Resumen del trabajo de informatización
Resumen del trabajo de informatización (1)
El año 20** ha llegado a su fin Con el fin de resumir cuidadosamente el trabajo de informatización educativa a lo largo del año y promover aún más el trabajo en 20. **, todo el trabajo es ahora La situación básica del trabajo de informatización educativa del condado en 20** se resume de manera integral de la siguiente manera:
En 20**, bajo el liderazgo correcto de los departamentos de administración de educación en absoluto niveles, el trabajo de informatización de la educación de nuestro condado implementó concienzudamente las Directrices educativas del partido, implementó plenamente el espíritu de la "Conferencia Telefónica de Trabajo de Informatización de la Educación Nacional" y la Conferencia de Trabajo de Informatización de la Educación Provincial y Municipal, se centró en promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el condado. , promover la equidad educativa y consolidar los resultados del "Condado de Demostración del Trabajo Provincial de Educación". El punto de partida general es tomar como objetivo la construcción del "Proyecto Tres Vínculos" y adherirse a la idea de trabajo de "punto de partida alto". planificación, implementación de altos estándares y alto desarrollo de plataformas", y promover enérgicamente la informatización de la educación, especialmente la construcción y aplicación de "espacios de aprendizaje en línea para todos".
1. Principales logros
(1) Centrarse en la gestión connotativa y fortalecer la construcción básica del trabajo de informatización educativa del condado
Primero, mejorar la organización del liderazgo. Desde la oficina hasta todos los pueblos, calles y escuelas, se establecieron en todos los niveles un grupo dirigente de la informatización de la educación y una oficina de promoción de la informatización de la educación, y se llevaron a cabo reuniones en múltiples niveles para estudiar, demostrar y promover el desarrollo de la informatización de la educación. Aclaró que debe haber un líder líder, un equipo de trabajo, un plan de implementación y una hoja de ruta de informatización educativa de los “Cuatro Unos”. El segundo es fortalecer la recaudación de fondos. El condado ha mejorado el mecanismo de garantía de inversiones que se centra en las asignaciones financieras y recauda fondos para la educación a través de múltiples canales. Al tiempo que aumenta la proporción de los fondos fiscales para la educación en el PIB local y los fondos para la educación presupuestados en los gastos fiscales año tras año, también se esfuerza por recaudar la totalidad de los fondos. Los fondos restantes se utilizarán para la educación y los fondos presupuestados para la educación aumentarán año tras año. Los fondos anuales de educación pública de cada escuela están destinados a que entre el 5% y el 10% de los fondos se utilicen para la construcción de "proyectos de tres enlaces" para garantizar la inversión en infraestructura de informatización educativa. Desde el año pasado, el "Campus Digital" se utiliza para la construcción de pizarras electrónicas, ordenadores todo en uno, aulas de informática y redes de campus en diversos centros educativos, así como para la construcción de bibliotecas digitales y plataformas de lectura online para primaria y escuelas secundarias, plataformas de gestión de campus digitales, plataformas de gestión de educación audiovisual y plataformas de visualización en línea. Los fondos de "creación" ascendieron a 17,6 millones de yuanes. El tercero es fortalecer la evaluación de los objetivos de trabajo. A principios de año, la oficina del condado formuló y emitió el "Plan de implementación para la construcción de informatización educativa y la aplicación de la plataforma en la nube del condado de Linshu" y las "Opiniones de implementación del condado de Linsu sobre la construcción y la aplicación". de la plataforma "Cloud Space", el "Plan de implementación de evaluación y supervisión del trabajo de aplicación y construcción de informatización educativa del condado de Linshu" y una serie de medidas, normas y reglamentos de gestión, e incluyó el trabajo de informatización en una supervisión integral especial, estableciendo efectivamente un largo plazo Mecanismo para el trabajo de gestión de la informatización.
