisiológicamente similares a los bebés normales, y luego sus funciones se deterioraron gradualmente hasta el punto de la estupidez. Debido a la condena pública, el experimento fue detenido. Sin embargo, sólo unos pocos niños vuelven a la normalidad y la mayoría de los niños no logran recuperar su humanidad a pesar de muchos esfuerzos, lo que resulta en una estupidez que dura toda la vida.

Las investigaciones sobre la fisiología del cerebro humano muestran que el desarrollo del cerebro es sorprendente. El peso del cerebro de un recién nacido es sólo 1/3 del de un adulto, pero a la edad de 6 o 7 años, el peso se acerca al de un adulto.

A la edad de 3 años, se ha completado entre el 70% y el 80% del desarrollo de las células nerviosas del cerebro humano. El famoso psicólogo infantil Bloom cree que "el desarrollo intelectual de una persona alcanzará el 100% a los 17 años; luego alcanzará el 50% a los 4 años, y el resto se alcanzará más tarde, por eso, educar a los niños desde una edad temprana". La edad no sólo es importante y posible.