Las calificaciones de mi hijo en su segundo año de secundaria están empeorando cada vez más. ¿Qué deben hacer los padres? ¿Cómo guían los padres a sus hijos durante el período confuso del segundo año de secundaria? \x0d\x0d\El segundo año de secundaria es una etapa compleja y cambiante en el estudio de secundaria. \x0d\El desarrollo físico de los niños está en su punto máximo, \x0d\las características de carácter\ x0d \son cada vez más obvias y su sentido de independencia es cada vez más obvio. \x0d \Pero su capacidad de control emocional sigue siendo muy pobre. Los objetivos de aprendizaje son cada vez más claros, pero la orientación de los objetivos es generalmente más alta que el nivel y la capacidad reales de uno, y la presión del aprendizaje está aumentando. \x0d\La brecha en el rendimiento de los estudiantes es cada vez más obvia\x0d\La resistencia psicológica de los estudiantes para los exámenes está disminuyendo;\x0d\La mayoría de los padres prestan cada vez más atención a sus hijos y los ayudan. \x0d\Sin embargo, los esfuerzos de la mayoría de los padres aumentan la presión psicológica de sus hijos y provocan ansiedad por sus objetivos. \x0d\x0d\En respuesta a estos problemas, los padres debemos pensar con calma, ajustar o corregir las desviaciones de manera específica, utilizar\x0d\métodos más científicos y razonables para enseñar a los niños,\x0d\ayudar a los niños a analizar correctamente su situación actual. ,\x0d \Ajuste su mentalidad y métodos de aprendizaje de manera oportuna y determine las metas y esfuerzos apropiados. \x0d\\x0d\Primero, ajuste los requisitos de la meta y supere la ansiedad por la meta. \x0d\x0d\Los padres generalmente están acostumbrados a considerar una determinada escuela o un determinado tipo de escuela, cuántas clases, cuántos grados y cuántos grados\x0d\ son los objetivos de aprendizaje\x0d\ de sus hijos. \x0d\Este método parece tener un objetivo claro y \x0d\ es fácil de operar. \x0d\x0d\Nuestra sugerencia es\x0d\Deje que los niños aprendan a analizar qué puntos de conocimiento no han comprendido firmemente, qué puntos de conocimiento pueden hacer pero obtuvieron resultados incorrectos en el examen y cuáles son las razones;\x0d\No traiga las llamadas metas Al ingresar a la sala de examen,\x0d\actúe dentro de sus capacidades;\x0d\compárese consigo mismo. \x0d\¿Lo recordaste con más firmeza y cometiste menos errores en este examen que la última vez? \x0d\Trata de reducir el conocimiento que no conoces y que no puedes alcanzar. \x0d\Entonces la ansiedad por las metas del niño se reducirá considerablemente y su confianza en el aprendizaje y los exámenes se hará cada vez más fuerte. \x0d\x0d\En segundo lugar, debemos anteponer los hábitos de aprendizaje del niño, en lugar de culparlo por todo y regañarlo por todo. \x0d\x0d\Algunos padres piensan que pueden estar tranquilos si vigilan a sus hijos desde todas las direcciones, por eso\x0d\Tienen que poner todo lo relacionado con sus hijos a su vista para supervisar\x0d\Supervisores, sigan preguntándoles , por lo que puede provocar conflictos en los niños. \x0d\\x0d\Nuestra sugerencia es alentar a los niños a desarrollar el buen hábito de aprovechar el tiempo, completar la cantidad especificada de preguntas dentro del tiempo especificado y prestar más atención a la tasa de precisión en la cantidad especificada de preguntas;\x0d \Alentar a los niños a resumir a tiempo \x0d\ Eliminar los defectos en el aprendizaje de conocimientos de manera oportuna \x0d\ Escuche la clase, \x0d\ Si tiene alguna pregunta, pregunte al maestro y a los compañeros de manera oportuna; \x0d\Aprender en un ambiente de grupo es más eficiente que estudiar individualmente en