(2) Fortalecer la construcción básica y sentar una base sólida para la aplicación del "Espacio de aprendizaje en línea para todos"
El segundo es realizar capacitación multinivel para mejorar la calidad del condado. Nivel de aplicación de informatización educativa. La Oficina de Promoción del Condado ha fortalecido la capacitación inicial en construcción de espacios en la nube para administradores institucionales y maestros de escuela clave en el condado, capacitación progresiva en habilidades básicas para maestros de escuelas en el condado, capacitación clasificada para maestros de todos los niveles y capacitación en espacio en la nube para investigadores docentes. a nivel de condado y ciudad, capacitación en profundidad sobre aplicaciones de enseñanza en el aula y capacitación estilo seminario sobre aplicaciones espaciales en la nube para profesores e investigadores en diversas etapas y disciplinas académicas. Más de 460 destacados maestros y líderes de materias de todos los grados y disciplinas del condado fueron seleccionados para participar en la capacitación en espacio personal, formando un círculo virtuoso de enseñanza, investigación docente, práctica, aprendizaje y mejora, y la brecha entre la educación urbana y rural. continuó estrechándose. En la actualidad, el condado ha celebrado más de 160 conferencias de capacitación de diversos tipos, capacitando a 60.000 docentes y estudiantes. A través de diversas formas de capacitación, ha mejorado enormemente el espacio de solicitud de los docentes para participar en la gestión de la educación escolar, la enseñanza e investigación conjuntas y las lecciones. preparación, comunicación diaria y otra educación Capacidad para enseñar actividades.
(3) Destacar el impulso de la innovación y promover integralmente la aplicación en profundidad de la informatización educativa.
Primero, llevar a cabo activamente una serie de actividades para lograr el intercambio de recursos y la construcción. Con el fin de fortalecer la construcción de recursos didácticos de educación básica en el condado, se formuló y emitió el "Aviso sobre la realización de actividades de video de gestión escolar y enseñanza en el aula en las escuelas primarias y secundarias del condado" (Documento Shu Jiao Zi No. 5). .
Requiere que los maestros de primera línea, como directores famosos, maestros famosos, expertos en enseñanza y docentes novatos a nivel de condado o superior, carguen recursos didácticos de alta calidad, como planes de lecciones, planes de estudio, material didáctico, preguntas de exámenes y videos del aula, en su espacio personal semanalmente de acuerdo con el progreso de la enseñanza. La oficina realiza una evaluación integral del contenido cargado y realiza una gestión unificada en la plataforma educativa en la nube del condado. Otros maestros del condado pueden aprender unos de otros. Este trabajo está actualmente en progreso. Durante las vacaciones de verano, la Oficina Conjunta de Docencia e Investigación organizó a cerca de mil profesores para participar en las actividades de conferencia y ajuste de clases "Construcción y aplicación de enseñanza del espacio en la nube". Las actividades cubrieron todas las materias de cada etapa escolar, registró la Oficina de Promoción de Información Educativa. todo el proceso y se seleccionan los mejores. Los videos son subidos a la plataforma institucional, enriqueciendo efectivamente la biblioteca de recursos didácticos. Al mismo tiempo, utilizamos el estudio de grabación construido por la escuela en la ciudad para establecer cursos que estén sincronizados con la red de escuelas rurales, logrando la construcción completa y el intercambio de recursos de alta calidad para profesores y estudiantes en áreas rurales y urbanas. .
El segundo es promover activamente la aplicación de plataformas en la nube y lograr una gestión y enseñanza transparente y plana. Aprovechar al máximo las ventajas de gestión de cada plataforma en la nube, permitiendo que las funciones de gestión del departamento de educación se extiendan a las escuelas más lejanas y de base. Los maestros y estudiantes en áreas remotas también pueden comprender y dominar la información educativa de los superiores de manera oportuna. Cada escuela combina el uso real de la plataforma en la nube para establecer varios módulos de gestión educativa adecuados para su propia escuela, como asuntos de gobierno electrónico, gestión de departamentos, gestión de planes de estudios, gestión de clases, gestión de archivos, escuela de padres, intercambios entre escuelas, etc. ., realizando la transmisión interna de información del sistema Electrónica y en red. Los profesores de diversas materias hacen pleno uso de la plataforma en la nube de la escuela y del espacio en la nube personal para promover la enseñanza y la investigación colectivas en línea a través de múltiples canales en todo el condado. Basándose en las funciones de "Leer el mundo" y "Jardín de enseñanza e investigación" de la Ciudad Universitaria Mundial, los profesores pueden realizar enseñanza e investigación conjuntas sin salir de casa. Los maestros y estudiantes de áreas urbanas y rurales disfrutan de los recursos de clases de demostración en línea impartidas por maestros famosos, registros de investigación conjunta entre escuelas en el sitio y otros recursos, logrando realmente el rango máximo de "uno a muchos" y "uno a muchos". "a muchos" desarrollo conjunto, aprendiendo unos de otros, y Los objetivos de intercambio, promoción mutua y desarrollo equilibrado se han logrado básicamente.
