Métodos de reconocimiento y documentos de aplicación.
[Palabras clave] Análisis de causas de la delincuencia juvenil, análisis psicológico, análisis sociológico
En nuestro país la delincuencia juvenil suele referirse a menores mayores de 14 años pero menores de 18 años. Actos delictivos cometidos por personas. Cuando se lanzó el Cuarto Plan Quinquenal en 2001, CCTV y el Ministerio de Justicia llevaron a cabo una encuesta en línea para comprender las preocupaciones de la sociedad sobre algunas cuestiones legales. Los resultados de la encuesta publicados posteriormente mostraron que entre las 10 cuestiones legales enumeradas en la encuesta, la delincuencia juvenil era la cuestión de mayor preocupación. Según esta encuesta, la delincuencia juvenil se ha convertido en uno de los problemas más preocupantes de la sociedad. [1]
1. Situación actual y características de la delincuencia juvenil
(1) Desde la perspectiva de los sujetos delincuentes, la delincuencia juvenil se desarrolla cada vez más hacia edades más tempranas. Debido al desarrollo temprano y a las frecuentes influencias culturales adversas, la edad inicial de la delincuencia juvenil desde los años 1990 ha sido de 2 a 3 años antes que en los años 1970. En los últimos años, menores de 14 años han cometido delitos como asesinato, violación y robo que ponen en grave peligro a la sociedad. [2]
(2) En lo que respecta a los métodos criminales, los métodos de los delincuentes juveniles son brutales e inteligentes. La llamada crueldad hace referencia a la imprudencia y falta de humanidad cuando los menores cometen delitos. En el proceso de cometer crímenes, no sintieron simpatía por las víctimas. Algunos mutilaron las extremidades de las víctimas y otros las silenciaron para destruir pruebas. La llamada inteligencia significa que las herramientas utilizadas por los menores infractores son cada vez más avanzadas. Por ejemplo, los teléfonos móviles y los walkie-talkies se utilizan como herramientas de comunicación, y las motocicletas e incluso los automóviles como herramientas de transporte. En segundo lugar, los menores que cometen delitos de alta tecnología utilizan cada vez más algunas tecnologías y medios modernos para cometer delitos, como los delitos cibernéticos. En tercer lugar, las capacidades de anti-reconocimiento de los menores se han mejorado continuamente, con un despliegue cuidadoso antes de cometer delitos, falsificando escenas después de cometer delitos y destruyendo y transfiriendo pruebas.
(3) Desde la perspectiva de los tipos de delitos, los delitos violentos, los delitos contra la propiedad y los delitos sexuales son las principales formas de delincuencia juvenil. Además, los delitos violentos son cada vez más prominentes y más graves. Según estadísticas relevantes del Ministerio de Seguridad Pública, la proporción de delitos menores en mi país de 65.438 a 2097 fue la siguiente: el robo representó el 46,3%; el robo representó el 6,6%; la violación representó el 4,8%; . [3]
(4) Desde la perspectiva de la organización criminal, el crimen de pandillas es la principal forma de crimen juvenil. Actualmente, el 70% de los delitos juveniles son delitos de pandillas. [4] Dado que los menores carecen de suficiente fuerza física, inteligencia, coraje y experiencia, a menudo resulta difícil tener éxito cuando cometen delitos solos. Formar una pandilla puede alentarse mutuamente, reducir la resistencia al crimen y facilitar que los crímenes tengan éxito. En la actualidad, algunas bandas criminales juveniles tienen sistemas organizativos estrictos, disciplinas criminales y medidas contra la investigación, y han formado el prototipo de organizaciones del hampa. Si este tipo de pandilla es dominada y controlada por personas sin ley, o si los miembros clave de la pandilla envejecen y evolucionan hasta convertirse en un grupo criminal organizado y profesional con naturaleza mafiosa, tendrá un efecto multiplicador en la sociedad.
2. Análisis de las causas de la delincuencia juvenil
La aparición y existencia de cualquier fenómeno tiene sus causas y condiciones específicas. Como fenómeno social complejo, la delincuencia juvenil no es una excepción. Los motivos que restringen y determinan la delincuencia juvenil son diversos y complejos. Por lo tanto, para explorar las causas de la delincuencia juvenil, es necesario utilizar múltiples disciplinas como herramientas para realizar un análisis integral y desde múltiples ángulos. A continuación se analizan las causas de la delincuencia juvenil desde una perspectiva psicológica y sociológica.
