La Operación Fusible generó controversia: ¿Es para reducir cargas o para tolerar?
En primer lugar, la opinión de los padres
1. y puede ayudar a los niños a acostarse temprano para garantizar el tiempo de sueño del niño. Pero a algunas personas les preocupa que si se promueve enérgicamente ese mecanismo, la procrastinación de los niños se volverá más grave.
2. Si el propósito es dejar que los estudiantes se vayan a la cama temprano, se puede hacer de muchas maneras, pero no apoyo este método. "Por ejemplo, se puede lograr reduciendo el número de tareas y mejorando la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Pero, ¿quién puede garantizar que tales medidas no alentarán a los estudiantes a no hacer las tareas y a retrasarlas?"
Segundo , la opinión de la escuela
1. El "mecanismo disyuntor de nueve puntos" es proteger a los estudiantes de la escuela primaria, pero la intención original definitivamente no es la indulgencia. Muchas escuelas primarias están haciendo esto ahora. No hay tareas para el primer y segundo grado, y el tiempo requerido para que los grados tercero a sexto completen la tarea escrita no es más de 1 hora, pero no se propone dicho término profesional.
En el contexto de la "doble reducción", la implementación del "mecanismo disyuntor de nueve puntos" puede permitir a los profesores centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, recordarles que optimicen activamente el diseño de las tareas y Reducir las tareas repetitivas y mecánicas de los estudiantes. Diseñar tareas personalizadas y creativas que puedan estimular mejor el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Además, este mecanismo también puede aliviar en cierta medida la ansiedad de los padres por los deberes y tiene un significado positivo para el establecimiento de una buena relación entre padres e hijos. Sin embargo, durante el proceso de implementación, los padres y profesores deben comunicarse, pensar y optimizar el plan de acuerdo con las características de los diferentes estudiantes. Después de todo, cada niño tiene características diferentes.
2. Oponerse a esta forma de resolver los problemas. Hay mucha tarea por hacer. ¿Por qué el ataque de Fang Ling le permitió no hacerlo en lugar de investigar el motivo? ¿Qué debemos hacer si hay muy poca tarea, pero el niño pospone deliberadamente las cosas y espera hasta las 9 en punto? Algunas cosas deben seguir las leyes básicas de la educación y el espíritu de trabajo duro y competencia no se puede perder.
En tercer lugar, la perspectiva del educador
La falta de sueño entre los estudiantes de primaria y secundaria es un problema digno de atención. Por tanto, el "mecanismo disyuntor" de las tareas es una medida de protección para garantizar el sueño de los alumnos de primaria y secundaria, y merece reconocimiento y promoción.
Pero esto no significa que un mecanismo disyuntor pueda resolver todos los problemas. Las razones por las que los niños no pueden terminar sus tareas son complejas y deben tomarse en serio. Los profesores y los padres deberían reflexionar sobre las razones por las que los arreglos para las tareas no son razonables y por qué los niños no pueden terminarlas.