Ocho temas históricos importantes
Lección 1 El auge de la industria y el comercio
Las fábricas se desarrollaron a partir de esta época.
1. Época: Siglo XIV Localización: Italia
2. ¿Cuál es la diferencia entre un taller de artesanía y un taller de artesanía?
La relación de eficiencia entre el propietario y el método de producción, el lugar y la escala del trabajador
La relación entre el propietario del taller artesanal y su familia, la relación entre el propietario del pequeño El taller feudal y sus aprendices y ayudantes son todos humildes.
El carácter capitalista de los trabajadores de los talleres y talleres artesanales tiene una alta relación con la ocupación.
La diferencia más fundamental: existe una relación laboral en los talleres de artesanía.
3. Función:
(1) Mejorar la vida de las personas.
(2) Promueve aún más el desarrollo del comercio.
(3) Promover cambios en las clases sociales y en la estructura de clases.
1. Los cambios del empresario: convertirse en el antecesor de la burguesía
Modo de negocio: de simple negocio a ser a la vez tallerista artesanal y empresario.
Estatus económico: Más poderoso que los príncipes y nobles.
Estatuto político: Incluso alcalde.
Razón del cambio: después del siglo XVI, para hacer ricos y poderosos a los militares, los monarcas de los países de Europa occidental desarrollaron vigorosamente la industria y el comercio e implementaron políticas que eran beneficiosas para los comerciantes.
b. Cambios en la nobleza: la economía está en problemas y se dirige al declive.
C. Cambios en los agricultores: Algunos de ellos perdieron sus tierras y se convirtieron en trabajadores de talleres artesanales. Convertirse en el antecesor de la clase trabajadora
4. Otros puntos de conocimiento:
(1) Taller de artesanía-taller-fábrica de artesanía
(2) Talleres de artesanía en Europa occidental se ha desarrollado, pero Europa occidental todavía era una sociedad agrícola.
(3) Los talleres de artesanía (germen del capitalismo) también aparecieron en China durante las dinastías Ming y Qing.
La segunda lección es romper con la prisión del pensamiento
La sonrisa de Mona Lisa (Movimiento renacentista)
1 Época: Siglo XIV Lugar: Desarrollo del comercio italiano. Destino urbano: Iglesia Católica.
2. Razones: (1) La burguesía emergente cree que puede crear riqueza y también debe disfrutar de la vida. Requiere atención al papel y las necesidades de las personas.
(Concepto) (2) Algunos intelectuales avanzados promueven el espíritu humanista a través del estudio de la cultura de la antigua Grecia y Roma y a través de la creación literaria y artística.
3. Figuras y obras representativas:
La “Mona Lisa” y “La Última Cena” del italiano Leonardo da Vinci son las más perfectas representantes del Renacimiento.
"Romeo y Julieta", "Hamlet", "El rey Lear" y "Otelo" de los británicos Shakespeare (cuatro grandes tragedias)
Tres destacados artistas del Renacimiento: Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael.
Tres figuras destacadas de la literatura renacentista: Dante Petrarca Bogaie
4. El espíritu humanista del Renacimiento: Durante el Renacimiento, algunos avanzaron estudiando la cultura de la antigua Grecia y Roma y a través de ella. En la creación literaria y artística, los intelectuales afirman el valor y la dignidad de los seres humanos, prestan atención al papel y las necesidades de los seres humanos, defienden que todo debe estar orientado a las personas, exigen que todo comience con las personas y, en última instancia, todo debe ser para las personas. . Éste es el espíritu humanista del Renacimiento.
5. Valoración: Fue un movimiento de emancipación ideológica que reflejaba el deseo de la burguesía emergente en ese momento de liberar las mentes de las personas de la ignorancia religiosa.
