Cómo utilizar la educación tecnológica moderna en educación física
En primer lugar, ayuda a estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En el proceso de enseñanza de educación física, los conceptos de educación física de algunos profesores aún permanecen en ejercicios físicos ciegos y lecciones teóricas monótonas en el aula, y no prestan atención a la enseñanza de tecnología multimedia, o saben poco sobre tecnología multimedia. Por supuesto, el ejercicio físico sigue siendo una parte indispensable de la educación física. Sin embargo, la enseñanza asistida por multimedia suele ser más intuitiva y vívida que las demostraciones de los profesores y es más fácilmente aceptada por los estudiantes. En la práctica del deporte, los estudiantes se superan constantemente en la unidad de comprenderse y transformarse constantemente. El mecanismo de restricción, orientación e incentivo de las reglas deportivas permite a los estudiantes comprender constantemente sus deficiencias físicas y psicológicas para adaptarse a los requisitos de las reglas, ejercitando y transformando su cuerpo y mente, y superándose a sí mismos. Por tanto, las actividades de práctica deportiva no sólo pueden ejercitar plena y activamente el cuerpo de los estudiantes, sino también educar el pensamiento, la moral, la voluntad, las emociones, las relaciones interpersonales, etc. Ésta es la base básica del papel multifuncional de la educación física en la educación integral de calidad de los estudiantes, y también es la principal diferencia con la mayoría de las materias que se centran en el cultivo intelectual. Por lo tanto, por un lado, la tecnología multimedia mejora el interés de los estudiantes por aprender, facilitándoles la comprensión y la impresión, por otro lado, también promueve que los estudiantes utilicen métodos científicos para participar activamente en el ejercicio físico; Al ampliar los horizontes de los estudiantes, los métodos de enseñanza de la tecnología educativa moderna son vívidos, novedosos y diversos, superando el modelo tradicional de enseñanza de educación física de demostración y explicación del maestro en el pasado. El uso de la tecnología educativa moderna no sólo se ajusta a las características psicológicas de la sed de conocimiento y novedad de los jóvenes, sino que también crea mejores situaciones y experiencias emocionales, despierta y mantiene la atención y el interés de los estudiantes, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender y movilizándolos. ' aprendizaje.
El segundo es ayudar al estudiante a establecer conceptos de movimiento correctos y estandarizar los movimientos técnicos. Los materiales de educación física de la escuela secundaria incluyen atletismo, gimnasia, deportes étnicos tradicionales, gimnasia artística y danza, fútbol, baloncesto, voleibol, natación y otros proyectos. Hay muchos contenidos nuevos, nuevas reglas y nuevos materiales didácticos, que constantemente plantean nuevos temas y nuevas exigencias a los profesores de educación física. Una de las principales tareas de la enseñanza de la educación física es permitir a los estudiantes dominar ciertas habilidades deportivas y utilizar y crear nuevas habilidades deportivas de manera flexible sobre esta base. La formación de un nuevo movimiento debe ser a través del proceso de escuchar y ver para percibir movimientos técnicos, que es la principal fuente de información para los estudiantes. Esto requiere que los docentes tengan un alto nivel técnico y capacidad de demostración, de lo contrario será difícil estandarizar las acciones de demostración, lo que afectará directamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Una demostración fallida también afectará la imagen del docente en la mente de los estudiantes. Además, a medida que aumenta la edad, también disminuye la capacidad de los profesores de educación física para completar movimientos. Para brindar buenas clases de educación física, los maestros deben demostrar estándares correctos para que los estudiantes puedan establecer una visión correcta de los movimientos técnicos. Esto hace que el nivel docente existente entre en conflicto con las necesidades objetivas de la enseñanza. El uso de tecnología educativa moderna puede ayudar a los profesores a resolver esta contradicción. El uso de medios audiovisuales en red modernos puede presentar a los estudiantes las técnicas estándar avanzadas de los atletas de clase mundial, lo que puede ayudarlos a establecer conceptos correctos y completos de movimientos técnicos y mejores. Dominar los movimientos técnicos.
En tercer lugar, ayuda a los profesores a explicar y demostrar mientras combinan movimientos, destacando los puntos clave y las dificultades de los movimientos técnicos.
