Cómo imitar frases
(1) Requisitos básicos para la imitación:
Los requisitos para la imitación se dividen en requisitos explícitos y requisitos implícitos. Los requisitos explícitos se refieren a los requisitos establecidos explícitamente por el proponente en la raíz de la pregunta; los requisitos implícitos se refieren a los requisitos implícitos en las oraciones copiadas. Aquí hablamos principalmente de necesidades implícitas:
1. El contenido debe estar coordinado.
El contenido es consistente y contiene dos significados: primero, el contenido de imitación e imitación (u oraciones de ejemplo) debe estar intrínsecamente relacionado y debe poder coincidir y conectarse entre sí. En segundo lugar, el contenido y la esencia espiritual de la parodia y la parodia deben ser consistentes. Emocional, positivo y negativo, filosófico, inspirador. ) debe combinarse con las circunstancias específicas de la frase que se imita.
El eco antes y después significa que si la oración antes y después de la oración imitada están semánticamente relacionadas y corresponden, entonces la oración imitada también debe reflejar esta relación semánticamente.
2. El patrón de oración debe estar unificado.
El patrón oracional es la forma estructural de una oración. La unificación de patrones de oraciones significa que las estructuras de oraciones imitativas y oraciones imitativas deben ser consistentes. Esto requiere que los candidatos observen atentamente antes de copiar. Al observar desde el todo hasta las partes, las preguntas del examen a menudo dan un patrón de oración, o requieren el mismo patrón de oración que la oración subrayada. De esta manera, la coherencia del patrón de la oración se convierte en la clave para determinar si la oración cumple con los requisitos. A veces, cuando se trata de frases a imitar, primero se debe considerar la coherencia de la estructura de la frase. Por ejemplo, la oración de ejemplo tiene una estructura de sujeto-predicado y la oración de imitación también debe ser la misma.
3. Lo mismo debería aplicarse a la retórica.
Lo mismo debería aplicarse a la retórica. Esto significa que los métodos retóricos utilizados en la parodia y la parodia deben ser exactamente los mismos. Antes de copiar, verifique cuidadosamente qué método o métodos retóricos se utilizan en las oraciones imitadas.
4. El número de palabras debe ser igual o aproximadamente igual.
(2) Varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la imitación:
1. La oración de imitación y la oración de imitación no pueden ser iguales. El contenido de ambos debe ser: "Brecen dos flores, una a cada lado".
2. La retórica debe ser adecuada. Familiarícese con las características y requisitos de diversas retóricas y sea consciente de ellas.
3. No repetir palabras. Excepto por la redacción obvia, las palabras utilizadas en la imitación no deben repetirse con las palabras que se imitan para evitar similitudes semánticas.
En segundo lugar, los puntos de prueba son muy importantes
Las preguntas de imitación del lenguaje tienen las características de tipos de preguntas flexibles, diseño exquisito, muchos puntos de prueba y gran amplitud. Nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria examina principalmente a los estudiantes desde los siguientes tres aspectos:
1. Examinar la aplicación integral de los patrones de oraciones, gramática, retórica y otros conocimientos de los estudiantes.
Aprende a ser tolerante. La tolerancia es un campo que acoge árboles y hierba, un cielo que acepta el sol y las tormentas, un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la tolerancia es la brisa que se lleva el conservadurismo encerrado y lava la estrechez; lluvia egoísta, y es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Examen de la ciudad de Jiaxing de 2005)
Análisis: (1) Los términos son diferentes. La primera palabra del contenido del lugar anterior debe ser similar a campos y cielo, como mar, desierto, pradera y montañas. Este último lugar debe ser similar a la brisa y la llovizna, como la nieve, la niebla, el rocío, las heladas y el granizo. (2) Los modificadores son diferentes. Lo primero debería ser similar a "alojar árboles y flores" y "aceptar la luz del sol y las fuertes lluvias", mientras que lo segundo debería ser similar a "abrir de golpe los cerrojos del conservadurismo" y "lavar el egoísmo estrecho". (3) Capte la retórica (metáfora) de esta oración.
Ejemplo: Es un desierto lleno de arena y grava, un granizo que vence la mentira y la hipocresía.
2. Evalúe la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de asociación, la capacidad de imaginación y la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes.
Por ejemplo, ¿cuál es la edad ideal? ¿Qué tipo de mente es la más inteligente? ¿Qué tipo de vida es la mejor? ¿Qué tipo de juventud es la más brillante? Las flores dijeron que encantadora soy cuando florecen; la luna dijo, _ _; el petrel dijo, _ _;
Análisis: Esta pregunta es una imitación de preguntas y respuestas. Se debe utilizar la personificación al responder, pero se debe prestar atención a las características del encuestado.
Ejemplo: Qué brillante es mi corazón puro; qué hermosa es la vida por la que lucho; qué brillante es mi juventud ardiente.
3. Evaluar el nivel ideológico de los estudiantes, incluido el carácter moral, la conciencia estética, los intereses y pasatiempos, e incluso la visión del mundo, la visión de la vida y los valores.
Por ejemplo, el sentido de la vida no está en tomar, sino en dar. Si eres árbol grande, proyectarás sombra; si eres manantial claro, nutrirás la tierra __, ___;
Análisis: (1) Captar el patrón de la oración (si, entonces) (2) Captar la retórica de la oración (metáfora, paralelismo) (3) Captar el contenido de la realización (dedicación).