Curso de Introducción al pensamiento cerebral total
A diferencia de los cursos de educación temprana, los cursos de cerebro completo pueden estimular el desarrollo potencial de los niños y mejorar su imaginación, concentración y memoria.
¿Qué tipo de cursos de formación del pensamiento tiene Whole Brain Development?
Los expertos en educación del talento cerebral te dicen que para el desarrollo de todo el cerebro se ha puesto en marcha el proyecto "Entrenamiento en lectura eficiente", que está diseñado principalmente para abordar las deficiencias de la enseñanza y la tolerancia actuales. Sobre la base de la herencia única del conocimiento, se agrega el entrenamiento de habilidades: optimizar la función cerebral y cultivar la capacidad de aprendizaje. Por ejemplo, la formación profesional en habilidades de aprendizaje como concentración, memoria, imaginación, observación, análisis, juicio, lectura, cálculo, creatividad, etc. es crucial para el aprendizaje permanente.
¿Qué hace el Whole Brain Project?
En pocas palabras, el desarrollo de todo el cerebro consiste en explorar las capacidades potenciales del cerebro de los niños y es un tipo de educación de calidad. Es el cultivo de la concentración, la memoria, la observación, la imaginación, el juicio analítico, la capacidad lingüística, la capacidad auditiva y la creatividad de los niños.
De acuerdo con las leyes del pensamiento y el desarrollo del pensamiento del cerebro humano, se adoptan contenidos, formas, métodos y medios apropiados en el proceso de educación y enseñanza para entrenar la psicología del pensamiento, las formas de pensamiento, los métodos de pensamiento y los órganos de pensamiento de los estudiantes. y desarrollar buenos hábitos y cualidades de pensamiento, mejorar la capacidad de pensamiento, desarrollar emociones y personalidad, permitir a los estudiantes acelerar la adquisición de conocimientos, mejorar la capacidad de aprendizaje, mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica, mejorar la personalidad, mejorar la calidad general y, al mismo tiempo. Permitir a los estudiantes utilizar conscientemente su cerebro de forma científica.
¿Son una mentira los nuevos pensamientos y la educación de todo el cerebro?
¡Lo comprobé!
¡Esto es falso! ! ! !
¡No lo creas! !
¡Hay muchos mentirosos en la sociedad actual!
¡Cuidado! !
¿Cuáles son las características del curso de desarrollo de todo el cerebro de Yidao?
La teoría de la "división del cerebro izquierdo y derecho" de Sperry, MD de la Universidad de California, EE. UU., el "método de entrada subliminal" del Dr. Aidan Taylor de Estados Unidos y las "inteligencias múltiples" de Howard Gardner de la Universidad de Harvard, EE.UU. Theory" es la base teórica y la guía práctica para el desarrollo y aprendizaje de todo nuestro cerebro.
1. ¿Qué es el "cerebro completo"?
El cerebro completo cubre principalmente tres niveles, incluido el cerebro IQ (cociente de inteligencia) más superficial, el cerebro EQ (cociente emocional) y MQ ( cociente de inteligencia moral) )cerebro. El cerebro IQ es el principal responsable del aprendizaje, la memoria, la comprensión, el juicio y la creación, y pertenece al nivel de capacidad. El cerebro de inteligencia emocional controla principalmente las emociones y la personalidad de las personas. El hecho de que una persona sea optimista, alegre y positiva está estrechamente relacionado con la inteligencia emocional. El cerebro de MQ controla la personalidad de una persona y los pensamientos, conceptos y actitudes de todos están relacionados con MQ. Con un buen MQ, su carácter tenderá a ser positivo y alegre, confiado, valiente y sabio. Estas son manifestaciones internas que afectarán la inteligencia emocional, y la inteligencia emocional también afectará el coeficiente intelectual. Los tres están estrechamente relacionados y afectan el mecanismo de la vida.