(1) Análisis psicológico de las causas de la delincuencia juvenil
Toda conducta delictiva se lleva a cabo bajo cierto control psicológico. Aunque los menores aún no son maduros mentalmente, su conducta delictiva también se rige por su psicología. ¿Por qué la delincuencia juvenil es significativamente diferente de la delincuencia adulta? Esto es inseparable de las características fisiológicas y psicológicas inherentes a los menores como sujetos delictivos en esta edad específica. La contradicción es universal y existe en el proceso de desarrollo de todas las cosas. La contradicción provocada por las características de edad de los menores también atraviesa todo el proceso de crecimiento de los menores. Aunque estas contradicciones no están necesariamente relacionadas con la aparición de la delincuencia juvenil, si no se resuelven adecuadamente, pueden convertirse en la motivación de la delincuencia juvenil.
1. Las contradicciones físicas y mentales de los menores
(1) La contradicción entre el exceso de energía y la baja capacidad de adaptación
El rápido desarrollo de las funciones fisiológicas de los menores ha aumentado Además de su actividad, todavía tienen mucho exceso de energía y fuerza física después de su vida diaria de estudio. Sin embargo, debido a la mejora relativamente lenta de su nivel psicológico, carecen de la capacidad suficiente para regular y controlar el exceso de energía. Por lo tanto, el exceso de energía a menudo se utiliza de forma inadecuada. Bajo la influencia de factores adversos externos, el exceso de energía a menudo se utiliza en actividades delictivas violentas como robos y violaciones.
(2) La contradicción entre alta excitabilidad y bajo control
Debido al desarrollo de las glándulas, el sistema endocrino de los menores es muy fuerte y el cerebro a menudo se encuentra en un estado de excitación, lo que los hace muy emocionados e impulsivos. Sin embargo, debido a su corteza cerebral inmadura y su falta de autocontrol, son propensos a cometer delitos impulsivos y situacionales.
(3) La contradicción entre la función sexual madura y la falta de conceptos morales
En la adolescencia, la función sexual madura gradualmente, lo que resulta en una fuerte conciencia sexual y la necesidad de contactar con el sexo opuesto. , produce deseo e impulso sexual. Sin embargo, carecen de las responsabilidades legales y morales y de la capacidad financiera para formar una familia y asumir la responsabilidad de la familia, lo que resulta en la contradicción entre biología y sociedad. Si los menores en este período no pueden manejar correctamente esta contradicción, será imposible tratar correctamente la relación entre los sexos, y pueden darse caprichos y controlar su comportamiento sin restricciones, fortaleciendo así esta contradicción y conduciendo a delitos sexuales. Por ejemplo, algunos menores, estimulados por productos pornográficos, no dudan en cometer delitos sexuales como violaciones y violaciones en grupo para dar rienda suelta a sus impulsos fisiológicos o no dudan en cometer delitos contra la propiedad como robos, hurtos y fraudes; para solicitar la prostitución.
2. Contradicciones en la personalidad y estructura psicológica de los menores
(1) La contradicción entre la soledad y las fuertes necesidades de comunicación
En la actualidad, la contradicción entre los menores 'La edad de madurez fisiológica es generalmente avanzada, y el progreso fisiológico es rápido, especialmente la madurez de los órganos sexuales, lo que hace que su conciencia sexual, sus impulsos sexuales y sus experiencias sexuales se sucedan uno tras otro, trayendo a ellos diversas confusiones o dudas, y produciendo diversas Psicología compleja misteriosa e inquietante. Al mismo tiempo, su madurez psicológica está muy por detrás. No tienen el conocimiento y la experiencia suficientes para resolver los problemas y dudas que les genera la madurez física, ni pueden reducir razonablemente su carga psicológica. A medida que crecen, su sensación de madurez aumenta gradualmente y no están dispuestos a confiarles fácilmente su confusión y dudas internas, por lo que muestran un cierre psicológico obvio. En este tipo de autoaislamiento, los menores están psicológicamente separados de los adultos y no están dispuestos a intercambiar pensamientos y sentimientos entre ellos, lo que genera una sensación de soledad. Pero este tipo de soledad no es lo que quieren. Anhelan ser comprendidos, comunicarse con los demás, tener un cierto estatus en las interacciones interpersonales y destacarse entre sus pares para mantener su autoestima. Por tanto, la necesidad de comunicación interpersonal es relativamente fuerte. Esta contradicción entre la soledad psicológica y el deseo de comunicación puede poner a los adolescentes en una situación angustiante. En lugar de interactuar con sus padres y maestros, quieren formar asociaciones con sus compañeros. Algunos incluso se escapan de casa y salen en busca de "amistad". Debido a que tienen poca experiencia social, una cognición estrecha y unilateral y no pueden distinguir el bien del mal, son fácilmente tentados y engañados en la compleja vida social. Se unen a bandas criminales en confusión y se embarcan en el camino del crimen sin saberlo.
