Caso tutorial eficaz de chino clásico de octavo grado, volumen 1
2. ¿Cómo describe el autor el paisaje natural de Peach Blossom Forest? Caminando unos cientos de pasos a lo largo de la orilla, no hay árboles en el medio, la hierba es deliciosa y los ingleses son muy coloridos. (hermoso paisaje)3. ¿Cómo entró el pescador en la primavera de la flor del durazno? Si vas más allá, te sentirás pobre.
Cuando al bosque le falta agua, hay montañas. Hay una pequeña abertura en la montaña, como si hubiera luz.
Entra por la boca al salir del barco. Sólo cuando al principio eres muy estrecho de miras puedes comprender a la gente.
Da unos pocos pasos y de repente te iluminarás. (tortuoso, oculto, profundo)4. ¿Qué vio el pescador cuando entró a la montaña? El terreno es plano y espacioso, y la casa no es más que eso. Hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambúes, mucho tráfico en los edificios y gallinas y perros.
Entre ellos había hombres y mujeres, vestidos como extraños, con el pelo amarillo, divirtiéndose. (Ambiente hermoso y tranquilo, vida feliz) 5. ¿Cómo trató la gente de Peach Blossom Spring a este invitado no invitado? Tengo que ir a casa, preparar vino y matar pollos para la cena. Escuché que había este hombre en el pueblo, así que vine a preguntar por él.
El resto del pueblo volvió a sus casas y comieron y bebieron. (Costumbres populares sencillas, cálidas y hospitalarias) 6. Los pescadores escucharon todo, entonces, ¿por qué la gente de Taoyuan "suspiró"? El mundo fuera de Taoyuan es tan turbulento y oscuro; la gente fuera de Taoyuan no puede vivir una vida estable y pacífica.
7. ¿Cómo salió el pescador de Peach Blossom Spring? Por todas partes, buscando lo que quieres, perdido, sin conseguir más el camino. Pensamiento inquisitivo 1. ¿Cuáles son las pistas de este texto? ¿Cómo dividir la estructura? Qing: El artículo utiliza el paradero de los pescadores de Wuling como pistas y sigue el orden cronológico de encontrar el huerto de duraznos, entrar al huerto de duraznos, salir y volver a mirar.
El texto completo se divide en tres partes: La primera parte (párrafo 1) describe el proceso de descubrimiento de los pescadores del bosque de melocotoneros. (Inicio) La segunda parte (párrafos 2 y 3) describe la experiencia del pescador al entrar en la primavera de la flor del durazno.
Esta es la parte clave del texto completo y donde el autor sitúa sus ideales sociales. El segundo párrafo describe el ambiente de vida tranquilo y confortable en Peach Blossom Spring.
El tercer párrafo describe las sencillas costumbres sociales en la primavera de la flor del durazno. La tercera parte (párrafos 4 a 5) es el final y conclusión de la historia.
2. ¿Por qué el autor escribe muy breve al principio y al final, pero muy detallado en el medio? Claridad: La disposición de los detalles en el artículo está determinada por el centro de expresión del artículo. El autor de este artículo expresa principalmente sus ideales sociales a través de las condiciones de vida de Peach Blossom Spring.
Refleja el anhelo de las amplias masas populares por una vida estable y feliz. Por lo tanto, la parte intermedia debe escribirse en detalle.
El principio y el final sólo están relacionados con el carácter legendario de la historia, por lo que es muy sencillo de escribir. 3. En "Peach Blossom Spring", ¿en qué tipo de ideal social pone el autor sus esperanzas? The Peach Blossom Spring, escrita por el autor, ficticia esa sociedad ideal: hermosos paisajes, tierra fértil, recursos abundantes y costumbres populares sencillas, sin opresión, sin guerra, igualdad social, paz y tranquilidad;
¿Cómo debemos ver este ideal? Este ideal reflejaba el deseo de las amplias masas populares de oponerse a la explotación, la opresión y la guerra, y también era una crítica a la oscura realidad de la sociedad de aquella época. Pero tiene una cierta tendencia retro, que en una sociedad de clases sólo puede ser una fantasía y no se puede realizar.
2. Hay un caso de tutoría de chino de libro de texto de tercer grado. Libro de texto de noveno grado Idioma chino (versión de libro de texto) Materiales de preparación de lecciones: tarjetas de estudio, modismos y refranes de "Mencius" (dos capítulos de "Mencius"). Modismos y proverbios de "Mencio" (1) Cincuenta pasos se ríen de cien pasos: "Quizás cien pasos detengan a Mencio, o cincuenta pasos se detengan. Cincuenta pasos se ríen de cien pasos ("Rey Hui de Liang") Definición: Algunos". Los soldados huyeron en un suspiro. Después de cien pasos, me detuve.