2. Desarrollo de todo el cerebro = cerebro izquierdo y cerebro derecho (desarrollo integral de todas las partes del cerebro izquierdo y derecho)
"Desarrollo de todo el cerebro", también llamado "completo". -Educación de personas", toma el cerebro humano como el desarrollo integral de las funciones físicas y mentales generales básicas. De acuerdo con las leyes del pensamiento y el desarrollo del pensamiento del cerebro humano, se adoptan los contenidos, formas, métodos y medios correspondientes en la educación y la enseñanza. proceso para entrenar la psicología del pensamiento, las formas de pensamiento, los métodos de pensamiento y los órganos de pensamiento de los estudiantes. Desarrollar buenos hábitos y cualidades de pensamiento, mejorar la capacidad de pensamiento, desarrollar emociones y personalidad, permitir a los estudiantes acelerar la adquisición de conocimientos, mejorar la capacidad de aprendizaje, mejorar el espíritu innovador y. capacidad práctica, mejorar la personalidad, mejorar la calidad general y, al mismo tiempo, permitir que los estudiantes utilicen conscientemente su cerebro de forma científica.
3. Los niños desarrollan plenamente su potencial cerebral, abren el tragaluz de la sabiduría, cultivan hábitos de memoria inolvidables y mejoran la concentración, la imaginación y la creatividad. Todos se volverán inteligentes, versátiles e inteligentes, y todos tendrán la oportunidad de convertirse en genios. >
Cuarto, el desarrollo coordinado de los cerebros izquierdo y derecho
Las funciones están equilibradas y coordinadas, cada una realizando sus propias funciones. Se complementan entre sí y forman un sistema de control unificado. La función del cerebro izquierdo, la función del cerebro derecho no se puede desarrollar completamente y viceversa. El objetivo final es promover el desarrollo equilibrado y coordinado de los cerebros izquierdo y derecho y desarrollar el cerebro en general.
¿Quieres que tu hijo sea superior y esté muy por delante en todos los aspectos? Entonces necesitas que el cerebro izquierdo y el derecho trabajen juntos, y todo el cerebro se vuelve inteligente en conjunto. Hoy en día, la educación en el mundo aboga por el cultivo de la capacidad de pensamiento innovador, y el pensamiento innovador no es una forma única de pensamiento, sino la integración optimizada de múltiples tipos de pensamiento. Es la integración optimizada del cerebro izquierdo y derecho, la parte superior del cerebro. y funciones cerebrales inferiores de cada parte del cerebro. La educación de todo el cerebro es una educación científica que promueve la combinación complementaria y eficaz del cerebro superior y el cerebro inferior, el cerebro izquierdo y el cerebro derecho.
5. Desarrollo de todo el cerebro Cálculo mano-cerebro de Yidao
El cálculo mano-cerebro de Yidao es un método de cálculo eficiente, rápido y simple que puede ayudar a niños de 4 a 13 años a hacerlo rápidamente. Calcula la suma, resta, multiplicación, división y verificación de cualquier número. Es de 5 a 10 veces más rápido que otros cálculos rápidos y puede superar la velocidad de una calculadora. Al mismo tiempo, puede equilibrar el desarrollo de los cerebros izquierdo y derecho y desarrollar eficazmente todo el cerebro.
Yidaoshou Brain Calculation no es solo un tipo de cálculo rápido, sino también un medio para lograr el propósito de desarrollar el potencial de todo el cerebro, mejorar la capacidad de aprendizaje y cultivar buenos hábitos de estudio. Se centra en las características de la pedagogía, la psicología y la fisiología de los niños y las características de la actividad, la diversión, la curiosidad y la comprensión sensorial de los niños, e integra matemáticas interesantes e inteligencias múltiples. Mientras se desarrolla todo el cerebro, es más adecuado para 4.
Fácil de manejar y cerebral para el desarrollo de la alfabetización y la lectura en todo el cerebro.