casa, y trabajar juntos\x0d\Aprender es en realidad más gratificante que ayudar a los estudiantes;\x0d\No hay mucha información. \x0d\El problema es no ir demasiado lejos a ciegas. \x0d\Es importante comprender qué es intrínseco e interconectado acerca del conocimiento. \x0d\\x0d\ III. Cuidando a los niños. No descuiden el cultivo de la voluntad de los niños y de las buenas cualidades morales personales. \x0d\x0d\La calidad de voluntad, la calidad moral y los hábitos de vida personales parecen no tener nada que ver con el rendimiento académico, pero de hecho no solo están relacionados, sino que también son muy importantes. Una diferenciación importante en el período de diferenciación x0d es la diferenciación de la calidad ideológica. \x0d\Los niños inevitablemente encontrarán algunos problemas en la escuela. Por ejemplo, si los estudiantes hablan, afectará sus estudios o si el dormitorio es demasiado ruidoso. \x0d\Los padres deben guiar a sus hijos para que encuentren las razones en ellos mismos primero. \x0d\En comparación con otros estudiantes de la clase,\x0d\¿Por qué otros pueden hacerlo pero yo no? \x0d\Ayude a sus hijos a descubrir las cosas malas de sí mismos. \x0d\x0d\ Cuarto, también debemos prestar atención al grado de servicio para los niños\x0d\ x0d \Ahora los padres básicamente han formado una regla tácita. \x0d\Mientras los niños estén dispuestos a estudiar mucho o persistir en estudiar,\x0d\Pueden hablar de cualquier cosa y hacer cualquier cosa, incluso a expensas de su propio trabajo. Cuanto más paguen los padres por sus hijos, mayor será la presión psicológica que soportarán los niños sensatos\x0d\. \x0d\Todo el mundo sabe que los niños necesitan crecer. \x0d\Dado que queremos que nuestros hijos vuelen alto y lejos en el futuro, deberíamos dejarlos volar hoy cuando estén practicando sus alas.
\x0d\\x0d\Algunas sugerencias para padres de estudiantes de segundo año de secundaria\x0d\ \ 1. ¿Cómo entienden los padres el fenómeno de los estudiantes de segundo año?\x0d\\x0d\El segundo año de secundaria es una etapa compleja y cambiante de la secundaria. Si los padres tienen cuidado, encontrarán el primer \x0d de sus hijos. Sólo unos pocos de ellos, "x0d", superaron el impacto negativo del período de diferenciación y fueron admitidos en Weizhong. Con un poco de iluminación y educación, estos estudiantes pueden pasar fácilmente el segundo grado y entrar con éxito al tercer grado. \x0d\ x0d \La situación en el segundo grado de la escuela secundaria es mucho más complicada que la del segundo grado de la escuela secundaria. Primero, el desarrollo físico del niño está en su punto máximo y sus rasgos de personalidad son cada vez más obvios, pero su capacidad de control emocional aún es pobre. \x0d\El desarrollo físico se acerca cada vez más al de los adultos,\x0d\La conciencia de la independencia es cada vez más clara\x0d\Pero la experiencia y la capacidad de distinguir el bien del mal no han mejorado significativamente los objetivos de aprendizaje; Cada vez son más claros y la presión del aprendizaje es cada vez mayor. \x0d\El posicionamiento de los objetivos es generalmente más alto que el nivel y la capacidad reales de cada uno\x0d\; La brecha en el desempeño de los estudiantes es cada vez más obvia, y los buenos son cada vez mejores, lo que hace que los pobres se sientan más incómodos. La resistencia mental de los estudiantes para los exámenes está disminuyendo y les preocupa no poder ponerse al día después de la disminución. \x0d\La mayoría de los padres\x0d\prestan cada vez más atención a sus hijos, se vuelven cada vez más sensibles al rendimiento académico de sus hijos y los ayudan cada vez más (lo cual es algo bueno al principio)\x0d\, x0d\Pero la mayoría de los padres Los esfuerzos han aumentado la presión psicológica del niño, lo que lleva a un aumento en la ansiedad por objetivos del niño.