Como todos sabemos, algunos materiales de educación física difíciles requieren una serie de movimientos técnicos complejos para completarse en un instante. Por ejemplo, movimientos aéreos en pruebas de salto de atletismo, movimientos continuos de saltos de apoyo en gimnasia, saltos técnicos, movimientos de bucle de barra horizontal, etc. Es difícil para los estudiantes ver claramente estos movimientos instantáneos y también es difícil para los estudiantes establecer rápidamente representaciones completas del movimiento. Demasiadas demostraciones y explicaciones repetidas por parte de los profesores pueden fácilmente llevar a malentendidos en los estudiantes.
Utilizando tecnología educativa moderna, el material didáctico multimedia producido por computadora muestra vínculos técnicos que son difíciles de demostrar claramente para los profesores y combina métodos de enseñanza como cámara lenta, stop-motion y reproducción para utilizar animaciones o imágenes para explicar y demostrar en el material didáctico. lo que puede ayudar a los estudiantes a ver claramente los detalles técnicos de cada momento de movimiento, establecer representaciones de movimiento de manera más rápida y completa, resaltar movimientos clave y difíciles, mejorar los efectos de enseñanza y acortar el proceso de enseñanza.
Después de dedicarme a educación física, cuando hablaba de la coordinación de tácticas de baloncesto como pases, cortes y defensa de zona en una clase de baloncesto, ya que la mayoría de los estudiantes sabían poco sobre tácticas básicas de baloncesto, cooperaron con el maestro para demostrar tácticas. Los movimientos fueron lentos y nerviosos. Como resultado, tomó mucho tiempo y no se logró el efecto de enseñanza esperado. Entonces organicé a los estudiantes para que vieran el video. Dado que no hay una explicación especial de los juegos de baloncesto, los estudiantes a menudo se sienten atraídos por las maravillosas escenas de mates del video, lo que dificulta concentrarse en la coordinación táctica y, naturalmente, el efecto de enseñanza no es optimista. La enseñanza gráfica no es intuitiva ni compleja, no se ajusta a las características psicológicas de los estudiantes de secundaria modernos y no favorece el dominio del conocimiento por parte de los estudiantes.
En cuarto lugar, mediante la comparación de lo correcto y lo incorrecto, ayuda a los profesores a corregir rápidamente las conductas incorrectas de los estudiantes. Para reducir y evitar que los estudiantes cometan errores durante la práctica, es mejor señalar los errores comunes y sus causas mientras se demuestran los movimientos correctos. Al utilizar la tecnología educativa moderna, al crear un material didáctico, se pueden incluir acciones correctas e incorrectas, lo que permite a los estudiantes pensar y comparar mientras miran, y se pueden evitar muchas acciones incorrectas comunes. No sólo puede dominar rápidamente los movimientos, sino también cultivar las habilidades de observación y análisis de los estudiantes. La educación moderna presta atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Nuestra tarea no es sólo hacer que los estudiantes estén sanos, sino, más importante aún, enseñarles a estudiar y hacer ejercicio. A través de la enseñanza multimedia, todos los estudiantes pueden dominar métodos, cultivar un buen carácter moral a través de una educación física y mental correcta, desarrollar buenas normas de comportamiento, desarrollar relaciones interpersonales, desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender las cosas y dominar el conocimiento y la comprensión de la belleza. El ritmo de la modernización educativa es cada vez más rápido y la tecnología informática ha entrado en las escuelas y las aulas. Nuestra enseñanza de educación física también debe poner fin a los métodos de enseñanza tradicionales lo antes posible y entrar en la era moderna de la enseñanza multimedia, que desempeñará un papel positivo en el cultivo de los "cuatro nuevos talentos" con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
En resumen, para mejorar la calidad de la enseñanza de educación física, debemos reformar el modelo de enseñanza tradicional, aprovechar al máximo la enseñanza asistida por multimedia, aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza de educación física en la práctica, convertir condiciones restrictivas en condiciones favorables, enfrentarnos de frente y liberarnos. Pensar de manera amplia, lograr avances audaces, respetar la tradición y no estar limitado por la tradición. Es necesario aprender métodos de enseñanza avanzados en el país y en el extranjero, pero también crear métodos adecuados para la escuela, de modo que los métodos de enseñanza de cada clase sean innovadores, las medidas sean efectivas y la calidad de la enseñanza mejore continuamente. Enfrentémonos a los adolescentes de todos los siglos, exploremos constantemente nuevos métodos de enseñanza, reflejemos el valor y las características propias de cada lección y encontremos un camino que nos convenga en la reforma educativa.