La alfabetización y lectura mano-cerebro de Yidao, los materiales didácticos de dos manos, la memoria de dos cerebros y el uso tridimensional de ojos, oídos, boca, manos y cerebro interpretan más de 2.000 palabras chinas en historias e interactuar con escenas en El juego utiliza ambas manos y el cerebro para ayudar a los niños a aprender a leer fácilmente. Los niños de 3 a 8 años pueden aprender a leer entre 1.500 y 2.000 caracteres chinos en 60 horas y tienen la capacidad de leer libros y periódicos al mismo tiempo. Al mismo tiempo, el uso simultáneo de las manos y el cerebro puede desarrollar rápidamente la inteligencia de los niños y lograr de manera efectiva el desarrollo de todo el cerebro.
7. Desarrollo cerebral completo de la creación pictórica de Yi Dao.
La pintura creativa mano-cerebro de Yidao combina la creatividad con la pintura, pero también va más allá de la pintura para ser creativo. Integra el pensamiento, la imaginación, la experiencia multisensorial y la expresión emocional. Utiliza cuentos de hadas, canciones infantiles, juegos de pensamiento, ejercicios para el cerebro y las manos de los niños, música potencial para el cerebro y las manos, etc., para ampliar situaciones y añade creatividad tridimensional. sobre la base de la creatividad bidimensional. En la enseñanza se evita el aburrido modo de pintura tradicional, haciendo la clase de pintura más interesante e interactiva. Utilice la creatividad de las pinturas para inspirar la imaginación de los niños, estimular la creatividad de los niños, desarrollar plenamente las inteligencias múltiples de los niños y lograr eficazmente el propósito de desarrollar todo el cerebro de los niños.
¿Es útil para Xiamen Brain Education Institution utilizar mapas mentales?
Consejos para guiar el cerebro derecho: El curso "Memory Master" es relativamente antiguo, con métodos obsoletos y poco contenido. Todo el gigante del desarrollo del cerebro es relativamente nuevo, tiene muchos métodos integrales y un conjunto de contenidos es al menos de 4 a 8 veces mayor que el del maestro de la memoria. Método de memoria única y mapas mentales: el maestro de la memoria habla principalmente de métodos básicos. El gigante del desarrollo integral del cerebro no sólo explica los métodos básicos, sino que también ofrece muchos ejemplos prácticos. Además, existen software de formación que facilitan el entrenamiento. En términos de mapas mentales, el gigante del desarrollo del cerebro completo también fue pionero en los prácticos tutoriales en vídeo de mindmanager. , seguido del contenido de lectura rápida y desarrollo potencial del gigante del desarrollo de todo el cerebro. Especialmente potencial de desarrollo es la tecnología más avanzada del mundo.
¿Qué es la tecnología de todo el cerebro?
La llamada "tecnología de todo el cerebro" es en realidad un modelo analógico del funcionamiento del cerebro. Con base en la investigación sobre el cerebro y la evidencia visible, se señala que se puede decir que el pensamiento humano está compuesto por cuatro ontologías de pensamiento diferentes. Basado en el modelo de cerebro completo, las características de estas cuatro ontologías son las siguientes:
◆Analistas en el cuadrante A:
Pensamiento lógico, análisis de hechos, procesamiento de números
◆Organizador del cuadrante B:
Planifique el camino, organice los hechos y verifique cuidadosamente.
◆Comunicadores en el Cuadrante C:
Buenos en las relaciones interpersonales, fuerte intuición y gran capacidad expresiva.
◆Soñadores en el cuadrante D:
Tienen una gran imaginación, tienden a pensar en el panorama general y son buenos para refinar conceptos.
El modelo de cerebro completo de Hermann se puede representar en la siguiente figura.
Expliquemos cómo las partes pensantes del cerebro interactúan para formar toda la red de habilidades de pensamiento. Imagine que estas partes pensantes del cerebro están representadas por un pequeño tablero de ajedrez.
