Diseño del plan de enseñanza del segundo volumen de lengua china para octavo grado "Mi Madre"

"Mi madre" es un texto chino en el segundo volumen de la versión china para octavo grado publicada por People's Education Press. El siguiente es el diseño del plan de lección de "Mi madre" en el segundo volumen de. la versión china para octavo grado publicada por People's Education Press para proporcionar referencia a todos.

Análisis de materiales didácticos

Este artículo es un capítulo de la autobiografía del famoso erudito Hu Shi - "Autobiografía a los cuarenta". El autor describe la profunda influencia que su madre ha tenido en su crecimiento vital y nos reproduce la imagen de "madre" en la sociedad tradicional china. Estudie este texto y reciba educación para la vida e inspiración al mismo tiempo. Capaz de comprender y apreciar las características estilísticas de la autobiografía. Las características estilísticas de este artículo son principalmente simples y naturales, con emociones sinceras contenidas en la sencillez, que no solo expresa las características estilísticas de la autobiografía, sino que también refleja las características de personalidad del autor.

Objetivos didácticos

1. Dominar y acumular palabras importantes como "perdón, frivolidad, bondad y refinamiento".

2. Percibir el contenido del artículo y comprender el impacto del carácter y comportamiento de la madre en el autor.

3. Resuma la imagen de la madre en el artículo y comprenda los profundos sentimientos del autor por su madre.

4. A través de la comprensión de la imagen de la madre del autor, inspire a los estudiantes el amor por su madre.

Enfoque docente

Resumir y refinar la imagen de la madre, comprender el entrenamiento de vida de la madre para "mí" y sentir los sentimientos del autor por la madre.

Dificultades de enseñanza

Comprender el significado de frases clave del artículo y apreciar el lenguaje delicado, sincero y profundo.

Métodos de enseñanza

Método de lectura, método de discusión, método de enseñanza rápida, método de extensión

Preparación de materiales

Material didáctico multimedia, etc.

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Conferencias basadas en conferencias

Ideas de enseñanza:

Este artículo es el recuerdo del Sr. Hu Shi sobre su madre. una gran madre. Esta clase permite principalmente a los estudiantes comprender el contenido del artículo basándose en la percepción general, comprender el carácter de la madre y su impacto en la vida del autor, captar la nostalgia y el respeto del autor por la madre y resolver "por qué las tres primeras palabras". Debe escribirse "en el artículo mediante preguntas y resolución de dudas. Sección" y otras preguntas difíciles. Finalmente, en la extensión, los estudiantes recuerdan a sus madres, estimulando su amor y gratitud hacia sus madres.

Proceso de enseñanza:

Actividad previa a la clase: Deje que los estudiantes hablen sobre un incidente pasado en el que su madre los disciplinó y resuma su comprensión de la madre o el amor maternal en una oración.

1. Introducción:

Cuando tenemos el primer llanto, tenemos la emoción más grande y sincera del mundo: el amor maternal. Desde la antigüedad, muchos literatos han expresado su amor por sus madres, y el famoso erudito Hu Shi es uno de ellos. Hoy entraremos en su artículo "Mi madre" para entender qué tipo de persona es esta madre y qué tipo de sentimientos tiene el autor por su madre.

2. Comprender al autor

(El material didáctico muestra la imagen de Hu Shi y su principal situación personal, y recomienda "La autobiografía de Hu Shi" a los estudiantes)

Los estudiantes leen libremente y comprenden las circunstancias relevantes de Hu Shi.

Hu Shi (1891～1962), cuyo nombre original era Hu Hongxi, también tenía el nombre de cortesía Shizhi. Sus seudónimos incluyen Tianfeng, Zanghui, Tie'er, etc. Es un escritor y erudito moderno con el nombre de cortesía Shizhi, nativo de Jixi, Anhui. Estudió en una escuela privada cuando era joven. A los 14 años se fue a estudiar a Shanghai. Fue a Estados Unidos a estudiar en 1910. Primero estudió agricultura y luego filosofía y literatura. Se graduó en la Universidad de Columbia en 1917 con un doctorado en filosofía. Regresó a China en julio del mismo año. Una vez se desempeñó como profesor y presidente de la Universidad de Pekín, y embajador en los Estados Unidos bajo el gobierno del Kuomintang. En sus primeros años, defendió activamente la escritura vernácula e hizo ciertas contribuciones al Movimiento Nueva Cultura y la Nueva Revolución Literaria. En enero de 1917 publicó "Una discusión preliminar sobre la reforma literaria" y propuso los "Ocho Nos" en la literatura. Posteriormente publicó "Teoría de los conceptos literarios históricos" y "Teoría de la revolución literaria en la construcción", etc., que tuvieron un gran significado positivo en ese momento.

