Promover el análisis de muestras de desarrollo integral de los estudiantes
Promover el desarrollo integral de los estudiantes Documento 1: La educación física promueve el desarrollo integral de los estudiantes
Resumen: Las investigaciones muestran que las actividades físicas diarias pueden mejorar en gran medida la atención y el rendimiento académico de los estudiantes y también puede mejorar los puntajes de las pruebas de matemáticas, lectura y escritura. Las actividades físicas diarias son una parte indispensable de las actividades fisiológicas y psicológicas de los estudiantes y tienen un gran impacto en el comportamiento de aprendizaje y la autoestima de los estudiantes. Las actividades físicas diarias tienen un impacto positivo en las habilidades de observación, resolución de problemas y toma de decisiones de los estudiantes, así como en su actitud de aprendizaje, disciplina y creatividad, y brindan seguridad para la salud de los estudiantes y el disfrute futuro de una vida saludable.
Palabras clave: educación física; mejora de los estudiantes; desarrollo integral
Nuestra política educativa es permitir que los educados se desarrollen moral, intelectual y físicamente de manera integral, lo que refleja las leyes objetivas del trabajo educativo. El desarrollo de la sociedad requiere educación para cultivar el desarrollo integral de las personas. La educación física escolar es una parte importante de la educación y uno de los factores positivos indispensables para promover el desarrollo de la sociedad humana. Desempeña un papel importante en la formación de una nueva generación de personas con un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
En primer lugar, el deporte puede favorecer el desarrollo de la educación intelectual.
El desarrollo intelectual está determinado por las necesidades de la futura sociedad de la información, que es una sociedad intensiva en conocimiento y altamente inteligente. La gente necesita dominar más conocimientos en el trabajo productivo. El desarrollo de la fuerza física es una necesidad para el desarrollo intelectual y una necesidad para el futuro.
1. El ejercicio físico puede mejorar la condición física de las personas y mejorar la capacidad laboral. Un cuerpo sano, especialmente un sistema nervioso sano, es la base material para el desarrollo intelectual. Las actividades deportivas pueden mejorar la intensidad, el equilibrio, la flexibilidad y la capacidad de análisis integral del proceso de actividad neuronal del cerebro, permitir el desarrollo altamente coordinado de diversas funciones corporales y mejorar la función corporal y la capacidad de trabajo.
2. El ejercicio físico puede conseguir que el cerebro funcione eficazmente durante mucho tiempo. No basta con que el corazón y el cerebro mantengan la circulación sanguínea; también se necesita el apoyo del sistema muscular. Las personas que practican ejercicio físico con regularidad no sólo tienen una mayor capacidad pulmonar y sistemas cardiovasculares más fuertes que la gente común, sino que también han desarrollado grupos de músculos que proporcionan un fuerte sistema de soporte para el corazón, asegurando así suficiente energía y oxígeno para el trabajo a largo plazo. del cerebro. El suministro hace que las personas tengan la mente clara y tengan energía para aprender y pensar.
3. El ejercicio físico puede permitir a las personas dominar diversas habilidades y técnicas deportivas y mejorar su movilidad. En el proceso de enseñanza de educación física, los profesores enseñan habilidades a los estudiantes de manera decidida y planificada, y los estudiantes aprenden activa y conscientemente, dominan ciertos conocimientos y habilidades a través de diversas actividades ideológicas y mejoran su capacidad de actividad física.
4. El ejercicio físico puede favorecer el desarrollo del cerebro y el crecimiento del conocimiento cultural y científico. El desarrollo cerebral es la base del desarrollo intelectual. A medida que se desarrolla la fuerza física, también se desarrolla la fuerza mental. Las actividades y competiciones deportivas ayudan a cultivar la aguda observación, la percepción deportiva, la concentración flexible, la memoria eficiente, la rica imaginación y la capacidad de pensamiento flexible de los estudiantes, especialmente la formación y el desarrollo de la capacidad de pensamiento táctico, que debe basarse en la capacidad de pensamiento y la capacidad de pensamiento creativo. como base. La capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de pensamiento creativo son lo que solemos llamar el núcleo de la inteligencia. Al mismo tiempo, puede aprender directamente muchos conocimientos sobre deportes, salud y otras ciencias naturales durante el ejercicio físico y mejorar su alfabetización cultural.
En segundo lugar, el deporte puede promover el desarrollo de la educación moral. Cultivar el carácter ideológico y moral de los estudiantes a través de la educación física es una de las tareas importantes de la educación física.
1. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras, y enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Este es el sabio dicho de los educadores. En el proceso de enseñanza de educación física, la sólida base teórica, las habilidades profesionales y la gran ambición de los maestros dejarán una impresión profunda, incluso inolvidable, en los estudiantes y tendrán un impacto sutil en la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes.
2. Fortalecer * * * la educación en el cultivo de la moral y los sentimientos ideológicos socialistas. Los deportes son actividades deportivas con un carácter colectivo distinto. Los profesores pueden aprovechar al máximo sus propias ventajas en el proceso de educación física para educar a los estudiantes sobre los conceptos colectivos y el colectivismo, exigiéndoles que superen conscientemente sus deseos personales durante el ejercicio físico y ajusten su comportamiento de acuerdo con las obligaciones colectivas para cumplir con las reglas de ejercicio y las necesidades colectivas.
3. Cultivar el espíritu de trabajo duro y lucha tenaz de los estudiantes. En el proceso de aprendizaje de la motricidad, la formación de la motricidad pasa por tres etapas: generalización, diferenciación y automatización. Para darle forma al movimiento, es necesario practicar.
Los sentimientos físicos como fatiga, dolor y molestias durante la práctica provocarán una serie de actividades psicológicas, como miedo a las dificultades, fatiga, etc. En este caso, los maestros deben combinar rápidamente las características de los materiales didácticos para educar a los estudiantes sobre la voluntad y la calidad, cultivar la perseverancia, el coraje y el coraje para luchar de los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir profundamente que deben poseer estas excelentes cualidades de voluntad en el camino. al crecimiento.
4. Cultivar la estricta disciplina organizativa de los estudiantes. El deporte es una actividad colectiva con estrictas disciplinas organizativas. Los maestros deben hacer pleno uso de esta estricta forma organizativa para cultivar el carácter decidido y la conciencia de la disciplina de los estudiantes, superar la laxitud, cultivar la capacidad de autocontrol de los estudiantes para cumplir con la disciplina y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la disciplina.
5. Cultivar el sentido de competencia de los estudiantes y crear una nueva generación de modernización social. La competencia y la innovación son inseparables. Sin innovación es imposible ganar la competencia. La innovación y la competencia son una de las características importantes del deporte. ¿Promover este tipo de progreso continuo, el coraje de innovar, trabajar duro y ponerse al día con los demás? ¿Deportividad? Este tipo de competencia es un carácter esencial para la gente moderna en la sociedad del futuro.
6. Cultivar la estética de los estudiantes. ¿Cuáles son los principales aspectos de la educación estética en educación física? ¿Educativo y entretenido? Esta es una imagen vívida y concreta para despertar las emociones de los estudiantes. En los deportes, podemos apreciar el ritmo audaz y desenfrenado, la belleza suave y elegante, y sentir la fortaleza y la estabilidad en la quietud. Ayuda a mejorar su capacidad para identificar y apreciar las cosas que les rodean. El ejercicio les permite fortalecer su físico y tener una forma corporal fuerte. Al mismo tiempo, el ejercicio les hace felices y confiados. La actividad en sí es emocionante y tiene un fuerte efecto físico, lo que resulta muy atractivo para la mayoría de los estudiantes.
7. Cultivar las habilidades sociales de los estudiantes. Otra motivación para el movimiento es la motivación social. A través del deporte, pueden mejorar sus habilidades interpersonales y cultivar el espíritu de equipo, lo que puede ayudarles a adaptarse mejor a la sociedad y lograr resultados en los trabajos correspondientes. La motivación emocional de los deportes, las tareas escolares inevitablemente los ponen nerviosos y un día entero de estudio los agota física y mentalmente, mientras que los deportes pueden relajar sus emociones nerviosas, enriquecer su vida extracurricular, regular sus emociones y enriquecer sus intereses de vida. lo que también refleja que la participación de los estudiantes en actividades deportivas está estrechamente relacionada con sus propias necesidades.
En resumen, en la civilización material y espiritual socialista altamente desarrollada de hoy en día, los deportes deben cultivar a las personas con un desarrollo integral. Como dijo el camarada Mao Zedong, el cuerpo es un vehículo que transporta conocimientos y una casa que almacena la moralidad. La virtud y la sabiduría deben basarse en el cuerpo. Sin el cuerpo no hay virtud ni sabiduría. La fuerza física es la clave para un desarrollo moral e intelectual de gran alcance. Se puede observar que el deporte tiene la misión principal de fomentar el desarrollo integral de las personas modernas.