En el primer tablero está el comandante, en el segundo tablero están los guerreros, en el tercer tablero están los autos y en el cuarto tablero están el rey y la reina. Los soldados están distribuidos uniformemente en los cuatro tableros. La corteza de los hemisferios izquierdo y derecho está representada por un tablero de ajedrez, y las dos mitades del sistema límbico están representadas por los dos tableros de ajedrez restantes. Debido a que las cuatro partes de la corteza cerebral tienen diferentes grados de especialización, las piezas de ajedrez también se dividen en cuatro categorías y se asignan a cuatro tableros para sintetizar un modelo de cerebro completo. Para jugar a este juego de ajedrez, deberás utilizar todas las piezas de los cuatro tableros de ajedrez. La operación del cerebro es formar un camino a través de millones de conexiones y llevar a cabo una fina división del trabajo. Por supuesto, esta es una situación en la que las cuatro partes principales del cerebro que piensan trabajan juntas, lo cual es más complicado que jugar al ajedrez. Sin embargo, si observamos estos dos conjuntos de estructuras de pensamiento en el cerebro, podemos cuantificar su relación basándose en el modelo de los cuatro cuadrantes. Este modelo es un modelo analógico completo de la operación de pensamiento de todo el cerebro y es el cuerpo de las preferencias de pensamiento de cada persona.
El concepto de pensamiento de todo el cerebro
El pensamiento de todo el cerebro es una forma creativa de pensar. Puede cambiar su forma de pensar a voluntad, y generar pelos y asociaciones desde múltiples ángulos y perspectivas; no tiene escrúpulos, y no hay bien ni mal, no tiene que seguir reglas, paso a paso, y no tiene reglas fijas; patrón. Se caracteriza por la novedad, originalidad, flexibilidad y flexibilidad. La esencia del pensamiento de todo el cerebro es ser innovador y atreverse a ser innovador. No está sujeto a conocimientos ni métodos modernos y puede plantear, analizar y resolver problemas en múltiples formas, ángulos y niveles.
El cerebro humano se divide en cerebro izquierdo y cerebro derecho. La gente normal suele utilizar el lado izquierdo del cerebro y lo llamamos cerebro consciente. El hemisferio derecho existe objetivamente, pero no tiene la iniciativa de utilizarlo subjetivamente. Lo llamamos cerebro instintivo y cerebro subconsciente.
J. P. Guilford, un famoso psicólogo estadounidense y ex presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología, propuso por primera vez el concepto de pensamiento de todo el cerebro. Basándose en un análisis en profundidad de la creatividad, propuso el modelo de la "estructura tridimensional de la inteligencia". Guilford cree que la inteligencia humana debe estar compuesta por varios factores en tres dimensiones: la primera dimensión es el contenido de la inteligencia, incluidos los gráficos, los símbolos, la semántica y el comportamiento, la segunda dimensión es el funcionamiento de la inteligencia, incluida la cognición, la memoria, el pensamiento divergente, pensamiento convergente y evaluación. La tercera dimensión es producto de la inteligencia, incluyendo unidades, categorías, relaciones, sistemas, transformaciones e implicaciones. De esta forma, se pueden combinar cuatro contenidos, cinco operaciones y seis productos en 4 × 5 × 6 = 120 factores de inteligencia independientes. Guilford cree que la creatividad humana se muestra en un comportamiento explícito a través del pensamiento de todo el cerebro. Por ejemplo, cuando los estudiantes resuelven problemas de matemáticas, tener múltiples soluciones para un problema es una manifestación concreta de pensamiento divergente. Por lo tanto, las personas más exitosas en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos han mostrado una mente abierta y un torrente de ideas. El pensamiento de todo el cerebro le permite cambiar rápidamente de un objeto a otro, y el contenido del pensamiento y el aprendizaje es muy amplio.
El cerebro consciente es responsable de la lógica, el análisis, la tabulación, la expresión escrita, el pensamiento lineal, los números, la clasificación y otras actividades.
El cerebro subconsciente es responsable de la imaginación, la música y el sentido del espacio (diseño, danza, etc.).
Investiga el contenido de la educación de todo el cerebro
Comprender el cerebro es comprender la estructura y función del cerebro. Hay tres métodos:
El primero es el método de caja blanca:
Absorber técnicas de investigación de la ciencia del cerebro y la neurofisiología, utilizando análisis anatómicos y tecnología de imágenes cerebrales no invasivas, es decir, funcionales. Las imágenes por resonancia magnética (FMRl), las imágenes por resonancia magnética (Ni~IRl), los electrodos computarizados, la electroencefalografía (FFG) y la magnetoencefalografía (MEG), así como la tecnología de imágenes cerebrales desarrollada por nuestro grupo de investigación, pueden comprender la estructura y función del cerebro. todo el cerebro.