6. Obras literarias chinas con la misma temática: “El Pabellón de las Peonías” de Tang Xianzu.
2. Liberación del "Papa Vaca" (Reforma Religiosa)
1 Líder: Ascenso de Martín Lutero País: Alemania Época: Siglo XVI Objeto: Iglesia Católica
2. Proposición: En materia de fe, todos son iguales. Cree pero no enseña.
3. Comparación entre el Movimiento Renacentista y la Reforma;
El trasfondo histórico y las condiciones sociales son las mismas. Ambos fueron antifeudales en la época histórica del declive del Imperio. El sistema feudal en Europa occidental y el incipiente desarrollo del capitalismo están todos dirigidos a la iglesia, buscando y absorbiendo nutrientes de la antigüedad y encontrando bases clásicas. El humanismo promovió el espíritu humanista al restaurar las formas de la antigua cultura griega, y Lutero también buscó apoyo teórico en los clásicos cristianos.
4. Resultado: La reforma religiosa se extendió por toda Alemania y las iglesias en varios lugares se independizaron.
Países de Europa occidental como Suiza y el Reino Unido también lanzaron magníficos movimientos de reforma religiosa, deshaciéndose del control de la Iglesia Romana y emprendiendo el camino del desarrollo independiente.
5. Evaluación: Rompió los grilletes de la religión tradicional y puso fin permanentemente al gobierno feudal de Europa Occidental por parte de la Iglesia Católica Romana. Fue una liberación política además de una liberación ideológica, que proporcionó a la burguesía armas ideológicas revolucionarias.
En tercer lugar, el nacimiento de la ciencia moderna
1. Época: siglos XV, XVI.
2. Conocimiento es poder (Bacon): Señalando que mientras comprendamos la naturaleza y dominemos sus leyes, podremos conquistarla y hacer que beneficie a la humanidad.
3. Razones: (1) La mejora de la productividad proporciona una gran cantidad de materiales y métodos de investigación para la investigación científica, que es la razón fundamental para el desarrollo de las ciencias naturales.
(2) La apertura de nuevas vías ha ampliado los horizontes de investigación de las personas.
(3) Durante el Renacimiento, las capacidades cognitivas y creativas de las personas eran convincentes.
4. Evaluación: Colocó la primera y más importante piedra angular para la prosperidad de la civilización industrial en el futuro y allanó el camino para la revitalización de la ciencia. Dejemos que la naturaleza ya no sea misteriosa y la gente encontrará gradualmente el pulso de la naturaleza. Con el mayor desarrollo de la ciencia, la humanidad ha marcado el comienzo del clímax de la invención tecnológica.
5. Inspiración para nuestra modernización:
Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación concede gran importancia al papel del conocimiento y al desarrollo armonioso del hombre y la naturaleza (protección del medio ambiente).
6. Representante:
Copérnico polaco, el inicio de la revolución científica heliocéntrica
Bruno, italiano El universo es infinito.
La ley de gravitación universal del Newton británico (en el campo de la física) impulsó el desarrollo de la ciencia a un nuevo pico.
7. El papel de la ciencia: Puede ayudar a los humanos a comprender la naturaleza, revelar sus misterios y ver el mundo con una actitud científica.
Cuarto, la luz de la razón (pensamiento de la Ilustración)
1. Época: siglo XVII. Países del siglo XVIII: Gran Bretaña, Francia, etc.
2. Significado: Criticar fuertemente el autoritarismo y la ignorancia religiosa, y promover la libertad, la igualdad y la democracia.
3. Razón: El desarrollo de la ciencia promueve el pensamiento de las personas sobre la sociedad. Disipa las tinieblas con la luz de la razón
4. Representante:
Al Voltaire francés se le otorgaron derechos humanos. Él cree que todas las personas nacen libres e iguales, y que todas las personas tienen derecho a buscar la felicidad desde abajo. Este es un derecho de nacimiento y no se puede quitar. (Libertad Política)
Rousseau cree que todo poder pertenece al pueblo y la soberanía popular. (Reflejado en la Revolución Francesa. “Declaración de los Derechos del Hombre”)
La Separación de Poderes de Montesquieu en Francia
El incidente fue el primero en surgir y defendía representar el objeto de la lucha.
Regimenes teocráticos feudales como el de Italia durante el Renacimiento, con el pueblo como centro de la literatura y el arte.
La Reforma, la religión alemana y otras, todos son iguales, Martín Lutero y otros.
La Ilustración, la racionalidad británica y francesa, los derechos humanos naturales, la soberanía popular, Voltaire Rousseau, etc.