Promover el desarrollo integral de los estudiantes Documento 2: Actualizar los conceptos educativos y promover el desarrollo integral de los estudiantes
Los docentes deben actualizar los conceptos educativos en la enseñanza para adaptarlos a los requerimientos de las nuevas reformar el plan de estudios y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Actualización de palabras clave; ideas; El desarrollo de una nueva reforma curricular es un desafío severo para los docentes, pero también una oportunidad para el autodesarrollo. El concepto educativo tradicional sólo imparte conocimientos a los estudiantes, pero ignora el cultivo de emociones, actitudes y valores. Con la formación e implementación del nuevo plan de estudios, varios años de práctica docente me han hecho comprender profundamente que los docentes deben actualizar sus conceptos educativos en la enseñanza para adaptarse a los requisitos de la nueva reforma curricular y promover el desarrollo integral de los estudiantes. .
1. Prestar atención al trabajo de los docentes de educación para la vida como un trabajo de amor. El amor universal significa dar amor verdadero a cada estudiante, de modo que todos los estudiantes tengan el mismo derecho al amor. Este es el concepto básico de la sociedad moderna. La educación centrada en las personas debe centrarse en las personas y en el cultivo de emociones vitales internas, vivaces, fluidas y vívidas. Las emociones positivas de la vida pueden inspirar a las personas a seguir adelante y convertirse en la fuente de motivación y fortaleza de la vida; las emociones negativas de la vida hacen que las personas ignoren a los demás, nieguen el significado positivo de la vida y, en última instancia, conduzcan a la destrucción de la vida. La mayoría de nuestros objetivos educativos actuales son niños únicos, con baja resistencia psicológica, poca tolerancia a la frustración, débil sentido de competencia y un alto complejo de inferioridad. Por lo tanto, debemos trabajar duro para encontrar los puntos brillantes en ellos, influir en ellos con emociones de vida positivas y dejar que todos los seres vivos reciban atención aquí.
2. Prestar atención al desarrollo de la personalidad. En la enseñanza, algunos profesores, para ser uniformes, exigen que los alumnos pongan las manos detrás de la espalda durante la clase, como un prisionero atado. Este tipo de educación no favorece el desarrollo de la personalidad de los estudiantes ni favorece la educación positiva y feliz del pensamiento. La enseñanza es sólo una parte de educar a las personas, los estudiantes son individuos. Respetar a los estudiantes, tratarlos como individuos con igual autoestima y tratarlos como amigos iguales conduce al pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
3. Cultivar la capacidad innovadora. El núcleo de la teoría de la enseñanza moderna es cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. La innovación es la fuerza impulsora inagotable del avance eterno de la sociedad humana. Sólo la innovación puede conducir al desarrollo y al progreso social. La innovación generalmente se refiere a la creación de cosas nuevas en el proceso de criticar o cambiar cosas viejas, que se caracteriza por un pensamiento profundo, vívido y distintivo. La capacidad es la personalidad y las características psicológicas de un individuo, incluida la observación, el pensamiento y la imaginación. La capacidad de innovación es una capacidad integral. En el nivel de secundaria, se debe inspirar a los estudiantes a pensar de manera dinámica, divergente, inversa y creativa, y alentarlos a pensar desde múltiples perspectivas, no solo desde libros, atreverse a desafiar la autoridad y dejar espacio para su propia imaginación. Sólo así podremos cultivar sus capacidades innovadoras. Los estudiantes de secundaria son un grupo vulnerable. Sólo amándolos, cuidándolos, tolerándolos, aceptándolos, siendo buenos para descubrir cada detalle de su progreso y llevando adelante la brillantez de su humanidad, podrán liberar infinitas chispas creativas en su aprendizaje.
? ¿Centrado en el estudiante? ,?Desarrollo centrado en el estudiante? Será un nuevo concepto para el trabajo docente. En la nueva era, los docentes tienen un largo camino por recorrer.
Promover el desarrollo integral de los estudiantes Documento 3: Cuidar a los estudiantes pobres y promover el desarrollo integral de los estudiantes
Resumen:? ¿No puede haber educación sin amor, ni educación sin amor? El amor es el alma de la educación. Sólo amando a los estudiantes podemos tratar y tolerar correctamente los errores cometidos por los estudiantes y cultivar con paciencia a cada estudiante. Los profesores deben educar a los estudiantes con amor, ya sean estudiantes talentosos o de bajo rendimiento, debemos educarlos con entusiasmo. Especialmente para los de bajo rendimiento, ¿es más importante? ¿Preferencia? Necesitan más el sol y la lluvia del amor, y necesitan maestros que alimenten con amor su crecimiento saludable. En mi enseñanza habitual de chino, a través de la práctica constante y la reflexión constante, he aprendido los siguientes puntos: Primero, cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes. En segundo lugar, brinde tolerancia a los estudiantes. En tercer lugar, utilizar el poder educativo de los colectivos y de la opinión pública. Cuarto, para cuidar a los estudiantes, hay que apreciarlos. Cuidar a cada estudiante y tratar a los estudiantes por igual.