El segundo es el método de la caja negra:
Basado en una gran cantidad de observaciones e investigaciones sobre el proceso de pensamiento del cerebro humano realizadas por científicos nacionales y extranjeros, el pensamiento gobierna y el pensamiento Se descubren y comprenden las reglas de desarrollo del cerebro humano. Observar las funciones y estructuras de todo el cerebro desde una perspectiva regular, es decir, absorber los resultados de la investigación del pensamiento filosófico, la ciencia, la psicología, la educación y la metodología científica, y utilizar la observación y la investigación. , experimento, resumen de experiencias, literatura, teoría, historia, análisis psicológico de personajes típicos y Pensar divergentemente, comparar, analizar y resumir.
En tercer lugar, combine los dos primeros para estudiar la estructura y función de todo el cerebro, descubrir las reglas y desarrollar las funciones de todo el cerebro de acuerdo con las reglas.
Esta parte debe escribirse como un trabajo de divulgación científica y utilizarse como curso optativo como nuevo recurso del curso. Desarrollar funciones de todo el cerebro en todas las actividades educativas y docentes e implementar la educación integral de la persona para que los cerebros izquierdo y derecho y los sistemas límbicos izquierdo y derecho se desarrollen de manera coordinada, complementen las funciones de cada uno, combinen el pensamiento de imágenes con el pensamiento abstracto, unifiquen emoción e inteligencia, desarrollar integralmente la inteligencia y la personalidad, y lograr el desarrollo moral e intelectual, la emoción, la actitud y los valores sean armoniosos y unificados, y el desarrollo moral, intelectual, físico, estético, laboral e italiano. son armoniosos y unificados.
El desarrollo del cerebro consiste principalmente en desarrollar las funciones avanzadas y el potencial intelectual del cerebro. El camino sigue siendo el entrenamiento del pensamiento, principalmente el entrenamiento del pensamiento sujeto, con énfasis en el entrenamiento del pensamiento innovador e independiente. Sus principales contenidos son:
Entrenamiento psicológico: motivación (determinación), interés, emoción, voluntad, curiosidad, autocontrol, deseo de éxito, etc.
Entrenamiento de formas de pensamiento: pensamiento de imagen (intuición), pensamiento abstracto (lógico), pensamiento de inspiración (insight), pensamiento innovador (sintético) (puntos clave);
Entrenamiento de métodos de pensamiento: pensamiento divergente y convergente, pensamiento vertical y horizontal, pensamiento hacia adelante y hacia atrás, plano lineal, tridimensional, pensamiento en red, el enfoque es el pensamiento dialéctico;
Formación de calidad del pensamiento: amplitud, profundidad, flexibilidad, agilidad, criticidad, centrándose en la creatividad;
Entrenamiento del órgano del pensamiento: el desarrollo del cerebro humano promueve el desarrollo del pensamiento. A su vez, el entrenamiento del pensamiento también promueve el desarrollo del cerebro humano. . Además de los cinco puntos anteriores, puedes desarrollar buenos hábitos de pensamiento y también puedes utilizar ejercicio físico (gimnasia) y otros métodos.
1. Investigación teórica básica
Guiados por la epistemología y metodología del materialismo dialéctico, adherirse al concepto y forma de pensar de "síntesis, holografía, armonía y unidad", y absorber ciencia del cerebro contemporánea, neurofisiología, psicología, educación y ciencia del pensamiento, y sintetizarlas, es decir, integrando los resultados de la investigación de las ciencias naturales y las ciencias sociales. Comprender la estructura y función del cerebro humano, y comprender y revelar los mecanismos fisiológicos y psicológicos del pensamiento y la innovación del cerebro humano. Utilice el método de la caja blanca y el método de la caja negra, y combine los dos (método de la caja gris), estudie en profundidad la estructura y función del cerebro humano, comprenda y revele mejor las reglas del pensamiento y el desarrollo del pensamiento, el pensamiento y la innovación del cerebro humano. y formar trabajos teóricos y trabajos de divulgación científica para proporcionar una base teórica para la educación de todo el cerebro.
