¿Qué opinas del programa “desde la universidad hasta la licenciatura” de la Universidad de Finanzas y Economía de Guangdong? ¿Puedes compartirlo con nosotros?

Me entristece mucho ver este problema. He recordado esas preguntas, esos ensayos, esas palabras, esa energía académica de 18 años en innumerables ocasiones. Recordé que reconocí la Universidad de Finanzas y Economía de Guangdong durante las vacaciones de verano. Puedo maximizar mi puntuación. Mi madre y yo nos peleábamos una y otra vez por un breve formulario de solicitud, por un libro azul, por la ansiedad de esperar el aviso de admisión y por la alegría de esperar. Tres años de experiencia universitaria, siento que esos días fueron como una broma. Estoy de muy buen humor, pero como estudiante de ciencias que ha estudiado Ma Yuan, quiero ser lo más racional posible y quiero utilizar la información limitada que tengo a mano para acercar este asunto lo más posible a la verdad.

En segundo lugar, ¿por qué Guangcai tiene un sistema académico 2+2 único?

La razón radica en la existencia del campus de Sanshui. El gobierno municipal de Foshan asignó fondos para atraer a Guangcai para que dirigiera escuelas en Sanshui. Ésta es la visión del gobierno de Foshan. El campus de Sanshui está ubicado en un área remota, dentro del Parque Forestal Nacional. Internamente, el ambiente es agradable pero al mismo tiempo el transporte es inconveniente. La ventaja de administrar una escuela es que puede presentar a un gran número de jóvenes como sujetos de consumo y desarrollar un pequeño círculo económico con colegios y universidades como centro. En términos simples y populares, cuando hay más gente, el dinero fluirá, pero cuando la cantidad es pequeña;

La mayor ventaja de administrar colegios y universidades siempre ha sido introducir talentos en la ciudad. Guangzhou es un lugar famoso por su riqueza en China. Desde la reforma y apertura, la economía de la región del delta del río Perla ha florecido, trayendo consigo a las zonas circundantes. El desarrollo del transporte subterráneo también impulsó la aparición del término "ciudad de Guangfo". Guangcai abrió una sucursal en Foshan en parte para introducir y retener talentos de alta calidad. Los estudiantes de los dos campus considerarán el programa de una ciudad para sus opciones de empleo, sin mencionar las carreras de cuatro años en Foshan.

Pero ¿qué pasa con los estudiantes y profesores de Guangcai? La mala experiencia en el campus provocada por el sistema académico 2 2 es secundaria. Debido a la transferencia relativamente independiente de los dos campus, se han retrasado muchos problemas. Pero al mismo tiempo, debido a que los profesores pertenecen al mismo grupo, la organización del plan de estudios no es perfecta y los estudiantes y profesores viajan con frecuencia entre las dos ciudades para cursar cursos o asuntos personales, lo que también aumenta su sensación de fatiga. Lo más importante es que Guangcai decidió construir el campus de Sanshui, lo que en realidad abandonó la opción oculta de una ciudad universitaria. Primero, Guangshang es notoriamente pobre debido a la falta de fondos. La construcción del campus norte de la sede ya suponía un gasto considerable. Se informa que solo necesita pagar decenas de millones en intereses cada año, por lo que nunca antes ingresará precipitadamente a la ciudad universitaria.

En tercer lugar, al principio la ciudad universitaria estaba subvencionada por el gobierno. Cierto líder provincial utilizó un golpe de finanzas centrales para cancelar todas las deudas de la primera fase de la universidad. Como resultado, estas escuelas aumentaron instantáneamente la fuerza de Guangshang, con activos fijos por valor de cientos de millones. En el pasado, la deuda educativa estaba respaldada por el gobierno y muchos colegios y universidades optaron por asumir grandes cantidades de deuda. Ahora que el gobierno asume la deuda pública, ya no subsidia arbitrariamente colegios y universidades. Finalmente, lo más importante es la financiación del gobierno de Foshan.

Imagínese, si Guangcai entra en el ecosistema de una ciudad universitaria, será beneficioso tanto para los estudiantes como para los profesores. El ambiente académico de la ciudad universitaria, el sistema de clubes universitarios, el intercambio de profesores y cursos y la mejora de la calidad de los estudiantes contribuirán naturalmente al éxito de la solicitud, en lugar de estar ocupado durante varios años y rara vez obtener un doctorado. No es difícil razonar que esta vez está relacionado con Guangqing Industrial. ¿Cómo se tomó la decisión de colaborar en la formación? interés y capital. Mientras haya una ganancia de 1, los empresarios correrán riesgos desesperados. Estos son los antecedentes comerciales de Guangcai.

Cuarto, intercambiar beneficios por beneficios

Puede que los forasteros simplemente lo reciten inocentemente, pero lo que el autor está a punto de decir es dolor.