Palabras clave: educación emocional; atención a estudiantes pobres; desarrollo integral
Resumen: En la educación escolar actual de mi país, un número considerable de estudiantes sufren de malas calificaciones, pensamiento retrógrado, y malos hábitos de conducta. Y era considerado un mal estudiante. A menudo son desatendidos, abusados e incluso discriminados en diversos grados por las escuelas, las familias y la sociedad. El resultado de este tipo de educación es que los estudiantes pobres empeorarán e incluso dañarán gravemente a la sociedad. Por lo tanto, cuidar de los estudiantes pobres se ha convertido en el llamado de los tiempos para la educación. Después de muchos años de trabajo, siento profundamente la necesidad de cuidar a los estudiantes pobres. Aquí hablaré sobre algunas de mis propias prácticas sobre cómo cuidar y transformar a los estudiantes pobres.
En primer lugar, cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes.
La razón por la que muchos estudiantes pobres se convierten en estudiantes pobres es porque se menosprecian a sí mismos y se complacen en todos los aspectos bajo las circunstancias de su atraso y fracaso temporal, y el desprecio e indiferencia a largo plazo de sus padres. y profesores. Ante esta situación, emprenderé diversas actividades además de aprender a cultivar su autoestima y confianza en sí mismo. Hay un chico en mi clase que es pobre en estudios, de apariencia sencilla y no es bueno para hablar. Sin embargo, en una visita a casa supe que estudió bel canto desde que era niño e incluso ganó premios. Se acercaba la actuación de Año Nuevo y lo animé a cantar un solo de bel canto. Como era de esperar, la clase quedó atónita por la canción inacabada. Posteriormente, también representó al colegio en presentaciones artísticas en la ciudad. A partir de entonces toda la clase lo miró con admiración. Este compañero está mucho más animado que antes y toma la iniciativa en el aprendizaje.
En segundo lugar, proporcione tolerancia a los estudiantes.
La tolerancia es una buena medicina para los estudiantes de bajo rendimiento. En el trabajo del profesor de clase, a menudo utilizamos los mismos requisitos y el mismo modelo para formar a los estudiantes, pero a menudo encontramos que muchos estudiantes no siguen el camino que usted establece. Debido a que nuestros estudiantes son muy diferentes y tienen sus propias características y pasatiempos, esto requiere que nuestro maestro de clase tenga un corazón tolerante. La tolerancia del profesor de clase significa tolerar en gran medida las deficiencias de los estudiantes. ¿Como dice el viejo refrán? Nadie es perfecto, ¿no hay suficiente oro? Sin embargo, la gente siempre cometerá errores y tendrá defectos. Depende de su actitud hacia los defectos. Por ejemplo, el estudiante Xiong de mi clase es travieso y travieso todo el día. Unos días después de que asumí el poder, se rebeló. En ese momento, pensaba que las calificaciones académicas eran suficientes. Inesperadamente, empezó a pelear de nuevo unos días después. Me enojé mucho y le di una lección severa. Pensé que estaba bien, pero a los pocos días la historia se repitió. No puedo distinguir si es blando o duro. Justo cuando estaba en un dilema, mis compañeros de clase me dijeron un hecho desconocido: él estaba en segundo grado de la escuela secundaria todos los días. Lo entendí en mi corazón, así que llamé a Xiong y lo elogié por haber progresado en comparación con el semestre pasado y haber reducido el número de peleas.
Entonces le dije claramente que luchar es incivilizado. Los profesores esperan ver un buen estudiante y civilizado. El oso ya no está familiarizado con el combate. Por tanto, debemos afrontar las deficiencias de los estudiantes con una actitud tolerante, pero la tolerancia debe tener un cierto límite, si es demasiada, se convertirá en connivencia.