Las ciencias naturales, el italiano y otros conocimientos son potencias de Copérnico y Newton.
Lección 3: El mundo comienza a avanzar hacia un todo.
1. "Descubriendo el Nuevo Mundo" (abriendo nuevas rutas)
1. Razón: (Condición) La razón más fundamental: el desarrollo del capitalismo y el desarrollo de la economía mercantil. .
(1) La demanda de productos orientales, seda, porcelana, gemas, especias y otros artículos de lujo orientales se enviaba a Europa. A los ojos de los europeos, Oriente
es rico.
(2) Bajo la influencia del capitalismo en ciernes, la demanda de moneda aumentó y los "adoradores del dinero" esperaban apoderarse del oro fuera de Europa. La descripción del maní duran oriental en "Los bribones de Kelboro" circuló ampliamente y despertó el anhelo de la gente por Oriente.
(3) Los turcos bloquearon las rutas comerciales tradicionales y necesitaron abrir una nueva ruta comercial directamente hacia el este.
(4) España y Portugal han sabido construir grandes barcos aptos para viajes largos y aprendieron muchos conocimientos de navegación de los italianos. El rey de Portugal contaba con una tripulación procedente de todo el mundo.
(5) La brújula inventada en China se introdujo en Europa y se utilizó ampliamente en la navegación. Los globos terráqueos, las cartas náuticas y los libros relacionados con la navegación preparan las condiciones técnicas para la navegación.
(6) La teoría de la geosfera de los antiguos griegos es aceptada gradualmente por la gente.
(7) El apoyo del rey
(8) Los navegantes tienen espíritu de exploración y voluntad y sabiduría sobrehumanas.
2. Personajes y acontecimientos
Época 1487-1488 1492 1497--1498 1519--1522
Personaje Días Colón da Gama ·Magallanes
Portugal Italia Portugal Portugal
Ruta Europa Occidental - Cabo de Buena Esperanza Europa Occidental - América Europa Occidental - Cabo de Buena Esperanza - India Navegación Global
Colaboradores Portugal España Portugal España
Entre ellos: La llegada de Colón a América fue llamada "el descubrimiento del Nuevo Mundo" por los europeos.
Época: 1492
Significado: La gente quedó profundamente inspirada y cada vez más navegantes se unieron a las filas de los mártires de la exploración marítima y abrieron nuevas rutas hacia el Este.
Contribuyó a la formación y desarrollo de "países de inmigración" como Estados Unidos y destruyó la civilización india.
El descubrimiento de América por Colón no fue un logro individual, por lo que era imperativo abrir nuevas rutas. Incluso sin las exploraciones de Colón y España, otras naciones y otros navegantes habrían explorado y descubierto el Nuevo Mundo. El descubrimiento de América por Colón no fue accidental, sino que fue causado por muchas condiciones objetivas de la época, y Colón fue solo el primer pionero en lograr esta gran tarea basándose en estas condiciones objetivas.
3. Papel: Estas actividades de los navegantes europeos tuvieron un enorme impacto en la historia de la humanidad. La apertura de nuevas rutas marítimas ha fortalecido las conexiones entre continentes, ha ampliado los horizontes de las personas y ha promovido la expansión y la integración de la civilización humana.
En segundo lugar, fortalecer las conexiones globales.
En tercer lugar, ¿cómo llegaron los negros a Estados Unidos?
1. El impacto de la apertura de la nueva ruta (o la evaluación de la apertura de la nueva ruta) (cómo evaluar a Columbus)
Impacto positivo:
(1) El impacto de la nueva ruta El desarrollo promovió la migración poblacional (los europeos llegaron a las Américas).
(2) La apertura de nuevas rutas marítimas ha favorecido el flujo de especies (maíz, patatas, tomates, maní (América) - Asia y Europa).
(3) La apertura de nuevas rutas marítimas impulsó la expansión del comercio internacional (Países Bajos (uno de los países comerciales más desarrollados en el siglo XVII)-cocheros de mar)
(4 ) Nuevo La apertura de rutas marítimas impulsó la integración de civilizaciones.
(5) La apertura de nuevas rutas ha favorecido la difusión de logros científicos y tecnológicos (Buda Máquina Lanza Pico de Pájaro).