El tercero es construir un nuevo método interactivo y lograr una profunda integración de la educación y la enseñanza. Los profesores, estudiantes y padres pueden dejar mensajes en línea e intercambiar ideas a través del espacio en la nube. Los profesores y estudiantes pueden realizar actividades como aprendizaje en línea, asistencia entre pares y tutoría remota a través de módulos funcionales como comunicación grupal, lectura del mundo, mensajes privados, y el cubo de Rubik del aula en el espacio de la nube; la escuela publica los asuntos que requieren la atención de los padres a través de la plataforma en la nube, y los padres dejan mensajes en línea a través del espacio de los estudiantes para lograr una comunicación interactiva entre el hogar y la escuela; a través de la columna de registro de visitas domiciliarias. La construcción y aplicación de plataformas en la nube y espacios en la nube han llevado el trabajo educativo y docente de la escuela a la era de la "nube". Los métodos de enseñanza basados en la información han mejorado el interés de los estudiantes por aprender, han promovido la aplicación de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza y han promovido la aplicación de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza. promovió en gran medida el desarrollo de la educación. nivel de informatización y modernización.
Durante el año pasado, los departamentos pertinentes han utilizado el ciberespacio para llevar a cabo vídeos en profundidad sobre gestión escolar y enseñanza en el aula de las escuelas primarias y secundarias del condado, prácticas sociales en red en las vacaciones de invierno y verano, y selección de destacados clases de espacio en la nube y "aplicaciones de enseñanza y construcción del espacio en la nube" de verano "Impartición de conferencias, utilizando el espacio" Campus Legal Education Base "para llevar a cabo actividades de educación e investigación científica en línea, como educación jurídica para jóvenes en línea y foros principales, capacitación en línea, espacio composición, lectura para crecer conmigo e investigación científica ***. No hace mucho, la Oficina Conjunta de Docencia e Investigación celebró una reunión in situ sobre la gestión de la educación y la investigación científica y el trabajo de innovación en la "composición espacial" de la provincia. Desde septiembre del año pasado, la Oficina Conjunta de Docencia e Investigación y otros departamentos han llevado a cabo información. Actividades basadas en estándares de enseñanza en el aula en escuelas de todos los niveles en todo el condado, el proyecto está actualmente a punto de completarse.
(4) Impacto social y resultados obtenidos
Este año, del 16 al 18 de abril, el grupo de expertos en investigación y orientación del Ministerio de Educación llevó a cabo un proyecto de informatización educativa de tres días de duración en Laishu. Wang Zhuzhu, director del Centro Central de Educación Audiovisual, elogió la práctica de nuestro condado de “espacio de aprendizaje en línea accesible para todos”. El 18 de mayo, se llevó a cabo la quinta ceremonia de entrega de premios a la innovación en la industria de alta tecnología de China en el Centro de Noticias del Consejo de Estado en Beijing. El proyecto "Innovación y demostración de aplicaciones del "Proyecto de tres enlaces" de informatización de la educación nacional" aplicado por nuestro condado ganó el premio más alto en. La industria de alta tecnología de China este año otorga el Premio Especial a la Innovación, los discursos típicos recibieron elogios unánimes de los líderes y expertos que asistieron a la reunión.
Del 16 al 17 de septiembre, nuestro condado participó en el 13º Foro Nacional de Innovación y Desarrollo de la Informatización de la Educación de China y en el "Seminario de Construcción de Campus Inteligentes sobre Informatización de la Gestión de la Educación", pronunció un discurso. y lograr la equidad educativa: el condado de Linshu confía en el "espacio de aprendizaje en línea para todos" para promover el desarrollo equilibrado de la educación del condado. El discurso fue reconocido unánimemente por los líderes y expertos que asistieron a la reunión.
2. Problemas existentes
En primer lugar, el concepto y la conciencia de la informatización educativa aún no son sólidos. La informatización educativa es altamente profesional e integra una gran cantidad de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos. Algunos profesores no saben mucho al respecto, no estudian lo suficiente, no investigan en profundidad y carecen de la capacidad de aplicación de los profesores de base en tecnología de la información; y Es necesario mejorar aún más la concienciación.
En segundo lugar, faltan medidas de planificación relativamente sistemáticas para la informatización de la educación, y las leyes, reglamentos, sistemas y otros sistemas de gestión pertinentes no son lo suficientemente sólidos. Es necesario un sistema de garantía de servicios de apoyo para promover la informatización de la educación. más establecido.