(2) La contradicción entre una gran curiosidad y una baja capacidad para distinguir el bien del mal.
Los menores sienten curiosidad por todo, curiosidad por los fenómenos que no comprenden y curiosidad por las cosas que sí comprenden. No entiendo. Preguntas curiosas. Sin embargo, debido a su falta de experiencia social y habilidades cognitivas inmaduras, no tienen sus propios puntos de vista y opiniones estereotipadas sobre muchos fenómenos sociales y normas científicas. Son fácilmente imitados por insinuaciones, consciente o inconscientemente se ven afectados por algunos factores negativos y tienen puntos de vista parciales y tercos. Aceptan unilateralmente y sin consideración el conocimiento que consideran correcto y acorde con sus aficiones, de modo que se dejan influenciar por el mal ambiente social y algunas malas subculturas que promueven la violencia y la pornografía, y se embarcan en el camino del crimen.
(3) La contradicción entre independencia y dependencia
Con el surgimiento y potenciación del sentido de edad adulta, los menores se sobreestiman a sí mismos y exigen fuertemente la independencia. Quieren cambiar psicológicamente su dependencia y supervisión pasadas de los adultos, es decir, alcanzar el mismo estatus que los adultos, estar libres del control de los padres y ser completamente independientes. Sin embargo, debido a que no tienen recursos económicos, carecen de experiencia en la vida social y no pueden adaptarse a una sociedad compleja, los menores tienen que depender de sus padres en la vida y de los adultos en la sociedad.
Esta contradicción entre querer ser psicológicamente independiente pero tener que depender de los padres en la vida real puede desencadenar conflictos entre hijos y padres y ampliar la brecha generacional. En la sociedad real, algunas personas están muy insatisfechas con el estricto control de sus padres y desarrollan una fuerte psicología rebelde y vengativa, lo que conduce a la violencia doméstica e incluso al asesinato de sus padres y madres.
(4) La contradicción entre fuerte impulso emocional y débil control racional
Los adolescentes tienen altos niveles de excitación emocional, grandes cambios de humor, gran impulsividad y se caracterizan por el entusiasmo. Animados, impacientes. , emocionado, sentimental. A veces, cuando las necesidades personales son limitadas y no pueden satisfacerse, puede surgir frustración, lo que lleva a una intensa insatisfacción. En este momento, la capacidad de control racional parece impotente. Para satisfacer las propias necesidades, se adoptan métodos simples y toscos para atacar a las partes relevantes o personas inocentes en busca de venganza.
(5) La contradicción de la autoconciencia
La autoconciencia se refiere a la comprensión que tiene un individuo de sus propias características psicológicas y de todas las actividades psicológicas que están ocurriendo, así como su comprensión de la interconexión con las cosas externas. Debido al desarrollo de una intención independiente, los menores comienzan a prestar atención al mundo exterior y a la relación entre las cosas externas y ellos mismos, en lugar de a sus propias actividades psicológicas. De esta manera, soy a la vez un observador y una persona observada. Mi autoconciencia se divide en dos partes en diferentes posiciones: la primera es el yo ideal; la segunda es el yo real. En términos generales, el yo real siempre va por detrás del yo ideal. Como resultado, la inconsistencia entre ambos conduce a una contradicción en la autoconciencia. La contradicción en la autoconciencia de los menores suele manifestarse de dos tipos: una es una autoevaluación demasiado alta y la otra es una autoevaluación demasiado baja. Una autoevaluación demasiado alta o demasiado baja a menudo conduce a dos defectos psicológicos en el proceso de establecimiento de la autoconciencia: arrogancia excesiva o inferioridad excesiva.
① Baja autoevaluación. Cuando los menores en este estado de conciencia comparan su yo ideal y su yo real, tienen altas expectativas sobre su yo ideal y no pueden lograrlo, y están insatisfechos con su yo real y no pueden mejorar. Una de sus características psicológicas es el autorrechazo. En el proceso de crecimiento, la distancia entre el yo ideal y el yo real es demasiado grande, lo que genera contradicción y conflicto. A menudo tienen una tendencia psicológica a negarse a sí mismos y a negarse a aceptarse. Estos menores tienden a reducir las necesidades sociales de las personas, dudan excesivamente de sí mismos, suprimen su entusiasmo y pueden provocar graves frustraciones y conflictos internos. Su experiencia psicológica suele ir acompañada de baja autoestima, ceguera, pérdida de confianza en sí mismos, depresión, debilidad de voluntad, soledad, depresión y muchos otros fenómenos en los que a menudo se involucran, especialmente cuando se enfrentan a nuevos entornos, contratiempos y acontecimientos importantes de la vida. en un comportamiento excesivo, que conduce a tragedias. Una parte considerable de la violencia contra menores en los últimos años se debe a este tipo de problemas psicológicos.
