Haz lo que aprendas a hacer.

"Aprender haciendo" fue propuesto por el educador estadounidense Dewey. Dewey creía que "todo aprendizaje es un subproducto de la acción, por lo que los profesores deben "hacer" para que los estudiantes piensen y aprendan conocimientos.

En la enseñanza, los profesores deben considerar a los estudiantes como personas concretas y activas, respetar sus personalidad y vida en el aula, los profesores deben seguir los principios de descubrimiento e investigación, hacer todo lo posible para estimular el interés de los estudiantes en aprender conocimientos y combinar algunas actividades extracurriculares selectivas con actividades de práctica social creativa para formar un entorno abierto y multidimensional. El sistema de actividades extracurriculares brinda a los estudiantes tiempo y espacio para descubrir, probar, ejercitar y expresar libremente sus talentos, y brinda a los estudiantes oportunidades ricas y diversas para aprender y aplicar de manera flexible el conocimiento de los libros.

El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Debemos aprender haciendo". Es el profesor el que enseña haciendo, y los alumnos los que aprenden haciendo. Desde la perspectiva de la relación entre profesores y alumnos, hacer es enseñar; , hacer es aprender. La escuela secundaria es una verdadera enseñanza; los estudiantes aprenden haciendo, que es un aprendizaje práctico, si no trabajas duro, no podrás enseñar ni aprender bien. , tanto la enseñanza de los docentes como el aprendizaje de los estudiantes deben basarse en el “hacer” como centro, completar las tareas de enseñanza y aprendizaje en el “hacer” y lograr la integración de la enseñanza y el aprendizaje.