También es un defensor y practicante de la nueva poesía. En 1920 se publicó la primera colección de poemas nuevos, "An Attempt Collection". En 1922, fundó "Effort Weekly" y "Reading Magazine", proponiendo "estudiar más temas y hablar menos sobre doctrinas" para oponerse a la difusión del marxismo-leninismo en China. En 1926 viajó a Europa y Estados Unidos, impartiendo conferencias en varios países. En 1928, publicó la revista mensual "Luna Nueva" con Xu Zhimo y otros. En sus últimos años se dedicó a la investigación textual de la versión de "Shui Jing Zhu". Sus obras principales incluyen "Hu Shi Wen Cun", "Esquema de la historia de la filosofía china", "Historia de la literatura vernácula", "Filosofía de Dai Dongyuan", etc.

3. Escuche la historia y aprenda sobre la madre de Hu Shi.

Cuente la historia: Para ella, la felicidad dura muy poco. Solo vivió seis años y tres años. Tenía poco más de 22 años, dos meses y 17 días, y acababa de probar la dulzura de la vida. Perdió a su marido a una edad temprana y quedó viuda. Tenía sólo 22 años, dos meses y 17 días. ¡Qué desgracia para una mujer china! Ella también "aprovechó su juventud como madrastra y trató con varios hijos y esposas". ruinas y ella estaba en apuros financieros, y sufrió todo el dolor y sufrimiento de la vida. La viudez de 23 años fue larga y dolorosa, ¡pero ella realmente sobrevivió! ¿Qué poder la sostuvo solo por su propia carne y sangre: su único hijo? Por el futuro de esta pequeña de carne y hueso, ella estuvo dispuesta a soportarlo todo, a dar todo de sí misma y luchó durante 23 años cuando falleció después de pasar por las penurias de ser viuda, ¡a pesar de que solo vivió 46 años! , ella debe haberse sentido... Tan aliviada y satisfecha. Porque su hijo había regresado a China después de completar sus estudios, se convirtió en profesor en la Universidad de Pekín y se convirtió en una figura conocida que defendía la revolución literaria. Esta gran madre es la madre del Sr. Hu Shi, Feng Shundi.

IV. Verifique la situación de vista previa: (el material didáctico muestra palabras clave)

1. Las siguientes palabras se muestran en el multimedia y los estudiantes leen juntos después de completar la cooperación en grupos:

(1) Agregue notación fonética Braille a continuación.

文绉绉(zhōu) apodo(chuò) concubina(shù)

soplar el sheng(shēng) copiar pintura(mó) sombra de ojos(yì)

lamer Go (tiǎn) insulto (wǔ)

　(2) Explica las siguientes palabras.

Capacidad: se refiere al nivel de talento, conocimiento y carácter moral; se refiere a la medida de poder acomodar opiniones diferentes.

Guangmo: vasto y vacío.

Perdón: Tolerancia y perdón.

Wenhewei: describe la conversación y el comportamiento elegante de una persona.

Cara roja: Describe la aparición de enrojecimiento en la cara debido a impaciencia, timidez, etc.

Insulto: causar daño a la personalidad o reputación de la otra parte y humillación.

5. Explora nuevos conocimientos:

(1) Percepción general

Elige tu método de lectura favorito (como lectura en voz alta, lectura en silencio, etc.) para Lea el texto y hable sobre él. ¿Cuál es el contenido principal del artículo?

Consejos:

①. Resumido desde la perspectiva de "yo": escribe sobre los recuerdos de "yo" y los arrepentimientos sobre mi vida infantil. "Yo" fue disciplinado como un; padre estricto por mi madre y cuidado maternal; "yo" experimenté personalmente las dificultades de una madre como madrastra que dirige la familia.

②. Resumido desde la perspectiva de "madre": escribe la historia de la madre y "yo";

Resumen de la lección: Todo el texto tiene un contexto claro y los tres niveles son muy claros. La segunda parte recuerda principalmente la educación de la madre sobre "yo" y su capacidad para tratar a los demás y afrontar diversas cosas, que es el foco narrativo del texto completo. Esta sección selecciona y organiza materiales en torno a las cualidades de la maternidad. Cada incidente y cada personaje está claramente descrito.

Después de que el estudiante respondió, quedó claro: El artículo es un repaso de la historia de vida del autor en su mediana edad. Escribió sobre varias cosas desde la niñez hasta la adolescencia cuando creció bajo estrictas exigencias y cuidados afectuosos. de su madre.