②Autoevaluación excesiva. Este es un estado de autoconciencia en contraposición a una baja autoestima. Bajo el control de este concepto de sí mismo, los individuos tienden a expandir su yo real y formar un yo ideal falso y poco realista, creyendo que el yo ideal puede realizarse fácilmente. Estos menores suelen ser ciegamente optimistas, egocéntricos y moralistas. No son fácilmente aceptados ni reconocidos por el entorno que los rodea y por los demás, y pueden causar fácilmente resentimiento e insatisfacción en los demás. Por lo tanto, son propensos al fracaso y al conflicto interno, lo que resulta en una frustración severa, que conduce a la depresión, la baja autoestima y el abandono de sí mismo. En ocasiones, esto puede conducir a un comportamiento agresivo y antisocial.
(2) Análisis sociológico de las causas de la delincuencia juvenil
Ser menor de edad es una etapa de la vida que toda persona debe atravesar. Por tanto, las características físicas y mentales de los menores en sí no son el motivo inevitable de la ocurrencia de delitos. Sin embargo, debido a la inmadurez e inestabilidad de su desarrollo físico y mental en esta edad específica, son susceptibles a errores e influencias negativas durante el proceso de socialización, lo que lleva a la posibilidad de formar una mentalidad criminal y cometer actos delictivos. La formación de la psicología criminal juvenil pasará por un proceso de socialización incompleta o socialización errónea, que es un proceso de acumulación cuantitativa a salto cualitativo. La socialización de los menores se realiza principalmente en el entorno microsocial de la vida directa, como la familia y la escuela.
1. La influencia adversa de la familia
Como célula de la sociedad, la familia es el primer lugar donde los menores experimentan su vida y el punto de partida de su proceso de socialización. En el proceso de socialización de los menores, la familia desempeña un papel importante y un mal ambiente familiar tiene un impacto fundamental en la formación de personalidades imperfectas de los menores.
(1) La estructura familiar es defectuosa.
Las familias incompletas son el "catalizador" de la delincuencia juvenil. La relación entre marido y mujer es la base de la existencia familiar.
Cuando una relación se rompe, o cuando uno o ambos cónyuges se pierden por divorcio, muerte, encarcelamiento, etc., la integridad de la estructura familiar se destruye. En este tipo de familias, especialmente en aquellas que han perdido a sus maridos, los ingresos familiares han disminuido y el nivel de vida ha disminuido. La responsabilidad de educar a los hijos recae en la esposa. Sumado a la presión de las tareas domésticas, las limitaciones de tiempo y energía y el descuido de la gestión y la educación, es fácil que los menores se dejen llevar y se extravíen. Además, debido a la estructura familiar incompleta, la comunicación emocional entre los miembros de la familia está desequilibrada y las relaciones interpersonales son indiferentes. Los menores son propensos a desarrollar rasgos de personalidad indeseables y una psicología rebelde como el aislamiento, la indiferencia y la baja autoestima. No están satisfechos con el amor y la vida espiritual en el hogar y, a menudo, buscan apoyo y sustento espiritual en el exterior. De esta forma, debido a su inmadurez psicológica y falta de experiencia social, pueden fácilmente emprender el camino del crimen bajo la influencia de un mal ambiente y la instigación y tentación de malas personas.
(2) Crianza familiar inadecuada
La crianza familiar está directamente relacionada con el éxito o fracaso de la educación. Algunos padres no siguen las características fisiológicas y psicológicas y los patrones de crecimiento de los menores, lo que resulta en métodos de crianza inadecuados, lo cual es una razón muy directa e importante para los delitos de los menores. Según datos del Instituto Provincial de Delincuencia Juvenil de Guangdong, el 80% de los menores infractores que cumplen condena están relacionados con una educación familiar inadecuada. [5] La educación familiar inadecuada se manifiesta en los siguientes aspectos.
Mimos y mimos
En la actualidad, la tasa de hijos únicos en las familias aumenta año tras año, porque las familias solo tienen un hijo. Los padres a menudo adoptan una actitud sumisa hacia sus hijos y tienen que protegerlos incluso si cometen errores. Esto hace que sus hijos desarrollen malos caracteres y hábitos de comportamiento egoístas, obstinados, perezosos, arrogantes y egocéntricos desde una edad temprana. Cuando esos menores ingresan a la sociedad y sus intereses y necesidades personales no se satisfacen dentro de los límites normales, es probable que hagan caso omiso de la moral social y las normas jurídicas y cometan actos ilegales y delictivos.
