La diferencia entre la teoría educativa tradicional y la teoría educativa moderna
1. Los métodos educativos son diferentes. La educación moderna se centra en el desarrollo práctico y requiere "sólo leer los libros de los sabios".
2. Los diferentes contenidos educativos permiten a la educación moderna estudiar astronomía y geografía, ciencia, cultura e historia. La educación tradicional requiere el cumplimiento del camino del cielo.
3. El alcance de los objetos educativos es diferente y el alcance de la investigación de la educación moderna es más amplio.
Análisis detallado
Los métodos de educación son diferentes.
La educación moderna enfatiza la combinación del aprendizaje y la práctica del desarrollo social, basada en el principio de desarrollar y servir a la sociedad.
La educación cultural tradicional sólo requiere "no escuchar lo que sucede fuera de la ventana y no concentrarse en leer libros de sabios" para convertirse en el erudito número uno y lograr prosperidad y riqueza. La investigación tradicional de China no puede satisfacer las necesidades de desarrollo de la sociedad moderna.
El contenido de la educación es diferente.
La educación cultural tradicional sólo enseña cómo ser un ser humano, no cómo mejorar las cosas. La educación cultural tradicional enseña a la gente cómo comportarse: los ancianos deben recibir apoyo, los jóvenes deben cuidar de sí mismos, deben conservar sus tierras y ser responsables, y no deben estar fuera de juego. En otras palabras, según el camino del cielo, el llamado camino del cielo es la ley de la naturaleza.
La educación modernista añade al contenido una gran cantidad de conocimientos sobre el desarrollo científico, la teoría cultural, el aprendizaje social e histórico y los nuevos resultados de la investigación científica. Las escuelas de todos los niveles y tipos cuentan con cursos completos de humanidades y ciencias naturales, que son más propicios para el desarrollo de los estudiantes.
El alcance de los objetos educativos es diferente
A medida que la educación en la sociedad moderna se vuelve popular gradualmente, los objetos de la investigación educativa continúan expandiéndose. Con el desarrollo de la sociedad, divorciada de la realidad, la filosofía trivial, la educación antigua jerárquica estricta y las familias manuales primitivas de padre e hijo, maestro y aprendiz, la educación gremial ya no puede satisfacer las necesidades de la producción en masa.
La función de la educación escolar ha experimentado grandes cambios. No sólo capacita a los estudiantes para administrar un país y una empresa a través de sus propias habilidades, sino que también capacita a los trabajadores comunes y corrientes.
Clasificación de la educación tradicional
Se refiere específicamente a las teorías educativas y modelos de enseñanza del educador alemán Herbart y su escuela. El proceso de enseñanza se divide en cuatro etapas: claridad, asociación, sistema y método. Posteriormente, Ryan dividió la primera etapa original en dos y la desarrolló en cinco etapas: preparación, indicación, asociación, generalización y aplicación. 65438+ circuló ampliamente durante la segunda mitad de 2009 y tuvo un gran impacto en la educación europea y americana.
Introducido en China a principios del siglo XX. Dewey, un educador estadounidense, llamó por primera vez al modelo de pensamiento y práctica educativos de Herbart "educación tradicional" o "educación antigua" en su libro "Escuela y sociedad".
Se inició así el debate de largo plazo entre la escuela de educación moderna y la escuela de educación tradicional. Esta escuela concede gran importancia a la enseñanza en el aula, al protagonismo de los profesores y a la enseñanza del conocimiento científico sistemático. Las escuelas de educación tradicional también tienen aspectos conservadores y anticuados.