Un ensayo con el tema del amor al trabajo, la dedicación y el amor en el corazón.
Einstein dijo una vez: "Creo que para todo, sólo el amor es el mejor maestro. Supera con creces el sentido de responsabilidad". No importa en qué industria se dedique una persona, primero debe amar su carrera. . Sólo entonces se dedicará de todo corazón. La motivación para amar tu carrera es ser feliz en el trabajo.
El Sr. Tao Xingzhi hizo una vez este análisis de las características profesionales de los docentes: Los educadores deben saber que la educación es una cuestión sin fama, lucro ni honor, es puramente una oportunidad de servir y contribuir. No hay fama, riqueza ni honor en absoluto. Para adaptarse a los rápidos cambios de la sociedad actual, los docentes modernos enfrentan muchos desafíos, como la actualización de la estructura del conocimiento, la mejora de la tecnología de la enseñanza, el intento de nuevos métodos de enseñanza y tareas cada vez más difíciles... Por estos cambios, los docentes deben pagar un precio, y el precio pagado a menudo no produce beneficios visibles. Debido a esto, los docentes están más inclinados a obtener dignidad a partir del estatus social que del estatus económico. Aquí también es donde los docentes se diferencian de muchas otras profesiones. Los docentes utilizan su propio mundo espiritual como un recurso profesional en gran medida y no ganan con ello. ganancias reales que pueden ser contabilizadas. Entonces deberíamos buscar la felicidad en el trabajo.
En primer lugar, la dedicación y la dedicación son la fuente de motivación para la docencia y el trabajo duro. Sólo bajo la guía del espíritu de dedicación a su trabajo y vinculando estrechamente el desarrollo de la educación escolar, la prosperidad de la educación nacional y su propio destino, los docentes pueden trabajar concienzudamente, contribuir con diligencia, ser indiferentes a la fama y la fortuna y trabajar en silencio. En el podio de un metro, sólo disfrutando del sufrimiento, estando dispuesto a estar solo y trabajando diligentemente se puede comprender la alegría de ser maestro, estar orgulloso de ser maestro y estar orgulloso de ser maestro. Bajo el control del espíritu de "amor y dedicación", los profesores no considerarán el trabajo ordinario como ordinario ni el trabajo trivial como trivial, sino que tomarán la educación en serio y cada eslabón del proceso de enseñanza se reflejará en el espíritu de los detalles. trabajar duro en las cosas pequeñas y experimentar el valor de la vida en el trabajo educativo simple pero grandioso. En las condiciones de la economía de mercado, la clave para cultivar la ética de los maestros es cultivar el espíritu de amor y dedicación. Es fundamental porque no sólo es el núcleo y fundamento de la ética de los docentes, sino también la fuente de motivación que promueve la falta de progreso de los docentes. En segundo lugar, la dedicación y dedicación son la base para mantener la estabilidad del equipo docente.
Los antiguos decían: "Cuando un país va a prosperar, debe valorar a sus profesores y respetar a sus tutores; cuando un país va a decaer, debe despreciar a sus profesores y despreciar a sus tutores". En el mundo actual, el desarrollo de la educación de un país o nación está directamente relacionado con Para ver si el país y la nación pueden prosperar y seguir siendo invencibles. Si el desarrollo de la educación está relacionado con el destino del país y de la nación, entonces un punto clave es si puede garantizar la estabilidad del equipo docente. Por lo tanto, es necesario fortalecer la educación ética docente y alentar a los docentes a cultivar su dedicación. y dedicación, y cultivar un amplio sentido de responsabilidad y obligación profesional entre los docentes. Un sentido de orgullo y honor sólo cuando todos los docentes cultiven o desarrollen su propia dedicación y profesionalismo, trabajen duro, sean dedicados y leales a la gran causa de la enseñanza y. Educando a las personas, el equipo docente puede desarrollarse de manera estable. En tercer lugar, la devoción al trabajo es un requisito previo necesario para marcar la diferencia en el puesto que uno ocupa. Que un docente pueda dedicarse a su trabajo es uno de los principales factores que determina su desempeño laboral. Sólo los docentes que se dedican a su trabajo pueden marcar una diferencia en su trabajo.