②Simple y tosco
Al contrario del cariño, algunos padres van al otro extremo. Cuando estos padres descubren que sus hijos han cometido errores, ignoran la autoestima normal y la personalidad independiente de sus hijos y los golpean y regañan en todo momento. Por un lado, el comportamiento de los padres proporciona a los niños ejemplos a imitar, lo que fácilmente puede llevar a que los niños desarrollen personalidades crueles, groseras y agresivas y el concepto de utilizar la violencia como forma de resolver problemas. Por otro lado, desencadena y fortalece la psicología rebelde de los niños, provocando una ruptura emocional entre niños y padres, formándose una situación de oposición emocional y desconfianza mutua. Psicológicamente, consideran a sus padres enemigos, huyen de casa y buscan "simpatía" y "calidez" de sus hermanos menores en la sociedad. Algunos de ellos degeneraron en criminales bajo la tentación y amenazas de agitadores con segundas intenciones.
③Sigue la corriente.
Los padres renuncian a la responsabilidad de educar a sus hijos, adoptan una actitud de no interferencia ante todos los comportamientos de sus hijos y los dejan seguir su propio camino. Los niños que crecen en una familia así pueden desarrollar fácilmente malos caracteres como la indiferencia, la arrogancia, la arrogancia, la vanidad y el cinismo. Entran prematuramente en la sociedad bajo la indulgencia de sus padres. Debido a que carecen de la guía y supervisión de sus padres, su propio nivel cognitivo no es alto y carecen de la capacidad de distinguir correctamente entre el bien y el mal, el bien y el mal. Bajo la inducción e influencia de diversos factores negativos de la sociedad, es fácil formar una mentalidad criminal y emprender el camino de los delitos ilegales.
④Las expectativas son demasiado altas
Muchas familias ahora tienen hijos únicos. Los padres dedican todo su amor a sus hijos y, al mismo tiempo, imponen requisitos más altos para el rendimiento académico de sus hijos. son muy Es difícil dar lo mejor de ti. En este momento, los niños se encuentran bajo una gran presión psicológica, incluso ansiosos, y pueden desarrollar evasiones y rebeliones. Cuando estas presiones exceden su capacidad de soportar, es probable que huyan de casa o incluso se extravíen bajo el control del escape y la psicología rebelde; algunos incluso cometen actos extremos como matar a familiares;
⑤Falta de comunicación emocional
Algunos padres están ocupados con el trabajo o los negocios todo el día o solo se concentran en satisfacer las necesidades materiales de sus hijos, mientras descuidan la comunicación activa con sus hijos. Sumado al bloqueo psicológico de los menores, existe una falta de comunicación emocional entre los niños y sus padres. Sus padres no pueden señalar a tiempo su confusión y dudas psicológicas, sus deseos y necesidades internos no pueden satisfacerse y su psicología realista no puede. estar ventilado y psicológicamente reconfortado. Con el tiempo, los problemas psicológicos se acumulan y resulta difícil recuperarse. Esto conduce a la formación de trastornos psicológicos y defectos de personalidad como depresión, sensibilidad, sospecha, irritabilidad, apatía, soledad, falta de responsabilidad y compasión, etc. Debido a que carecen de autocontrol, son propensos a cometer crímenes violentos cuando son estimulados por factores externos negativos.
(3) El mal comportamiento de los padres
Gran parte de la socialización en la familia es invisible, y el comportamiento y las actitudes de los padres tienen una influencia sutil en los menores.
Además, los menores tienen una gran curiosidad, una gran plasticidad y son buenos imitando, pero su capacidad para distinguir el bien del mal y controlar su propia voluntad es débil. Por lo tanto, los padres incurren en malos comportamientos como el juego, el alcoholismo, el robo, la prostitución, la prostitución, etc. Tendrá una influencia sugestiva en los niños, haciéndoles imitar los malos comportamientos de los adultos y sembrar en sus corazones la semilla de crímenes ilegales.
(4) Ambiente familiar discordante
“El ambiente familiar puede ser la causa directa de la delincuencia y la delincuencia juvenil. Un ambiente familiar armonioso, discordante o conflictivo está estrechamente relacionado con la tasa de ilegalidad. comportamiento "En comparación con las familias armoniosas, hay muchos más niños que infringen la ley." [6] Los miembros de la familia, especialmente entre marido y mujer, están a menudo llenos de riñas, acusaciones, deficiencias y peleas, y están llenos de una atmósfera de conflicto. o falta de armonía trae gran frustración e inseguridad a los niños. Si esto continúa provocará trastornos de la personalidad como introversión, soledad y baja autoestima. Para escapar de esta atmósfera familiar discordante, algunos niños fácilmente huyen de casa y viven en la calle. Una vez influenciados por factores malos, se embarcarán en el camino del crimen.
