La primera generación de máquina de educación infantil
1. Los productos de educación temprana son generalmente problemáticos de operar. Los niños no pueden usarlos y necesitan la ayuda de los padres para usarlos.
2. En circunstancias normales, los productos de educación infantil deben tener materiales auxiliares (como tarjetas y otros materiales) en la máquina antes de poder usarse, pero no se pueden aprender en ningún momento ni en ningún lugar.
3. Los productos de educación infantil son aburridos. A los niños solo les gustan temporalmente y no pueden durar mucho. Muchos productos de educación infantil se dejan de lado después de la compra.
Siempre consideramos que dominar una determinada habilidad es el estándar para el desarrollo intelectual. De hecho, las habilidades no son importantes. Antes de los seis años, los niños no necesitan aprender ninguna habilidad. Lo que necesitan aprender es la inteligencia para dominar las habilidades. Montessori dijo en ambos libros: "La inteligencia de todos los niños se desarrolla desde la sensación hasta el concepto". Los niños antes de los 6 años tienen su propio estilo de aprendizaje único, que es un proceso de construcción activa a través de los sentidos. Por lo tanto, una educación temprana efectiva debe basarse definitivamente en respetar esta forma natural de aprender y ayudarlos a enriquecer sus sentimientos y expresiones creando tantas oportunidades como sea posible para que utilicen sus sentidos para contactar con la vida normal y la naturaleza. Este es el efecto multimedia de la máquina de educación temprana de primera generación difícil de reemplazar. Características de la nueva máquina de educación temprana
Basado en las razones anteriores, nació la segunda generación de máquina de educación temprana, que es el ahora popular lápiz de lectura para educación temprana. El lápiz de lectura compensa las deficiencias de los productos de educación temprana y puede implementar una orientación intelectual temprana para los niños de manera más vívida, proactiva y efectiva. El lápiz de lectura crea un mundo de aprendizaje rico y colorido para los niños, proporciona conocimientos ricos y diversos y cultiva las inteligencias múltiples de alta calidad de los niños. Desarrollar la inteligencia de los niños en edad preescolar será de gran ayuda para su desarrollo futuro. Desempeña un papel importante en cultivar el interés de los niños en el aprendizaje y desarrollar el potencial intelectual de los niños. El modo de enseñanza automática de pronunciación del lápiz de lectura utiliza cómics novedosos e interesantes como portador, pronunciación de personas reales como medio y tramas cómicas coloridas para ayudar a los niños a aprender historia, inglés, cuentos y juegos fácilmente. Integra aprendizaje y entretenimiento, mejora el interés de los niños por aprender, mejora la concentración y desarrolla buenos hábitos de estudio y vida. Ya no tendrá que preocuparse de que a los niños no les guste aprender o sean desobedientes. Al mismo tiempo, los cinco sentidos del cuerpo humano están completamente movilizados para lograr una súper interacción integral de manos, ojos, oídos, boca y cerebro, maximizando el entusiasmo de los niños por aprender y haciendo que los niños tengan un gran interés en los libros, desde " Quiero que leas” a “Quiero que leas” Leer”.
El desarrollo de las tabletas, combinado con las necesidades de la educación infantil, dio origen a las computadoras infantiles Duole. Desde entonces, las máquinas de educación infantil han entrado en la era de la ciencia, la interacción, las estadísticas precisas, el análisis exhaustivo y la enseñanza. estudiantes de acuerdo con su aptitud y educación inteligente. Se ha lanzado al mercado un gran número de ordenadores infantiles nuevos, nacionales y extranjeros. La educación de la primera infancia también ha entrado en una nueva era.