¿Qué significa la enseñanza y la investigación experienciales?

La docencia e investigación experiencial es un modelo de docencia e investigación que utiliza la experiencia como método principal y está orientado a resultados. A través de la restauración de escenas, juegos de roles, casos simulados y otras formas, los profesores pueden sentir realmente el estado de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes, para pensar en mejoras en el diseño del curso, los métodos de enseñanza, la organización de las actividades y otros aspectos. No es sólo un complemento y una expansión de la enseñanza y la investigación tradicionales, sino también un método educativo innovador.

La investigación sobre enseñanza experiencial puede promover la autorreflexión y el crecimiento profesional de los docentes. Al simular escenarios de enseñanza, los docentes pueden tener una comprensión más profunda de los problemas que pueden surgir durante el proceso de enseñanza y las necesidades reales de los estudiantes. Con esta experiencia, los profesores también pueden reflexionar sobre sus propios métodos de enseñanza y sus métodos de comunicación y discusión con otros, para realizar cambios y mejorar la calidad de la enseñanza.

Para llevar a cabo una enseñanza e investigación experiencial efectiva, primero necesitamos una planificación y un diseño estrictos. El personal docente e investigador debe formular procesos y planes razonables para problemas y objetivos específicos, incluida la restauración de escenarios, pensar en juegos de roles, comprender las necesidades de los estudiantes, etc. En segundo lugar, los investigadores deben considerar los roles y tareas de los participantes, aclarar las responsabilidades y tareas de cada docente y coordinar la cooperación y la comunicación a lo largo del proceso de enseñanza e investigación. Finalmente, los investigadores deben resumir y recopilar rápidamente comentarios después de la enseñanza y la investigación experienciales para ajustar y mejorar los programas existentes y promover la mejora continua de los niveles de enseñanza.