(5) La familia es demasiado pobre
Debido a la alta presión laboral de los padres o al despido de ambos padres, las condiciones familiares son demasiado pobres y los niños tienden a Tienen baja autoestima entre sus pares y desarrollan una personalidad retraída e introvertida y una mentalidad hostil. Para satisfacer sus deseos materiales que no pueden obtener de sus familias, a menudo corren riesgos desesperados. El entorno de vida deficiente y las condiciones circundantes de la familia, así como la ética profesional, la gestión de la seguridad pública y el civismo de las personas que los rodean son factores que afectan el crecimiento de los niños y se dejan influenciar fácilmente por los adolescentes poco saludables que los rodean y se embarcan en ellos. el camino de violar la ley y cometer crímenes.
2. Falta de educación escolar
Las escuelas también son un lugar importante para la socialización de los menores. Una buena educación escolar puede compensar y corregir los efectos adversos de la educación familiar y ayudar a los menores a resistir y eliminar la influencia de factores sociales adversos. Sin embargo, todavía existen algunas fallas y errores insatisfactorios en la educación escolar, que no favorecen la socialización de los menores y tienen un impacto importante en la formación de la psicología criminal juvenil.
(1) Ignorar la educación ideológica y moral
Debido al énfasis unilateral en la importancia de la educación intelectual, las escuelas han minimizado en gran medida la educación y el cultivo de los estudiantes. Carácter ideológico y moral. Incluso si existe esa educación, los métodos suelen ser simples, obsoletos o formales, y el contenido es vacío, poco realista y poco atractivo para los estudiantes. Además, efectivamente hay algunas personas con mala calidad y baja ética profesional entre el personal docente. Una es que puedes hablar de algo en clase, pero será completamente diferente después de clase. Esto debilitará aún más la autoridad de la educación e incluso despertará la psicología y las emociones rebeldes de los estudiantes, lo que fácilmente hará que los menores en crecimiento rechacen la cultura dominante y se identifiquen con las subculturas malas. Luego, bajo la atracción e inspiración de las subculturas malas, las subculturas malas se convertirán en grupos culturales. Se oponen a la cultura dominante y, después de infectarse e identificarse entre sí, eventualmente degeneran en bandas criminales juveniles. La otra es que en algunas escuelas, los buenos estudiantes tienen buenas calificaciones y los malos estudiantes tienen malas calificaciones. Sobre esta base, los estudiantes se dividen artificialmente en clases clave y clases no clave, lo que daña enormemente la autoestima de los estudiantes y les hace perder la iniciativa y la iniciativa. confianza en sí mismos, lo que hace que algunos estudiantes se cansen de estudiar, abandonen la escuela, pierdan la sociedad y formen un mal grupo, y fácilmente degeneran en bandas criminales y se involucran en actividades ilegales y criminales bajo la instigación de. mala gente. Además, los menores carecen de orientación moral y formación correctas en el proceso de desarrollo psicológico y formación de la personalidad, lo que no favorece la formación de una visión correcta de la vida y del mundo, y su "inmunidad" a diversos factores negativos de la sociedad es extremadamente bajo. Bajo la influencia de incentivos externos, es fácil desarrollar una mentalidad criminal y emprender el camino de los delitos ilegales.
(2) El efecto de la educación jurídica es pobre
La educación jurídica actual en las escuelas es atrasada e ineficaz, lo que resulta en un concepto legal débil de los estudiantes y una razón importante para la delincuencia juvenil. Los profesores de los cursos de educación jurídica son básicamente no graduados en derecho, y la mayoría de ellos son profesores de política. Esto conduce inevitablemente al problema de la baja precisión en la explicación del conocimiento jurídico, y las clases son sólo para que los estudiantes se preparen para los exámenes. Además, la educación jurídica solo se centra en impartir conocimientos jurídicos. No puede permitir a los estudiantes formar valores que sean compatibles con los requisitos de las normas jurídicas, no puede internalizar los requisitos de las normas legales en sus propias necesidades y comportamientos y no puede permitirles a los estudiantes. utilizar normas legales para restringir su propio comportamiento, formando hábitos de comportamiento respetuosos de la ley y no logrando el efecto de prevenir el delito. Por el contrario, algunos estudiantes se aprovecharon de los vacíos legales porque entendían las disposiciones legales y tomaron el camino del crimen con suerte.
(3) La educación sexual y la educación sobre salud mental de los adolescentes van a la zaga.
En la actualidad, la educación sexual de los adolescentes en las escuelas está básicamente en blanco. Los adolescentes pasan la mayor parte de su adolescencia en la escuela.