(2) Cooperación y comunicación

1. Hablar sobre la madre: describe las palabras y oraciones del artículo que revelan el carácter de la madre y organízalas en forma de "madre es una persona ____", recita contenido relevante, evalúa con precisión la imagen de la madre y capta los eventos principales del texto.

Por ejemplo: Madre es una persona que disciplina a sus hijos con cuidado y rigor. "Mi madre tiene el control más estricto sobre mí. Es una madre cariñosa y un padre estricto".

Mi madre es una persona gentil y amable. "Mi madre es generosa y de buen carácter, y como es madrastra, presta más atención a todo y es sumamente tolerante con todo".

Mi madre es un marido de voluntad fuerte entre las mujeres. "Mi madre es la más amable y gentil con los demás. Nunca dice una palabra que hiera los sentimientos de las personas. Pero a veces también es muy tenaz y no tolera ningún insulto personal". el discurso, la maestra El certificado de nacimiento indicaba claramente los eventos principales escritos en el artículo y el carácter de la madre:

(1) Despiértame e instame a ir a la escuela; enséñame con seriedad y supervísame estrictamente.

(2) Mi madre nunca me pega ni me regaña delante de extraños: protege la autoestima de sus hijos y les enseña bien.

(3) Dije palabras frívolas y fui severamente castigado - el rigor de la enseñanza

(4) Mi madre lamió las anteojeras de mis ojos - la bondad del amor

(5) Con motivo del Año Nuevo, el acreedor de mi hermano mayor cobra deudas, pero mi madre nunca expresa su enojo hacia los demás: es tolerante, gentil y amable.

(6) Cuando ya no podía soportar el enojo de sus dos cuñadas, lloraba amargamente para aliviar su dolor - tolerancia y tolerancia

(7) Después siendo "humillada", muy enojada, pidiendo justicia - decidida

De esto se desprende que la madre es una persona que enseña bien a sus hijos, es estricta con sus hijos, tolerante y tolerante. , amable y gentil, y tiene una gran voluntad.

2. Habla sobre "yo" y mi madre: El final del artículo dice: "Pasé mi adolescencia bajo las enseñanzas de mi madre y fui muy influenciado por ella".

(1) Hablar de la influencia del "yo" de mi madre.

Los estudiantes levantan la mano para responder después de pensar, y el maestro les da orientación

Por ejemplo: Mi madre es "mi" padre estricto Todos los días, mi madre "me insta" a hacerlo. levantarse temprano, reflexionar sobre sus errores y luego ir a la escuela; "yo" fui severamente castigado por decir una palabra frívola. De ahí "yo" aprendí a ser diligente y puntual en el estudio y a reflexionar sobre "mí mismo" en la vida.

Mi madre es "mi" madre amorosa. Ella personalmente lame "mis" ojos enfermos con su lengua y trata "mis" enfermedades oculares.

Mi madre es "mi" mentora. De su actitud hacia mi hermano mayor, mi cuñada, mi segunda cuñada y mi quinto tío, "aprendí todo el buen humor". " y "amabilidad en el trato con los demás". Aprendí a "perdonar y considerar a los demás" y aprendí a respetarme y ser autosuficiente.

(2). ¿Qué tipo de sentimientos expresa este artículo sobre el autor hacia su madre?

Después de que los estudiantes respondieron, quedó claro que el autor tiene respeto, amor y nostalgia. para su madre.

Resumen de la lección: El autor utiliza la perspectiva de la infancia para recordar acontecimientos de la infancia, sin la actitud de un adulto ni la profundidad de un erudito. Habla con sinceridad y sinceridad. el autor está sacando su "alma" "Al escribir sobre su madre, todo el texto está naturalmente lleno del amor y respeto del autor por su madre.

(3) Cuestionar y resolver preguntas (los estudiantes plantean preguntas, los maestros y los estudiantes responderán preguntas juntos)

El maestro hará las adiciones apropiadas en función de las preguntas de los estudiantes. las siguientes preguntas principales:

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1. ¿Qué impacto tiene el comportamiento de la madre en el autor?

2. Los primeros tres párrafos del texto parecen no tener nada que ver. tiene que ver con escribir “madre”, entonces, ¿por qué debería escribirlo?

3. El autor escribe principalmente sobre su madre como su mentora. ¿Por qué, además de escribir sobre las enseñanzas de su madre, también usa más? ¿Qué palabras escribir sobre cómo se lleva bien con su familia?