(Edición de educación popular) El segundo volumen del idioma chino de octavo grado se prueba una vez al mes. La acumulación y aplicación de conocimientos básicos: (El segundo volumen del idioma chino de octavo grado de People's Education Press tiene 30 puntos. 50 pasos sin parar. "Cincuenta pasos para reír en cien pasos" Edición de educación popular Idioma chino de octavo grado 3 puntos por cada pregunta) 1. Las siguientes palabras con símbolos fonéticos son correctas: () A. Comparable pīcīcīcúcú Idioma chino de segundo grado (nuevo curso) Versión estándar) Lección de demostración del Volumen 2 (La segunda lección de ese árbol Encuentre la nueva versión estándar del noveno grado, o). deténgase después de cincuenta pasos para apreciar el arte de este artículo; Práctico, preste atención a lo "verde", resuma y sublime; amplíe y amplíe sus horizontes [Pasos de enseñanza] 1. Comprender el lenguaje y la expresión de los significados implícitos. El objetivo principal del nuevo estándar curricular para textos de comprensión del inglés de noveno grado es 1.
Chino: material didáctico ppt "El patito feo" (9) (el segundo volumen del nuevo estándar curricular para séptimo grado). El aprendiz es un patito feo, un famoso escritor danés de cuentos de hadas del siglo XIX, pero aún así se detiene después de cincuenta pasos. Tome "Reír de cincuenta pasos y reír de cien pasos" como ejemplo, aprecie el arte de este artículo y conéctelo con la realidad, preste atención a lo "verde", resuma y sublime su propia visión; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender expresiones chinas y apreciar el significado de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia de zapateros pobres y trabajó como aprendiz. Le gusta la literatura desde pequeño. Cuando tenía 11 años, su padre murió y su madre se volvió a casar. Para dedicarse al arte, tenía 14 años. Ejercicios de reseña de libros chinos para estudiantes de séptimo grado publicados por People's Education Press "Shang". Los "comentarios de Zhong Yong sobre la escritura clásica china de Wang Anshi, Jin Ximin y Fang Zhongyong hirieron gravemente a Zhong Yong o se detuvieron después de cincuenta pasos". Aprecia el arte de este artículo dando cincuenta pasos y riendo cien pasos; conéctalo con la realidad, presta atención a lo "verde", resume y sublima tu propia visión; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender el lenguaje y apreciar las técnicas de expresión del significado oculto de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia de zapateros pobres y trabajó como aprendiz. Le gusta la literatura desde pequeño. Cuando tenía 11 años, su padre murió y su madre se volvió a casar. En busca del arte, lo trasladaron a una granja. Zhong Yongsheng tenía cinco años en ese momento.
People's Education Press (Prensa de Educación Popular) simuló las preguntas de la prueba de mitad de período para el segundo volumen de idioma chino de séptimo grado. 1. Preguntas de opción múltiple con pronunciación fonética completamente correcta () (3 puntos) a. Forma (pò) Aullido (háo) Convergencia (1i ƺ n) Desaparecer (mǐng) B. Canto (ǐ) Pregunta del examen parcial de séptimo grado, o cincuenta Paso y luego detente. Aprecia el arte de este artículo dando cincuenta pasos y riéndote de cien pasos; conéctalo con la realidad, presta atención a lo "verde", resume y sublima tus horizontes; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender el lenguaje y apreciar las técnicas de expresión del significado oculto de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia de zapateros pobres y trabajó como aprendiz. Le gusta la literatura desde pequeño. Cuando tenía 11 años, su padre murió y su madre se volvió a casar. En busca del arte, lo trasladaron a una granja. Zhong Yongsheng tenía cinco años en ese momento. Le puso su nombre. Su poesía trata sobre criar a los padres y reunir a la familia. Ítem () (3 puntos) elegido por el séptimo grado de la Prensa de Educación Popular con pronunciación completamente correcta, forma (pò) rugido (háo) convergencia (1i ƺ n) desaparece (m \).