En tercer lugar, el modelo operativo y el modelo de trabajo de la división del trabajo y la cooperación en la informatización de la educación no se han establecido completamente. Internamente, el mecanismo para que la oficina del condado promueva la colaboración y la división del trabajo entre departamentos como oficina, educación audiovisual, enseñanza e investigación e investigación científica no es lo suficientemente claro. Externamente, el desarrollo y los servicios de productos de tecnología de la información educativa dependen; sobre la división del trabajo y el mecanismo de cooperación entre departamentos e industrias, especialmente El mecanismo de cooperación entre la universidad y la ciudad universitaria aún no se ha formado de manera efectiva, lo que resulta en que parte del trabajo técnico se lleve a cabo de forma pasiva.
3. Ideas de trabajo para el siguiente paso
El siguiente paso para la construcción de informatización del condado:
El segundo es acelerar la construcción de las “dos plataformas ” para la educación y promover la construcción del recurso educativo *** del condado comparte "dos plataformas", a saber, la plataforma de servicio público *** de recursos educativos y la plataforma de servicio público *** de gestión educativa. En términos de la plataforma de servicio público de recursos educativos, confiamos en el espacio de aprendizaje en línea para construir una plataforma de recursos educativos de alta calidad en todo el condado para lograr el intercambio de escuelas primarias y secundarias y maximizar los beneficios de los recursos didácticos. Sobre la base del desarrollo básico de la plataforma de servicios públicos de recursos educativos del condado en 20**, construiremos y mejoraremos el desarrollo general de los recursos de la red de educación básica del condado y formaremos un desarrollo científico y sistemático basado en los recursos temáticos espaciales existentes. de cada escuela. , Red de gestión de recursos conveniente. Está previsto que las obras comiencen a finales de 20** y entren en funcionamiento normal en la primera mitad de 20**. Al mismo tiempo, utilizaremos el ciberespacio y los sistemas de grabación y transmisión para integrar aún más recursos educativos de alta calidad y nos esforzaremos por construir tres aulas: clases en línea, clases de entrega urgente y clases en línea de profesores famosos. En términos de la plataforma de servicios públicos de gestión educativa, el primero es establecer un sistema de información y una base de datos de gestión educativa que sea consistente con las normas centrales, provinciales y municipales y en línea con la situación real de nuestro condado para respaldar las decisiones educativas del condado. informatización de la elaboración y gestión y, al mismo tiempo, proporcionar educación superior. El departamento proporciona datos básicos y promueve la presentación de informes de datos electrónicos para reducir la presentación repetida de formularios en papel, ahorrar recursos y reducir la carga sobre las bases; El segundo es establecer una plataforma en la nube de servicio público educativo estandarizada para mejorar integralmente las capacidades y niveles del servicio público educativo. En 20**, se estandarizarán aún más las funciones de gestión de la plataforma en la nube. Al mismo tiempo, se construirá una plataforma de gestión del trabajo más científica y estandarizada basada en el espacio personal de los profesores, y se aumentará el nivel de gestión y uso del espacio. ser mejorado gradualmente. El tercero es confiar en los "tres enlaces y dos plataformas" y la red de información educativa integral del condado para integrar varios recursos de educación pública para proporcionar recursos de educación permanente, como habilidades vocacionales, educación familiar y actividades de interés para todo tipo de estudiantes en el sociedad, con información Construir un sistema de cooperación hogar-escuela y un sistema de educación a distancia a través de medios profesionales.
El tercero es mejorar vigorosamente el nivel de aplicación de la informatización educativa. Adherirse a la política de "planificación general orientada a la educación, impulsada por las aplicaciones y una integración profunda", profundizar la reforma de la educación y la enseñanza e innovar los métodos de enseñanza y educación basados en la información. Utilizar la tecnología de la información para llevar a cabo una enseñanza heurística, basada en la investigación, la discusión y la participación, y fomentar el uso de la tecnología de la información para cambiar la forma en que se presenta el conocimiento, la forma en que se evalúa la enseñanza y la forma en que se organiza la enseñanza. Realizar extensamente diversas actividades prácticas y profundizar en la aplicación de la enseñanza basada en la información.
Insistir en realizar actividades como evaluación, visualización y estandarización de la integración de la informatización y la educación y la enseñanza cada año para aumentar el entusiasmo de los docentes por la aplicación; construir una plataforma de aplicaciones para llevar a cabo ampliamente actividades como la enseñanza e investigación en línea y el apoyo a la enseñanza en línea; , orientación visual en línea y capacitación en línea; establecer un estudio de maestros famosos en línea para compilar y publicar una colección especial de experiencia en gestión y aplicación de información crea una buena atmósfera para la aplicación de la enseñanza de la información. Llevar a cabo actividades prácticas e innovadoras en las aplicaciones de información de los estudiantes para mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y promover el desarrollo integral.
