¿Qué sugerencias hay para la formación unificada de cuadros de aldea en todo el país?

Las sugerencias para la capacitación unificada de los cuadros de las aldeas en todo el país son las siguientes:

Establecer un sistema de evaluación del desempeño de los cuadros de las aldeas para alentarlos a desempeñar sus funciones y mejorar la eficiencia del trabajo; mejorar la calidad de los cuadros de las aldeas y mejorar sus capacidades laborales; se establece un sistema de incentivos para los cuadros de las aldeas a participar activamente en el servicio a los aldeanos para proporcionarles la motivación suficiente para desempeñar sus funciones;

Se establece un sistema de supervisión de cuadros de aldea para supervisar el comportamiento de los cuadros de aldea y garantizar el cumplimiento de sus responsabilidades. Para llevar a cabo el trabajo de los cuadros de las aldeas en todo el país, debemos partir de los siguientes aspectos: establecer un sistema de evaluación del desempeño de los cuadros de las aldeas para alentarlos a desempeñar sus funciones y mejorar la eficiencia del trabajo;

Establecer un sistema de capacitación para que los cuadros de las aldeas mejoren la calidad de sus cuadros y fortalezcan su capacidad de trabajo; establezcan un sistema de incentivos para que los cuadros de las aldeas alienten a los cuadros de las aldeas a participar activamente en el servicio a los aldeanos; establezcan un sistema de recompensas para que los cuadros de las aldeas estén suficientemente motivados para desempeñarse; sus deberes; establecer un sistema de supervisión de cuadros de aldea para supervisar el comportamiento de los cuadros de aldea para garantizar que cumplan con la estandarización de responsabilidades.

Al capacitar cuadros de aldea, la educación práctica debe fortalecerse tanto como sea posible, como demostraciones de modelos de capacitación específicos, simulaciones de campo en tiempo real, etc., además del conocimiento de las leyes y regulaciones, la educación también debe; enfatizar otras habilidades importantes, como la comunicación y las interacciones interpersonales. Es necesario diseñar diferentes cursos de capacitación en profundidad basados ​​en la historia, la geografía, los productos y otros factores ambientales de diferentes regiones para que el efecto del aprendizaje sea más específico;