Impactos negativos:
(1) Facilita que países coloniales como Portugal y España colonicen y expandan América, África y Asia, masacren brutalmente a los residentes locales y saqueen tierras y poder. (Saqueo de oro, etc.) ha provocado el atraso y la pobreza de países de Asia, África y América Latina.
(2) Asesinato de indígenas (los indios y la civilización india sufrieron un golpe devastador)
(3) El tráfico de esclavos negros causó grandes pérdidas en África (desde el siglo XVI).
Otros: Gran Bretaña se convirtió en un imperio en el que el sol nunca se pone.
La región de América al sur de Estados Unidos se llama América Latina y pertenece a la familia latina.
Lección 4: Revolución Burguesa: El Establecimiento de un Nuevo Sistema
(Revolución Burguesa Británica, Francesa y Estadounidense)
El Parlamento derrotó a la Corona (Revolución Burguesa Británica) )
p>
Época: 1640-1688, comienzo de la historia mundial moderna.
Condiciones:
(1) Aprovechar estar ubicado en el cruce de la ruta del Atlántico y participar activamente en el comercio exterior y el saqueo colonial.
(2) El movimiento del cercamiento acumuló un enorme capital y permitió que el capitalismo se desarrollara rápidamente.
(3) Con el desarrollo de la economía, el poder de la burguesía crece día a día, lo que requiere el control del poder político y el mayor desarrollo del capitalismo.
3. Proceso:
(1) En 1640, Carlos I convocó el Parlamento (desencadenante) para aumentar los gastos militares.
(2) En 1642, Carlos I anunció una "cruzada contra el Parlamento" y provocó una guerra civil (símbolo).
③En 1649, Carlos I fue guillotinado.
(4) En 1688, la burguesía lanzó un golpe de estado y derrocó a la dinastía de la restauración sin derramamiento de sangre.
(5) En 1689, se aprobó la Declaración de Derechos, que establece una monarquía constitucional (un sistema político en el que el Parlamento limita el poder del rey; creada en Gran Bretaña; Japón, Tailandia, Bélgica, España, Suecia, Países Bajos, Portugal y otros países También se adoptó una monarquía constitucional.
4. Líder: Cromwell
5. Pueblo (El Parlamento organizó un ejército, y muchos agricultores y artesanos participaron en el ejército parlamentario para luchar, lo que aumentó considerablemente la eficacia de combate del ejército parlamentario. )
Demuestra que las figuras destacadas son los promotores de la historia y el pueblo es el creador de la historia.
2. El surgimiento del primer presidente de la historia (Revolución Burguesa Americana, Guerra de Independencia Nacional)
1.
2. Líder: Washington
3. Causa raíz: El dominio colonial británico obstaculizó el desarrollo económico de las colonias norteamericanas, la formación de la nación americana y el despertar de la conciencia democrática nacional. Estaban estrechamente relacionados con la economía británica. La opresión entra en conflicto con la opresión colonial.
4. Proceso:
(1) 1773, Boston Tea Party (desencadenante)
El té de la Compañía de las Indias Orientales es barato, ¿por qué la gente en América del Norte? ¿lo quieres? )
(2) En 1775, los disparos en Lexington iniciaron la Revolución Americana.
(3) El 4 de julio de 1776 se adoptó la Declaración de Independencia, que marcó el nacimiento de los Estados Unidos de América (Declaración de Independencia: la primera demanda política burguesa del mundo en forma de programa, denunció la tiranía del rey británico sobre las colonias, declaró que todas las personas son creadas iguales y que el pueblo tiene derechos inalienables como el de abajo hacia arriba, la libertad y la búsqueda de la felicidad, y declaró el nacimiento oficial de los Estados Unidos de América)
(4) En 1781, Victoria en la Guerra de la Independencia.
5. Razones de la victoria: el deseo de independencia del pueblo norteamericano, la justicia de la guerra misma al oponerse al dominio colonial y luchar por la liberación nacional, y la promoción de la burguesía.