El tercero es fortalecer el entrenamiento de aplicación y promover la aplicación normal. Aumentar la intensidad de la capacitación sobre la aplicación de la información, centrarse en las necesidades reales de la aplicación de la enseñanza de la información, llevar a cabo enérgicamente la capacitación del condado y la capacitación en las escuelas, mejorar el nivel de aplicación de la información de los maestros, fortalecer los conceptos educativos modernos de los maestros y mejorar las capacidades de enseñanza de la información. En 20**, la Oficina de Educación y Deportes del condado formulará y mejorará el plan de implementación de la formación en informatización educativa en todos los niveles del condado basándose en las medidas y sistemas de los superiores en materia de formación en informatización, y adoptará modelos diversificados de formación de docentes. Al mismo tiempo, continuaremos fortaleciendo la supervisión y fiscalización de este trabajo y promoviendo la normalización e institucionalización de la formación en aplicación de la información docente. Resumen del trabajo de informatización (2)
Bajo el correcto liderazgo de la xx Oficina Municipal de Estadísticas, y con la cooperación activa de todos los cuadros y trabajadores de la xx Oficina Distrital de Estadísticas, en XX, nuestra oficina concienzudamente implementó el espíritu de la reunión de divulgación de información del gobierno y activamente. Al crear condiciones, trabajar duro y hacer un buen trabajo en la construcción de divulgación de información estadística, la construcción de informatización de nuestra Oficina de Estadísticas del Distrito ha logrado ciertos resultados. El trabajo de todo el año se resume a continuación:
1. Los líderes prestan atención y los principales líderes lo captan personalmente
Sin la atención de los líderes, será difícil lograr resultados revolucionarios en el trabajo. La construcción de divulgación de información estadística es un proyecto sistemático Para promover la construcción de divulgación de información estadística en nuestro distrito, el director medió y organizó personalmente y estableció un grupo líder para la divulgación de información estadística. El grupo y el subdirector a cargo actúan como subdirectores. Son miembros los estadísticos de diversas profesiones. Esta medida fortalece el liderazgo en la divulgación de información estadística y promueve el desarrollo fluido de la construcción de informatización.
2. Establecer reglas y regulaciones y fortalecer la gestión
Nuestros cuadros de oficina han logrado una computadora por persona, lo que satisface las necesidades laborales en términos de implementación de hardware con el fin de garantizar la seguridad de. la red informática, nosotros, el distrito ha formulado el "Sistema de gestión de seguridad de la red informática de la Oficina de Estadísticas del distrito de Wangcheng" y el "Sistema de gestión de salas de redes informáticas de la Oficina de Estadísticas del distrito de Wangcheng", y los usuarios de Internet respetan estrictamente las normas de seguridad y confidencialidad nacionales. sistema. Además de los sistemas correspondientes, cada ordenador está equipado con software antivirus y cortafuegos, se refuerza la gestión diaria antirrobo en la oficina, se equipa equipo contra incendios y se comprueba periódicamente la seguridad de los circuitos. Gracias al sistema sólido, las responsabilidades claras y la gestión estricta, la informatización estadística se ha promovido y mejorado constantemente.
3. Construcción de LAN y actualización de equipos
4. Procesamiento y gestión de datos
Proporcionar activamente soporte técnico para el procesamiento de datos de informes estadísticos profesionales y preparar periódicamente equipos de red y mantenimiento de una sola máquina, actualizar periódicamente el software antivirus y realizar un trabajo antivirus integral en microcomputadoras para garantizar las capacidades de procesamiento de datos del trabajo estadístico de cada profesional, mejorar la eficiencia del trabajo, garantizar que los archivos de datos reportados a la oficina municipal sean se cargan sin virus y requieren periódicamente que todas las especialidades organicen y realicen copias de seguridad de datos profesionales y diversos datos de encuestas para garantizar la integridad y seguridad de los datos estadísticos globales.
5. Problemas existentes
La débil capacidad técnica es el principal problema que afecta la construcción de información de nuestra oficina. En la actualidad, la mayoría de los cuadros y empleados de nuestra oficina no saben mucho sobre ello. Capaz de hacer frente a operaciones generales, trabajos técnicos informáticos como el mantenimiento de la red de área local, el autoexamen informático, la presentación de informes, etc., todos recaen en una sola persona. La contradicción de la capacidad técnica informática insuficiente es muy destacada.