Después de que los estudiantes discutieron en grupos, maestros y estudiantes* **Igual que respuesta clara.

1. Aprendí las excelentes cualidades de mi madre: “buen carácter”, “amabilidad en el trato con los demás”, “perdón” y “consideración”.

2. Los primeros tres párrafos del artículo describen los rasgos del carácter del autor y la vida infantil. No solo describen la monotonía y la pérdida de vidas en el mismo año, sino que también describen el papel fundamental del medio ambiente y la educación. En el desarrollo del carácter de una persona, los primeros tres párrafos no solo juegan un buen papel al preparar el camino para escribir sobre la madre, sino que también hacen eco del final del artículo.

3. El propósito de escribir sobre las interacciones de mi madre con su familia es reflejar la forma habitual de mi madre de tratar con los demás y el impacto que estas tienen en mí. Escribo sobre la educación sutil y la influencia que ella tuvo en mí a través de su ejemplo. No se trata sólo de las "enseñanzas" que mi madre me dio con palabras, sino también de las "enseñanzas con el ejemplo" que me dio mi madre.

6. Ampliación y extensión (preguntas proporcionadas en el material del curso)

1. Comente sobre la madre

Comparta su comprensión sobre el comportamiento y la crianza de los hijos de la madre del autor métodos y puntos de vista.

Los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones y no están obligados a dar respuestas unificadas. También pueden hablar libremente basándose en su propia vida real.

2. Habla de sentimientos

Mis compañeras de clase, la madre de Hu Shi, nos mostraron la imagen tradicional china de la madre. Vertieron todo su amor y esperanza en sus hijos, trabajando día y noche para brindarles. por sus hijos. Los miembros de la familia hacen infinitos sacrificios. Hoy en día, nuestras madres ya no son sólo amas de casa, también han subido al escenario social. No sólo tienen que cuidar de los niños y de las familias, sino también trabajar como niños, ¿qué debemos pensar y hacer? p> Después de que los estudiantes piensan, se comunican entre sí, levantan la mano para hablar y el maestro les da orientación

3. Elogie el amor maternal

Utilice canciones o citas famosas para elogiar el amor maternal amor

Estudiantes Después de pensar, comuníquese entre ellos, levanten la mano para hablar y el maestro les dará orientación

7. Resumen

Estudiantes, el amor maternal es como un manantial claro, que evita que nuestros corazones se contaminen, el amor maternal es como un rayo de sol que mantiene nuestros corazones calientes para siempre; Cada día estamos bañados por el sol del amor maternal y en cada momento el corazón de nuestra madre se preocupa por nosotros. El poema de Meng Jiao: "Quien pronuncie el corazón de un centímetro de hierba será recompensado con tres rayos primaverales" expresa los sentimientos del vagabundo por su madre. En agradecimiento por la bondad de nuestra madre, debemos devolverle el arduo trabajo de nuestra madre con una actitud positiva y enérgica. Digamos sinceramente: ¡Mamá, has trabajado duro! ¡Siempre te amaremos y respetaremos! Expresemos nuestros sentimientos con la canción "Understanding You". (Reproduzca la canción "Understanding You")

Mientras escuchaban la canción, los estudiantes clasificaron poemas y dichos famosos sobre el amor maternal

1. Aprecie "El amor maternal en la poesía"

Por ejemplo: Son Yin Errante (Meng Jiao).

El hilo en las manos de una madre amorosa, la ropa en el cuerpo de un vagabundo. Antes de irme tenía miedo de volver tarde. Quien hable de un centímetro de hierba será recompensado con tres rayos de luz primaveral.

2. Las celebridades hablan del amor maternal.

Toda la gloria y el orgullo del mundo proviene de la madre. (Golky)

El amor maternal es una llama enorme. (Romain Rolland)

Existe uno de los sonidos más bellos del mundo, y ese es el llamado de la madre. (Dante)

En la boca y el corazón del niño, la madre es Dios. (Reino Unido)

¡Las madres de todo el mundo son tan similares! ¡Sus corazones son siempre iguales! Toda madre tiene un corazón muy puro. (Whitman)

Aunque las mujeres son frágiles, las madres son fuertes. (Francia)

8. Lecturas recomendadas

Lao She es “My Mother”, “My Mother” de Zou Taofen, “Remembering My Mother” de Zhu De

9 , diseño de escritura en pizarra

Crié a mis hijos para que fueran amables, gentiles y cariñosos

Mi madre era estricta y tolerante con sus hijos

Hu Shi tenía una fuerte memoria