Echemos un vistazo al plan de lección del segundo volumen de historia para estudiantes de octavo grado.

2. La ideología rectora es centrarse en el desarrollo de los estudiantes, centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza de la historia y persistir en la innovación educativa. Participar activamente en la reforma curricular, explorar nuevos modelos de enseñanza en el aula e implementar plenamente una educación de calidad.

3. Objetivos de enseñanza: mejorar continuamente el interés de los estudiantes en aprender historia, permitirles dominar eventos históricos importantes, personajes históricos y fenómenos históricos, comprender conceptos históricos importantes y comprender las características básicas y las tendencias de desarrollo de diferentes periodos históricos.

4. Cultivar la capacidad analítica de los estudiantes en la lectura de materiales históricos, guiarlos para que aprendan a recopilar, organizar y utilizar materiales de aprendizaje históricos relevantes e inspirarlos a imaginar, asociar y analizar, sintetizar, comparar y resumir la historia. cosas.

5. Centrarse en cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y su capacidad para cooperar con otros y participar en actividades de práctica social. Mejorar el sentido de orgullo nacional y patriotismo de los estudiantes y promover las excelentes culturas de todas las naciones del mundo.

6. Complete la tarea de enseñanza de historia del segundo volumen de historia china de octavo grado y esfuércese por tener una puntuación promedio, una calificación excelente y una tasa de aprobación que superen el nivel anterior.

7. Análisis de los estudiantes: La mayoría de los estudiantes de las clases 1 a 4 del octavo grado que enseño están interesados ​​en la historia, pero tienen poca conciencia de aprendizaje, especialmente los estudiantes de la clase 82. Los estudiantes de octavo grado se encuentran en la etapa de transición del conocimiento perceptivo al conocimiento racional y han dominado algunos conocimientos históricos básicos, habilidades de cooperación y la capacidad de investigación y aprendizaje independientes. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes aún no dominan los métodos de aprendizaje científico ni sus conocimientos básicos. Los conocimientos y habilidades no son sólidos.

Análisis de libros de texto: el contenido que se imparte este semestre es historia china moderna. Los libros de texto se componen de unidades y lecciones. Cada unidad es un tema de aprendizaje y cada tema de aprendizaje se divide en varias lecciones. Este libro consta de siete unidades y 21 lecciones. Se compone de dos clases: clase cultural y clase de actividad, con la clase como unidad. El texto de cada clase consta de indicaciones, texto, texto de lectura, imágenes, tablas, materiales, notas, un resultado para cada clase, preguntas para pensar en el texto, ejercicios después de clase y sugerencias de actividades. Entre ellos, los textos están estrechamente relacionados con los objetivos del programa de estudios y pueden considerarse como las tareas básicas que deben completarse en la enseñanza en el aula. Por lo demás, se proponen diferentes objetivos y necesidades docentes según la situación específica de los estudiantes.

9. Medidas de enseñanza: Estudiar cuidadosamente los objetivos y requisitos de enseñanza del nuevo curso, preparar las lecciones cuidadosamente, aclarar los puntos clave y las dificultades, y llevar a cabo educación ideológica y capacitación de habilidades sobre la base de la transmisión de conocimientos.

10. Los métodos de enseñanza deben ser flexibles y diversos, prestar atención a las habilidades docentes y al arte, fortalecer el diseño de la enseñanza en el aula y potenciar la diversión y el humor. Es necesario aprovechar al máximo la geografía histórica, las imágenes y los gráficos, crear condiciones activamente y utilizar la enseñanza intuitiva para movilizar el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender historia.

11. Aumente la capacidad del aula, concéntrese en escuchar conferencias, reduzca la carga de los estudiantes y mejore la eficiencia del aula.

Enseñar a los alumnos cómo aprender. En la enseñanza, debemos prestar atención a cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, partiendo de la situación real de los estudiantes, movilizando el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permitiéndoles sacar inferencias de un ejemplo, concentrarse en dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y distraerlos; El pensamiento de los estudiantes, cultivar las habilidades integrales de los estudiantes y cultivar conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes pueden mejorar la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza.

13. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras del grupo de historia de la sección de docencia e investigación y del grupo de docencia e investigación escolar, reflexionar sobre las deficiencias docentes y mejorar el propio nivel docente.

14. Cumplir con seriedad todas las tareas asignadas por la escuela.

15. Haga un buen trabajo en el examen mensual y mejore efectivamente su rendimiento en el aprendizaje de historia.

16. Cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes e inspirar entusiasmo patriótico en la enseñanza de la historia.

17. Horario docente.

18, contenidos didácticos semanales.

19, el establecimiento y consolidación de la primera unidad de la República Popular China (RPC).

20. El establecimiento y consolidación de la República Popular China.

El establecimiento y consolidación de la República Popular China.

Exploración del camino socialista.

Exploración del camino socialista.

24. Exploración del camino socialista.