Esto se debe a que la búsqueda incansable de dedicación y dedicación puede sentar una buena base o proporcionar los requisitos previos necesarios para que los docentes manejen y resuelvan correctamente muchas contradicciones en el proceso educativo. Sólo siendo dedicados y dedicados los docentes podrán afrontar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales. Kalinin dijo: "El país y el pueblo han confiado a los niños a los maestros, pidiéndoles que eduquen a estas personas que son más susceptibles a la influencia según su edad. Han confiado a los maestros para que cultiven, eduquen y eduquen a esta generación de jóvenes, es decir es decir, educarse. A ellos se les confía la esperanza y el futuro del país "Esta encomienda del país y del pueblo no es incondicional. Al mismo tiempo que entrega a los niños a los maestros, también estipula las responsabilidades y obligaciones que los maestros deben cumplir. Estas responsabilidades y obligaciones se basan en la comprensión integral del desarrollo educativo propuesto sobre la base de normas. Es decir, debemos dejarlo claro: la dedicación y la dedicación son el reconocimiento consciente y la internalización por parte de los docentes de diversas normas y requisitos, y son una manifestación de su compromiso consciente para cumplir con las responsabilidades y obligaciones sociales. Por lo tanto, amar el trabajo y dedicarse a él es la garantía básica para que los docentes marquen la diferencia. Cualquiera puede convertirse en profesor, pero no todo el mundo puede convertirse en profesor cualificado.
Los profesores deben tener conocimientos ricos, una estructura de conocimientos y una estructura de capacidades razonables, sentimientos morales nobles y un buen cultivo psicológico... Estos requisitos se logran principalmente mediante la autoeducación, el autocultivo y la autoeducación de los profesores. mejora de.
Entonces, ¿de dónde viene el impulso para estas prácticas? Proviene de la profunda comprensión de los docentes de la contradicción entre los requisitos objetivos de las actividades educativas y su propio nivel de calidad, de su incansable búsqueda de resolver esta contradicción y de su profundo amor y dedicación a su trabajo.
Con el espíritu de amor y dedicación, los profesores pueden tener una comprensión racional de su propio nivel de calidad y mantenerlo cerca de los requisitos objetivos de la educación y, a través de su mejora y desarrollo continuo, pueden servir. una mejor educación.Garantizar el buen cumplimiento de las tareas educativas. Si la superación personal continua es la base para que los docentes marquen una diferencia en su trabajo, entonces la devoción al trabajo es la base. La dedicación al trabajo y la dedicación pueden ayudar a los profesores a manejar correctamente diversas relaciones sociales, resolver diversos conflictos y mejorar la eficiencia en el trabajo. Si los profesores quieren lograr el éxito en el trabajo, deben contar con la comprensión de la sociedad, el apoyo de los colegas, la cooperación de los padres y el esfuerzo consciente de los estudiantes. El espíritu de "amor y dedicación" es de gran ayuda en estos aspectos y ayuda. Los docentes mejoran su eficiencia en el trabajo, consolidan y desarrollan continuamente la educación.
En resumen, los profesores sólo pueden ganar algo con las actividades educativas si se dedican a su trabajo. Al contrario, sólo pueden no conseguir nada y suspirar en vano. Un maestro dedicado no solo confía en la experiencia para enseñar y educar a las personas, sino que también se esfuerza por resumir las leyes de la educación y enseñar científicamente de acuerdo con los requisitos de las leyes de la educación, ya sea preparando lecciones, asistiendo a clases, corrigiendo tareas o gestionando la educación; En clase, pondrá en práctica su comportamiento educativo bajo observación científica y familiar, llevará a cabo la planificación, organización e implementación científica, y enseñará a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Obviamente, el trabajo de los docentes no es sólo una cuestión de actitud, sino que también contiene requisitos subjetivos para explorar la ciencia y perseguir resultados educativos óptimos y métodos educativos eficaces.