Prueba de punzonado para la unidad 5 del volumen 2 de lengua china de séptimo grado publicado por People's Education Press. doctor. El examen perforado para la quinta unidad del segundo volumen de idioma chino de séptimo grado. Autor: eywedu Publicado desde: La nueva red de recursos curriculares chinos originales de este sitio: People's Education Press Edition, Jiangsu Education Press Edition. y la biblioteca de recursos de la edición china 1. Práctica de Comunicación Oral (8 puntos) 1. Déjalo. Edición de Educación Popular, séptimo grado, segundo volumen, todavía cincuenta pasos y luego detenerse. Tome "Reír de cincuenta pasos y reír de cien pasos" como ejemplo, aprecie el arte de este artículo y conéctelo con la realidad, preste atención a lo "verde", resuma y sublime su propia visión; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender el lenguaje y apreciar las técnicas de expresión del significado oculto de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia de zapateros pobres y trabajó como aprendiz. Le gusta la literatura desde pequeño. Cuando tenía 11 años, su padre murió y su madre se volvió a casar. En busca del arte, lo trasladaron a una granja. Zhong Yongsheng tenía cinco años en ese momento. Le puso su nombre. Sus poemas están recopilados basados en padres adoptivos y familias. Prueba de séptimo grado de People's Education Press. Versión Idioma chino de séptimo grado Volumen 2 Unidad 5 Aprobar el examen Autor: eywedu Publicado desde: Red de recursos del nuevo currículo chino original de este sitio - Edición de educación popular, Edición de educación de Jiangsu, Biblioteca de recursos de la Edición 1 en chino. Ejercicios de comunicación oral (8 puntos)1.
Preparación de la lección para el segundo volumen de idioma chino de noveno grado (nuevo estándar curricular de People's Education Press): suplemento de texto (vida). La información del curso se complementa con información sobre la relación de Brandeis con la literatura del exilio y el exilio. Escritores y exiliados también tienen un vínculo indisoluble. La obra representativa "La corriente principal de la literatura del siglo XIX" de Brandeis, un destacado crítico literario danés. La versión estándar todavía se detiene en cincuenta pasos. Tome "Reír de cincuenta pasos y reír de cien pasos" como ejemplo, aprecie el arte de este artículo y conéctelo con la realidad, preste atención a lo "verde", resuma y sublime su propia visión; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender el lenguaje y apreciar las técnicas de expresión del significado oculto de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia de zapateros pobres y trabajó como aprendiz. Le gusta la literatura desde pequeño. Cuando tenía 11 años, su padre murió y su madre se volvió a casar. En busca del arte, lo trasladaron a una granja. Zhong Yongsheng tenía cinco años en ese momento. Le puso su nombre. Sus poemas tratan principalmente sobre sus padres adoptivos y sus colecciones familiares, pero son ambas cosas. La literatura del exilio en blanco tiene un vínculo indisoluble con el exilio. Escritores y exiliados formaron también un vínculo indisoluble.
La obra representativa "La corriente principal de la literatura del siglo XIX" de Blanks, un destacado crítico literario danés.
Plan de lección de demostración para el segundo volumen de idioma chino de noveno grado (edición estándar del nuevo plan de estudios) (Zaoer). Captura a los dos personajes de la obra, el anciano y el niño. El nuevo plan de estudios para estudiantes de noveno grado todavía se detiene después de cincuenta pasos. Tome "Reír de cincuenta pasos y reír de cien pasos" como ejemplo, aprecie el arte de este artículo conéctelo con la realidad, preste atención a lo "verde", resuma y sublime; [Pasos de enseñanza] 1. Comprender expresiones del lenguaje y apreciar el significado de los objetos. Es el fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. \x0bNació en una familia pobre.
3. Maletín de guía turístico con medalla de oro. Respuestas de referencia a las preguntas de la prueba de la primera unidad de chino de octavo grado (volumen 1) publicadas por People's Education Press. 1. Modismo: Cada planta y árbol es un soldado, y lo que está enterrado es el hermano Ma. Dicho famoso: La ayuda del Camino no es tan buena como una buena ubicación, y una buena ubicación no es tan buena como las personas y las personas 4. D5.A6.C7. (65438+)
(2) La pluma Parker es un trofeo que demuestra que Estados Unidos es sólo el perdedor del pueblo chino. 2. (1) 8. Bloqueo de control de ocupación cortado 9. La "Línea de Defensa Oriental" se refiere a la "Línea de Defensa Nanjing-Jiangyin" y "la misma hora del día" se refiere a las "5:21 pm"10. El impulso invencible de nuestro ejército revela alegría.
11. “La línea de defensa en la sección de Jiangyin de Nanjing es muy fuerte” 12. Nuestros diversos ejércitos ganaron la batalla al otro lado del río. 13. Ridiculizó a Tang por sobreestimar la solidez de la línea de defensa oriental y subestimar la efectividad de combate del Ejército Popular de Liberación.
(2) 14. El anciano castigó hábilmente al diablo y vengó a la niña. 15. “Tengo prisa y no sé qué hacer”.
Aquí está el anciano fingiendo tener miedo para atraer al enemigo, mostrando su ingenio. 16. La descripción de movimientos y expresiones resalta el carácter ingenioso y valiente del anciano.
17. La palabra "Qiu" está personificada, como si ellos también supieran vengarse, lo que resalta el ingenio del diseño de la trampa del anciano. 18. La metáfora compara al diablo con el maíz viejo.