2. Investigación aplicada
Con base en los resultados de la investigación de teorías básicas, construya el marco teórico de la serie de educación de todo el cerebro y recopile una serie de series de orientación sobre educación de todo el cerebro. para grandes, medianos, pequeños, bebés y fetos, tales como: educación de todo el cerebro para fetos, educación de todo el cerebro para bebés y niños pequeños, educación de todo el cerebro para escuelas primarias, secundarias y preparatorias, pensamiento innovador. capacitación para estudiantes universitarios, lectura rápida, escritura, educación informática de todo el cerebro y capacitación en pensamiento profesional para profesores.
3. Experimentos educativos
(1) Experimentos sobre padres y educación de superdotados
(2) Investigaciones y experimentos sobre educación prenatal y desarrollo integral del infante; funciones cerebrales
(3) Experimento de educación del cerebro completo para niños
(4) Experimento de educación del cerebro completo (todos los sujetos) para estudiantes de primaria
(5) Educación de todo el cerebro para estudiantes de secundaria (todas las materias) Experimentos:
(6) Experimentos para desarrollar las funciones de todo el cerebro de los estudiantes universitarios y cultivar el pensamiento innovador;
(7) Experimentos de iluminación para niños:
( 8) Experimento de entrenamiento del pensamiento filosófico para niños:
(9) Experimento de alfabetización en rimas y el origen de los caracteres chinos;
(10) Experimento de memoria antiinterferencias de estudiantes de primaria y secundaria;
( 11) Experimentos de entrenamiento de pensamiento de escritura concisa y lectura rápida y eficiente de estudiantes de primaria y secundaria;
(12) Cálculo rápido e inteligente de estudiantes de primaria y secundaria y las diez mejores estrategias, invenciones y experimentos de entrenamiento del pensamiento creativo;
(13) ) Experimento de entrenamiento del pensamiento vocacional de la universidad vocacional.
4. Formación de profesores: Proporcionar formación a todo tipo de profesores experimentales en todos los niveles sobre ideas de investigación educativa y métodos experimentales.
5. Desarrollo de material didáctico y desarrollo de productos para la educación del cerebro y la formación del pensamiento innovador.
6. Desarrollo de funciones cerebrales completas y formación de pensamiento innovador. Construcción de bancos de preguntas.
1. Aplicación científica del cerebro:
El desarrollo de las funciones de todo el cerebro debe seguir cuatro principios básicos:
(1) La ley de la unidad unifica el desarrollo de las funciones de todo el cerebro , educación integral, Procesos y métodos de formación del pensamiento y aprendizaje de conocimientos, formación de habilidades, actitudes y valores emocionales
② Ley de adaptación, equilibrio-desequilibrio (asimilación o adaptación-equilibrio); >
③Según la teoría del período crítico del desarrollo del cerebro humano, debemos aprovechar la oportunidad para desarrollar las funciones cerebrales correspondientes.
④ Método moderado, desarrollar funciones cerebrales de acuerdo con las diferentes características del cerebro; cerebros de personas de diferentes edades, y no exceden el nivel y tienen requisitos demasiado altos; Reducir los requisitos desperdicia la vida (consulte "Leyes básicas de la educación y enseñanza de todo el cerebro" para obtener más detalles). Al usar tu cerebro, debes prestar atención al reloj biológico del cuerpo, usar reglas y métodos científicos y democráticos para liberar tu cerebro.
2. Proteger y nutrir el cerebro:
Proteger el cerebro incluye prevenir la encefalopatía y el daño cerebral; aprender técnicas de desarrollo del cerebro, como juegos, entretenimiento, atención médica, música y ejercicio; , sueño adecuado, etc. Nutrir el cerebro significa garantizar que el cerebro tenga un suministro adecuado de nutrientes a través de una dieta científica.