En primer lugar, la formación colaborativa de pregrado significa que en muchos colegios vocacionales y colegios vocacionales superiores, para mejorar el nivel académico de los estudiantes, unen fuerzas con los principales colegios universitarios y universidades para compartir recursos para que los estudiantes Eventualmente puede obtener resultados de graduación y títulos universitarios reconocidos por el Ministerio de Educación. Como puente entre las escuelas vocacionales superiores y los cursos de pregrado, la formación colaborativa de pregrado puede mejorar la calidad cultural integral y el nivel ideológico y moral de los estudiantes. Hasta cierto punto, la formación colaborativa de pregrado requiere que los estudiantes reciban una educación estrictamente de acuerdo con los requisitos de los cursos de pregrado, o incluso más que este requisito, para que los estudiantes con una base deficiente puedan alcanzar un nivel académico relativamente bueno.

Esto plantea un enorme desafío para la estructura educativa y docente en las condiciones de una educación de calidad en nuestro país. Al ampliar los métodos y métodos de formación colaborativa de pregrado, más personas pueden obtener diplomas de pregrado, mejorando así el nivel de conocimiento y cultura nacional.

Formación colaborativa de pregrado En la mayoría de las universidades, la formación colaborativa de pregrado es muy difícil, especialmente para las universidades y centros de formación profesional superior que tienen una brecha considerable con la educación de pregrado y los niveles de enseñanza. Sólo sobre la base existente, a partir de los aspectos de educación, enseñanza y programas de formación, podemos mejorar la solidez integral de la escuela y mejorar continuamente el valor de la formación colaborativa de pregrado, brindando así mayor comodidad a los estudiantes y haciéndolos más competitivos en El mercado social Las ventajas competitivas de las escuelas profesionales superiores son más obvias, lo que también es una etapa importante en el desarrollo de las escuelas profesionales superiores. Como estudiante, debes tomar la iniciativa de aprender, llevar a cabo activamente debates e investigaciones académicas y mejorar tu autocomprensión, tu nivel cultural y tu calidad ideológica y moral.

Como se puede ver en lo anterior, la formación colaborativa significa básicamente que las universidades de pregrado ayudan a las universidades de tiempo completo a capacitar a sus estudiantes de tiempo completo para que obtengan títulos universitarios. Desde una perspectiva macro, contribuye a mejorar el nivel educativo general de nuestros residentes, promover el desarrollo social y fortalecer el país. Pero desde una perspectiva micro, esto en realidad reduce hasta cierto punto las calificaciones académicas de las universidades auxiliares de pregrado en el entorno actual. El autor no tiene la intención de discriminar las calificaciones y puntajes académicos, pero en el entorno de mercado actual, la discriminación basada únicamente en las calificaciones y puntajes académicos sigue siendo popular entre la mayoría de los grupos de recursos humanos. La evaluación rápida de las calificaciones académicas para reducir la carga de trabajo de las entrevistas y los costos de tiempo es lo más común. forma eficiente de contratar nuevos graduados. Una vez que los diplomas cultivados en colaboración entren en el mercado, los diplomas de las universidades auxiliares de pregrado estarán vinculados a las universidades de tiempo completo a los ojos de algunos recursos humanos, lo que es perjudicial para el empleo estudiantil y la circulación de la reputación universitaria en el mercado.

Pero, por supuesto, para evitar este fenómeno, los colegios y universidades que llevan a cabo formación colaborativa marcarán naturalmente la formación colaborativa y el campus en el certificado de graduación de la formación colaborativa, para distinguir a los estudiantes de este tipo. de carreras de estudiantes de pregrado de la institución. Después de todo, los recursos y la formación docente que disfrutan son diferentes. Esto reduce en gran medida los malentendidos sobre las calificaciones académicas de pregrado.

Esto lleva a un tema importante que se analiza aquí: la política provisional de Guangcai es emitir certificados de graduación a los estudiantes que se especializan en capacitación colaborativa de la Industria Ligera de Guangzhou, que son los mismos que los diplomas universitarios para los estudiantes de este campus. Sin duda, esto perjudica los intereses de la escuela y de los estudiantes. No es difícil imaginar que después de que el diploma de formación colaborativa de 22 niveles entre en el mercado, RR.HH. estará dispuesto a contratar a un recién graduado normal. ¿Cómo identificar el valor real del diploma en manos de los estudiantes? Lamentablemente, en el actual entorno de mercado y empleo, esto no es posible. ¿Por qué los estudiantes necesitan demostrar que están por encima de la línea de prioridad? ¿Graduado del programa universitario de cuatro años de la Universidad de Finanzas y Economía de Guangdong? ¿Cómo luchar contra la discriminación académica que sufre en todo el mercado, sin importar el motivo? ¿Cuál es su actitud ante la caída del precio de los títulos?