\x0d\Pocas personas están restringidas\\x0d\Un gran número de padres (incluidos los maestros) ayudan a sus hijos a descubrir problemas, pero es no es suficiente. \x0d\Pero ayudan a los niños a proponer sugerencias y formas de resolver problemas. \x0d\No recetar medicamentos cuando se visita al médico\x0d\hace que los estudiantes pierdan la confianza en sí mismos y en sus familias\x0d\ \x0d\En cuanto a los métodos de asistencia educativa inadecuados o incluso erróneos utilizados por algunos padres y profesores, es Aún más preocupante es que los estudiantes sean engañados y perjudicados. \x0d\Solo estoy dando algunos ejemplos basados en mi experiencia. \x0d\La situación actual es mucho más complicada que esto. \x0d\Se recomienda que los padres recuerden y piensen con calma,\x0d\si estos problemas les han sucedido a nuestros hijos,\x0d\si estos fenómenos existen en nuestras familias. \x0d\Sólo reconociendo la existencia de estos problemas podemos ajustar o corregir la desviación\x0d\ y adoptar métodos más científicos y razonables para enseñar a los niños, \x0d\ ayudarles a analizar correctamente su situación actual, \x0d\ ajustar la suya propia en de manera oportuna Estado mental y métodos de aprendizaje para determinar la idoneidad. \x0d\\x0d\ 2. Algunas sugerencias para superar la diferenciación de los estudiantes de segundo año de secundaria\ x0d \ x0d \ 1 \ x0d \. Ajustar los requisitos de metas y superar la ansiedad por las metas. \x0d\x0d\Nuestros padres generalmente están acostumbrados a considerar cierto tipo de escuela,\x0d\cuántos grados y clases,\x0d\cuántos\x0d\ puntos\ como objetivos de aprendizaje de sus hijos,\x0d\los niños obedientes Los puntajes de admisión a estas escuelas se basarán en años anteriores, X0d\especialmente los objetivos de las pruebas, y algunos profesores también los solicitarán al analizar a los estudiantes. \x0d\Este método parece tener un objetivo claro y un funcionamiento sencillo. \x0d\Pero en realidad induce a los estudiantes a formar una psicología de examen y una psicología del aprendizaje perjudiciales. Una vez que no se logra el objetivo deseado, será difícil lograrlo. \x0d\x0d\Mi sugerencia es dejar que los estudiantes analicen lo que deberían haber aprendido pero no dominado, lo que deberían haber hecho pero lo hicieron mal en el examen y por qué\x0d\como el enfoque del resumen y revisión del examen;\x0d\ No traigas Ingrese a la sala de examen con los objetivos anteriores en mente, \x0d\ sino concéntrese en lo que puede hacer y lo que puede hacer, y debe hacerlo bien. Si no puede hacer eso, asegúrese de entenderlo como algo importante que debe aprender. Compárese usted mismo y usted mismo para ver si este examen es mejor que el anterior y trate de ponerse al día con menos errores y menos ignorancia. Entonces la ansiedad por las metas de su hijo se aliviará enormemente y su confianza en el aprendizaje y los exámenes se volverá cada vez más fuerte. . \x0d\\x0d\2\x0d\, preste atención a los hábitos de estudio del niño lo antes posible, en lugar de culparlo por todo y regañarlo por todo. \x0d\x0d\Algunos padres piensan que pueden estar tranquilos mirando a sus hijos desde todas las direcciones, por lo que deben poner todo lo relacionado con sus hijos a su vista para supervisar\x0d\ y seguir preguntando (o exigiendo)\x0d\, lo que resulta en Los niños resisten hasta rebelarse; otros se adaptan ciegamente a las demandas de sus hijos, e incluso apoyan, satisfacen e incluso alientan malos hábitos y métodos equivocados.