Después de entrar en la adolescencia, comienzan a sentir acerca del sexo física y psicológicamente, y su conciencia sexual está en la etapa de incipiente a volverse cada vez más clara y madura. Su comprensión del sexo es vaga, pero debido a que los canales para obtener el conocimiento y la educación sexual correctos no son fluidos y oportunos, y no reciben la orientación correcta, ignoran el conocimiento sexual. Por ello, impulsados por la curiosidad, dirigieron su atención a sitios web pornográficos y vídeos audiovisuales obscenos. Debido a la maduración asincrónica de la fisiología y la psicología, conceptos morales y legales débiles, el comportamiento desviado a menudo ocurre bajo estimulación externa y la propia débil capacidad de autocontrol.
Los menores se enfrentan a contradicciones y conflictos psicológicos que se desarrollan rápidamente, cargas de aprendizaje intensas y pesadas y una tremenda presión de las elevadas ambiciones de los padres para sus hijos, lo que les provoca diversos problemas en sus estudios y confusión psicológica. , desequilibrio psicológico e incluso enfermedades mentales. Sin embargo, en la educación escolar actual, se ignora la educación sobre salud mental y no se ofrecen cursos psicológicos especiales. El contenido de la educación psicológica sólo se incluye en la educación ideológica y moral, sin respuestas ni orientación oportunas, lo que hace que los problemas psicológicos de los estudiantes sean cada vez mayores. grave. Cuando no pueden soportarlo, es probable que lleguen a los extremos y desahoguen su ira mediante la violencia, lo que puede conducir a delitos como la violencia y la violación.
3. El impacto de la mala comunicación en los grupos de pares
Marx dijo: "El desarrollo de una persona depende del desarrollo de todas las demás personas con las que interactúa directa o indirectamente". [7] La interacción entre pares juega un papel muy importante en el proceso de socialización de los menores. La razón por la que un número muy reducido de menores se embarca en el camino de la delincuencia ilegal y se desarrolla con saña está estrechamente relacionada con las malas interacciones con sus pares menores. Los delitos de pandillas siempre han representado una alta proporción de los delitos juveniles. Las malas relaciones suelen ser el punto de partida para que los menores se embarquen en el camino de la delincuencia pandillera. Algunos adolescentes delincuentes que han sido rechazados y abandonados por sus familias y escuelas se sienten atraídos e inspirados por subculturas no saludables. Se reúnen debido a los mismos sentimientos y forman grupos de subculturas no saludables a través de entretenimientos no saludables, deambulaciones, conversaciones sinceras, etc. El criminólogo francés Talde señaló en su monografía "La ley de la imitación": "El grado de imitación es directamente proporcional a la distancia entre las personas. Cuanto más estrecha sea la relación entre las personas que se imitan entre sí, mayor será la posibilidad e intensidad de la imitación". [8] A través del estrecho contacto, la observación mutua y la imitación, se fortalece su conciencia social errónea original, su mal carácter y sus hábitos de comportamiento. Sutherlabd, el "padre de la criminología" en Estados Unidos, cree: "El delito se aprende mediante la interacción con otros en el proceso de comunicación. La mayor parte del estudio del comportamiento delictivo se produce en grupos estrechamente relacionados. Los principales miembros de este grupo son delincuentes socios y amigos familiares. El contenido principal de la criminología incluye dos contenidos: uno es la tecnología del crimen; el otro es la dirección específica de la motivación criminal, la fuerza motriz, la racionalización y la actitud "[9] De esta manera, inicialmente. aprenden sobre el crimen. Habiendo cumplido las condiciones para cometer un delito, a través de intentos ilegales, aceleran su propio declive y se convierten en una banda criminal. Las bandas criminales juveniles luchan contra la sociedad con su violencia, robo y otros comportamientos únicos, que son extremadamente perjudiciales para la sociedad.