6. En 1787, Estados Unidos formuló una constitución para determinar el gobierno y el poder político, y Washington fue elegido como el primer presidente de Estados Unidos (según la teoría de la "separación de poderes" de Montesquieu, la se separaron los poderes legislativo, ejecutivo y judicial; fundados en Estados Unidos, México, Brasil, Argentina, Egipto, Indonesia y otros países han adoptado este método)
7. territorio indican que Estados Unidos se embarcó en un camino de expansión colonial después de la independencia.
Tercero, ciudadanos franceses desinteresados (revolución burguesa francesa)
1. La jerarquía de tres niveles antes de la Revolución Francesa: el rey tiene el poder más alto "Yo soy el país" - Luis XIV.
Primer nivel: Sacerdotes
Segundo nivel: Nobleza (el primer y segundo nivel se llaman nivel privilegiado)
Tercer nivel: Burguesía, artesanos, pobres urbanos , agricultores.
2. Causa raíz: La autocracia feudal obstaculizó el desarrollo del capitalismo francés.
3. Desencadenante: En 1789, Luis XVI convocó los Estados Generales.
4. Los tres levantamientos armados del pueblo parisino:
(1) 14 de julio de 1789, la toma de la Bastilla (símbolo, Fiesta Nacional), la toma de la Bastilla y la Declaración de Derechos Humanos.
"Declaración de Derechos Humanos": "La soberanía pertenece al pueblo" es uno de los resultados del levantamiento armado popular en París durante la Revolución Francesa, y es el documento programático de la revolución. Su contenido central es aclarar las exigencias de la burguesía en materia de derechos humanos y la propuesta de gobernar el país según la ley.
La relación entre la revolución burguesa francesa y la Ilustración: Voltaire creía que todas las personas nacen libres e iguales, y la "Declaración de los Derechos del Hombre" declara que todas las personas nacen libres e iguales, y siempre serán libres e iguales en derechos; se puede decir que, La Ilustración hizo preparativos ideológicos únicos para la Revolución Francesa y fue una gran práctica de la Ilustración burguesa.
(2) En 1792, el pueblo de París se rebeló de nuevo, abolió la monarquía, estableció un * * * sistema de paz y Luis XVI fue guillotinado.
(Nació el himno nacional francés. La canción de batalla del ejército del Rin - Marsellesa.
(3) En 1793, el pueblo de París se levantó por tercera vez. Robespierre Llegó al poder e implementó una política revolucionaria: la revolución alcanza su punto máximo.
5 Importancia: La Revolución Francesa puso fin a la autocracia feudal en Francia y asestó un duro golpe al lejano sistema feudal. laborioso, pero demostró plenamente el gran poder del pueblo. Finalmente se estableció el Cuerpo He Yang y continúa hasta el día de hoy.
Las tres revoluciones han resaltado el poder de las masas, indicando que el. las masas son las creadoras de la historia.
Después de las tres revoluciones, el sistema político avanzado es una de las razones por las que Occidente está avanzado.
Lección 5 China enfrenta desafíos
La última edad de oro (economía)
1. El establecimiento de las dinastías Ming y Qing: 1368 Zhu Yuanzhang 1644 Huang Taiji. .
2. Desempeño en tiempos de prosperidad:
Gran población: A principios del siglo XVII, la población de China era de casi 200 millones, en el siglo XIX superó los 300 millones, contabilizando; para un tercio de la población mundial.
Se desarrolla la economía de productos básicos: los agricultores del sur del río Yangtze plantan moreras, crían gusanos de seda y se dedican al tejido de seda; se desarrolla la industria textil del algodón en el área de Songjiang.
(Dinastías Ming y Qing: "El lago es vasto y maduro, y el mundo es suficiente")
La prosperidad de la industria artesanal impulsó el desarrollo del comercio: comerciantes de Huizhou, Shanxi comerciantes y ciudades industriales y comerciales (rural-urbana)
El comercio exterior está en una situación privilegiada (la "Sala de Porcelana" del Palacio Real portugués, demanda de té chino)
Económica La prosperidad ha provocado cambios en la vida social: industria de servicios, casas de té, restaurantes, teatros y más.
La agricultura sigue siendo el pilar de la economía china, y los hombres que cultivan y las mujeres que tejen siguen siendo la producción básica y el estilo de vida de la mayoría de los agricultores en China en ese momento.