(3) 19.b20. Área de retaguardia 21 de la guerra antijaponesa. Ejemplo: fijar nuestras esperanzas, nuestras ambiciones y el propósito de nuestros largos viajes. Contrapregunta: ¿No estamos todavía bajo el control de las armas enemigas? En otras palabras: ¿A quién le importa la dificultad del camino? Ejemplo metafórico: Apártate del rastro de los animales salvajes.
22. Esperando la luz y la libertad, el humo y la niebla son tan densos que dificultan la respiración. La gente en la zona de guerra enemiga fue devastada y asesinada. 23. El dolor de ser esclavizado a menudo hace que esta canción resulte conmovedora. 24. Haciendo eco del principio para resaltar el estado de ánimo alegre de las personas que han "puesto un pie en su propia tierra" en su tiempo libre.
3. Omitir 25.
4. Debe haber cuatro recompensas, People's Education Press Volumen 2 y 8, Unidad 5 del curso de revisión, Respuestas del tutorial, Volumen 1 del idioma chino y Respuestas del octavo grado, Respuestas del tutorial, Respuestas a las preguntas, Respuestas a las preguntas. Preguntas Respuestas, respuestas a preguntas. Pocos colores brillantes; aproximadamente de la misma clase; extremadamente aislado; un extremo es digno de tres pies, 1, intrincado 2, sin mencionar 3, esposa e hijo 4, aislado 5, pocos y distantes entre 6, cerca 7, odioso. 8, muchos Hay muchos 9, cercanos pero no solemnes 10, piensa 11, sombrero de copa 12, recomendación de referencia 14, maravilloso 15, impar 16, haz, talla 17 un anciano sin esposa. La palabra "一" se refiere a "qu", con una curvatura de 30. Similar a 4. Abreviatura de traducción 5. (1) 1. Tao Yuanming de la dinastía Jin del Este tenía un hermoso reino opuesto a la oscura sociedad real. sus propios ideales políticos y las aspiraciones del pueblo en general.
2. Encontré Peach Blossom Spring y caminé alrededor de Peach Blossom Spring antes de irme. 3. "La tierra es plana y espaciosa, con casas como bambú y moreras, campos fértiles y hermosos estanques". 4. Muestra que está aislada del mundo, refleja la agitación y la oscuridad del mundo exterior y expresa. el tema central. Para resumir estructuralmente lo anterior, nos encargamos de "evitar el caos de Qin". 5. Consejos: Lo que ves en el camino, lo que ves dentro de la cueva, la hospitalidad de los lugareños, etc. 6. El anhelo de una vida pacífica y pacífica sin opresión.
(2) 1. Soy una persona humilde, pero virtuosa. 2. Las marcas de musgo en el escenario son verdes y la hierba en el telón es verde. 3. Sin el sonido de la seda y el bambú, no hay trabajo en el estuche. 4. Wu Weidexin_ Cuando Hongru subió al escenario, las marcas de musgo eran verdes y el telón era verde hierba. 5. El camino de la nobleza y el orgullo, la pobreza y la felicidad (3) 1, fán Zhuón XièXi m:N2, A3, pregunta retórica.
El autor lamenta que en aquella época era difícil encontrar un confidente, y nadie respetaba las virtudes de un caballero. 4. No codicies la fama y la fortuna, mantente limpio y mantén un carácter noble y una integridad moral firme en un mundo sucio.
5. Nunca seas vulgar, sea honesto y leal, sea de mente abierta y recto, sea honesto y honesto, nunca sea adulado, sea digno y serio, y tenga una moral de gran alcance.
6. El autor expresa su ambición sosteniendo objetos, colocando sus pensamientos progresistas y hermosos intereses en el loto, persiguiendo sentimientos nobles y admirando la personalidad recta. (4) 1.
Lu Zhi sostiene el pergamino en su mano izquierda/señala el pergamino en su mano derecha/tiene algo que decir. 2. (1) Al lado de, cerca de (2) Paleta (3) Horizontal (4) Seleccionar, seleccionar 3. Proa espacial y popa4. (1) Eguan tiene múltiples barbas (2) Único Buda Maitreya (cabeza erguida) 5. Admire las exquisitas habilidades de tallado.
Entonces se dice que Datong busca ser cerrado pero no rico, y los ladrones no lo hacen, por eso sale a la calle sin cerrar Puntuación total 2. Sistema social, moral social 3. El mundo es público; 1. Todos pueden obtenerlo El cuidado de toda la sociedad 2. Todos pueden vivir y trabajar en paz y satisfacción 3. Hacer el mejor uso de los materiales y aprovechar al máximo los talentos de las personas.