4. El mercado cultural está fuera de control
Debido al mercado cultural fuera de control, la proliferación de la mala cultura se ha convertido en la causa directa de la delincuencia juvenil. Diversos productos audiovisuales y juegos en línea llenos de violencia, pornografía y obscenidad han producido un efecto corrosivo que no se puede ignorar. El académico estadounidense Bandura cree: "Las películas y la televisión a menudo representan vívidamente imágenes violentas, y la violencia en los dramas se describe como un comportamiento aceptable e incluso encarna una especie de heroísmo. Aquellos héroes que son buenos en la violencia nunca han sido sancionados legal o socialmente. Como Como resultado, las personas aceptarán consciente o inconscientemente valores y normas de comportamiento violentos y los utilizarán para afrontar los asuntos cotidianos o las relaciones interpersonales "[10] Los menores se encuentran en la etapa de la vida en la que buscan conocimiento y aprendizaje. El principal método de vida. La conducta y la adquisición de la conducta es imitación. De esta manera, mucha violencia en los medios se ha convertido en objeto de su imitación. Por tanto, algunos menores tienen un carácter extremadamente agresivo, cruel y agresivo. Cuando se enfrentan a problemas, son ingenuos y tienden a utilizar la violencia como forma de resolverlos, lo que lleva a crímenes violentos. Además, para atraer al público, algunas películas, televisión y documentales han presentado una gran cantidad de información criminal sobre el hampa y las bandas malvadas, y han descrito los motivos y procesos criminales con excesivo detalle. Esto proporciona condiciones para la imitación y el aprendizaje para algunos menores que son buenos imitando. No sólo aprendieron los medios para cometer delitos, sino que también aprendieron tácticas anti-reconocimiento y anti-interrogatorio, convirtiéndose en "expertos" y "expertos" en el crimen. Los órganos sexuales de los menores comienzan a desarrollarse y sus funciones sexuales maduran paulatinamente. Los cambios obvios en su anatomía desencadenaron cambios psicológicos y su curiosidad aumentó.
Tienen un fuerte sentido de misterio y curiosidad sobre sus propios cambios fisiológicos, especialmente la información relacionada con los cambios fisiológicos. Los contenidos pornográficos en los medios de comunicación se ajustan a estas características de los menores y satisfacen sus necesidades físicas y psicológicas. Algunos menores, por falta de autocontrol, no pueden resistir la tentación y no pueden contener su agitación física y psicológica, por lo que tienen la idea de intentarlo, lo que puede llevar a la ocurrencia de delitos sexuales como la violación.
Además, la adicción a Internet también es causa de delincuencia juvenil. Según el Beijing Youth Daily, la Fiscalía de Haidian de Beijing llevó a cabo recientemente una investigación sobre presuntos delincuentes juveniles detenidos en el centro de detención de Haidian y descubrió que 39 de los 73 sospechosos de delincuentes juveniles con experiencia en Internet admitieron que habían participado en actividades ilegales. relacionados con Internet o relacionados con Internet, representando el 53,4%. [11] Al intercambiar correos electrónicos, chatear, juegos en línea, etc., las personas pueden ocultar su verdadera identidad, edad e incluso género entre sí. Debido a la naturaleza oculta de Internet, navegar por Internet se ha convertido en una opción ideal para muchos menores que se encuentran en un período de bloqueo psicológico para aliviar su tensión interior y liberar su depresión interior. En el proceso de juegos y chats en línea, los personajes virtuales no están sujetos a leyes ni normas morales, y la arbitrariedad psicológica de los menores se amplifica infinitamente. Cuando los intereses personales y los intereses sociales entran en conflicto, a menudo resulta difícil coordinarse. Si esta situación no se corrige y orienta oportunamente, puede provocar que los menores utilicen cualquier medio para vulnerar los intereses de otros con el fin de satisfacer sus propias necesidades. Algunos menores llevan mucho tiempo obsesionados con Internet. Como no tienen recursos financieros, es probable que cometan delitos contra la propiedad, como robos y hurtos, para poder pagar altas tarifas de Internet.
Notas:
[1]: Grupo Dirigente de la Comisión Central de Asuntos Políticos y Jurídicos para la Prevención de la Delincuencia Juvenil, "Informe de investigación sobre la prevención de la delincuencia juvenil inactiva (R) ", China Archives Press, Beijing, 2002, pág. 6.
[2]: Editor en jefe Wang Bingzhong, Criminal Pedagogy (M), People's Publishing House, Beijing, publicado en 2003, página 218.
[3]. Wang Dawei, "Investigación sobre la victimización de estudiantes de escuelas primarias y secundarias: teoría del desarrollo del crimen" (M), China People's Public Security University Press, 2004, pág.
[4]: Igual que [1], página 5.
[5]:/doc/view/24/8648.html
[6]. (Japón) Senbeowulf, "Criminal Psychology" (M), Knowledge Publishing House, Beijing. , 1982, pág.
[7]: “Las Obras Completas de Marx y Engels”, Volumen 3, Página 515.
[8]. Zhou, New Theory of Criminology (M), Xiamen University Press, Xiamen, publicado en 2004, página 110.
[9]. Yang Huanning, "Investigación sobre mecanismos criminales" (M), Law Press, Beijing, 2001, p.
[10]. Zhang Xiaohu, "Análisis de la delincuencia en la sociedad china durante el período de transición (M)", Beijing Normal University Press, Beijing, 2002, p.
[11]:/zyw/n 310/ca 274605 htm
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