En tercer lugar, utilizar el poder educativo del colectivo y de la opinión pública
El ex educador soviético Makarenko dijo: ¿El poder de la educación colectiva es enorme? . Puede evaluar con prontitud las palabras y hechos de cada miembro del grupo, afirmar o negar, promover o restringir, y supervisar y regular directamente a todos los miembros. La naturaleza colectiva da a los estudiantes un fuerte sentido de responsabilidad y su crecimiento requiere vida colectiva. Especialmente cuando su comportamiento sea reconocido por la opinión pública colectiva, amarán más al colectivo y estarán más dispuestos a contribuir al colectivo. Una opinión pública saludable hace que los estudiantes confíen más y dependan más del colectivo, mejorando así su concepto colectivo y cultivando su buen sentido de responsabilidad. En este incidente, reproduje un video educativo sobre seguridad para ayudar a toda la clase a establecer una visión correcta del bien y el mal, resistir colectivamente las malas palabras y acciones y educar a los estudiantes que violaron las disciplinas. Esta supervisión y promoción mutuas ha dado buenos resultados.
En cuarto lugar, para cuidar a los estudiantes, debes apreciarlos.
El deseo de ser apreciado es la necesidad humana más esencial, y el aprecio es especialmente importante para los estudiantes jóvenes en crecimiento. Es parte de la naturaleza humana que los maestros aprecien a los estudiantes que se desempeñan bien y obtienen buenas calificaciones. Pero como dice el refrán: ¿Cuánto tiempo están estirados diez dedos? Es inevitable que en una clase haya estudiantes que no estudien bien, sean indiferentes a la disciplina y tengan malos hábitos de vida. Cómo tratar a estos estudiantes de bajo rendimiento se ha convertido en un problema al que se enfrentará todo profesor. Para abordar verdaderamente estos problemas, debemos preocuparnos verdaderamente por ellos, tratarlos como a nuestros propios hijos y nunca abandonarlos. Amor, paciencia y perseverancia. Brindarles un cuidado meticuloso, apreciarlos, confiar en ellos y alentarlos como a los padres puede ayudarlos a desarrollar sus fortalezas y evitar sus debilidades, superar su complejo de inferioridad y desarrollar la confianza en sí mismos. Aprecie las fortalezas y ventajas que han demostrado, consérvelas, bríndeles el mayor elogio y aliento, movilice plenamente sus factores positivos, trate de hacerles creer en sus propias fortalezas y trate de hacerles sentir que aprender es su propio honor. . Bríndeles el máximo cuidado y paciencia por sus comportamientos repetidos y tóquelos desde el fondo de su corazón. Las personas no son como la hierba y los árboles, que pueden ser despiadadas, que pueden ser sinceras y que pueden cortar piedras. Mientras afrontemos a cada estudiante de todo corazón, no habrá obstáculos que no podamos superar, ni problemas que no podamos resolver, ni estudiantes que no podamos mover. Conmoverse es la mejor motivación. Una vez que los estudiantes aprecien tanto a sus maestros, se esforzarán continuamente por mejorar.
Cuidar a cada estudiante y tratar a los estudiantes por igual.
El rol social del profesorado determina que los estudiantes tengan altas expectativas hacia el profesorado. Valoran la actitud del maestro hacia ellos y todos esperan recibir su atención. Como docentes, no sólo debemos amar a los estudiantes superdotados, sino también a los estudiantes pobres, e incluso a aquellos estudiantes que necesitan urgentemente atención y educación. El entusiasmo por las personas inteligentes y diligentes, la paciencia por las personas lentas y traviesas, la profunda preocupación por sus traumas mentales, el néctar del amor que limpia la contaminación mental, convierte a los de bajo rendimiento en estudiantes con buen carácter y rendimiento académico, y trata a los padres como personas. ¿Quiénes son imposibles de educar? ¿Estúpido? Capacítese para ser un trabajador autosuficiente.
En definitiva, en muchos años de trabajo práctico, ¿me he dado cuenta? ¿Pobre estudiante? Esta transición es crítica, difícil e importante. ¿Nos importa a todos? ¿Pobre estudiante? ,¿amar? ¿Pobre estudiante? ,?Estudiante pobre? ¿No volverá a suceder en el futuro? ¿pobreza? Abajo, así, ¿el nuestro? ¿Todos se convierten en un talento? Se puede lograr. Debemos partir de un nuevo concepto educativo y método de educación científica, comenzando por cuidar a todos los estudiantes, confiar plenamente en los estudiantes, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a los estudiantes de manera justa e igualitaria, enfrentar a todos los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes. ; dejar que todos los estudiantes En la nueva situación educativa, los estudiantes puedan crecer sana y felizmente, desarrollarse integralmente en el aprendizaje y dejar que el cuidado del maestro se extienda en los corazones de cada estudiante.
Referencia
Yang Jinwei, Chen Chen. Cuidar a los “estudiantes pobres” sienta una base sólida para la armonía en el campus [J]. Estrellas, 2007 (4).
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Educación de Jilin, 2008 (26): 27-27.
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