Yu Yingchao: Descubrí la técnica de composición de los "cinco trazos".

Dar una explicación - presentar la historia completa

Breve descripción - una breve narración del evento

Escribir detalles - Ondas de escritura

Profundizar la discusión lírica de cada trazo

A

El entrenamiento de composición de los estudiantes de secundaria debe centrarse en el entrenamiento del pensamiento escrito y el entrenamiento de habilidades de escritura. Ambos se complementan y son una buena manera de llevar a cabo una formación en composición de manera científica y sólida; lo que mejor demuestra las reglas del pensamiento y las técnicas de escritura de ejemplo son los "ensayos modelo" cuidadosamente seleccionados, especialmente ensayos de alta calidad de escritores famosos.

En 2007, abrí una columna sobre lectura literaria y composición en "Lectura de estudiantes de secundaria de Henan". El primer artículo presenta la prosa clásica "Walking" del Sr. Mo Huaiqi.

Expliqué esto en el artículo:

Ahora analicemos el hermoso ensayo "Walking" de Mo Huaiqi desde la perspectiva del aprendizaje de la composición.

Caminamos por el campo: yo, mi madre, mi esposa y mi hijo.

(Este párrafo es el comienzo del artículo. ¿Es un "flashback", un "ir al grano" o un "eufemismo?". Su función es escribir el resultado de una cosa en forma muy lenguaje conciso, o para mostrar una imagen de la vida. )

Mi madre no quiere salir. Es mayor y tiene mala salud y se sentirá cansada si continúa caminando. Dije, así que camina más. La madre asintió convincentemente y fue a buscar su abrigo. Ella me escucha tal como lo hacía cuando yo era pequeña.

?

(La función de este párrafo en el artículo es retroceder, complementar y explicar los eventos descritos en el primer párrafo del artículo. Se puede decir que es "una explicación" o "una explicación". .)

El tiempo es muy bueno. La primavera de este año llegó demasiado tarde, demasiado tarde, y algunos ancianos no pudieron aguantar. Pero la primavera finalmente está aquí. Mi madre sobrevivió a otro duro invierno.

En este campo, a principios de la primavera en el sur, se extienden al azar grandes extensiones de verde nuevo, algunas espesas, otras ligeras, los cogollos de los árboles también están densamente poblados por el agua invernal en el suelo; burbujeante. Todo esto me recuerda una cosa: la vida.

(Estos dos párrafos se apartan de la línea principal de la narración del evento, y las pinceladas apuntan principalmente a la descripción de estaciones y paisajes, utilizando el paisaje para resaltar el hermoso fondo de una familia dando un paseo. se puede llamar "un episodio".)?

Mi madre y yo caminábamos delante, y mi esposa y mi hijo iban detrás. El pequeño de repente gritó: "Hay una madre y un hijo al frente, y una madre y un hijo atrás".

(Esta sección vuelve a la línea principal de la historia, la "cámara" comienza a aparecer y se escribe brevemente la "partida" de la familia, lo que se denomina "narrativa breve".)

Más adelante Diferencia: Mamá quiere tomar el camino grande, que es suave; mi hijo quiere tomar el camino pequeño, que es muy interesante. Sin embargo, todo depende de mí. Mi madre es mayor y está acostumbrada a escuchar a hijos fuertes. Mi hijo aún es pequeño y está acostumbrado a escuchar a su padre alto; ¿qué debe hacer mi esposa? Afuera ella siempre me escucha. Por un momento sentí una gran responsabilidad. Quería matar dos pájaros de un tiro, pero no lo encontraba; quería dividir una familia, dividirla en dos y darle a cada uno su lugar, pero no quería. Decidí hacerle daño a mi hijo porque llevo mucho tiempo con él. Le dije: "Toma el camino principal".

Pero la madre tocó la cabecita de su nieto y cambió de opinión: "Tomemos el camino pequeño". Sus ojos miraron hacia el camino pequeño: había coliflores doradas. , dos ordenadas hileras de moreras, al final de las cuales hay un resplandeciente estanque de peces. "Tú me llevas a donde no puedo caminar", me dijo mamá.

(Estos dos párrafos hablan de las diferencias en el proceso de caminar. Debido a las diferencias, hay "historias" y "olas" en la caminata, y el artículo tiene un "sabor a historia". Se llama "escribir en detalle". )

De esta manera, caminamos hacia las coliflores, las moreras y los estanques de peces al sol. En un lugar, me agaché para cargar a mi madre y mi esposa se agachó para cargar a mi hijo. Aunque mi madre es alta, es delgada y naturalmente no pesa; aunque mi hijo es gordo, es joven y naturalmente liviano. Pero mi esposa y yo caminábamos muy lenta, constante y cuidadosamente, como si lo que yo llevaba y lo que ella llevaba combinados valiera la pena. ?

(Este párrafo no solo expresa sentimientos, sino que también expresa sentimientos, agrega el toque final y profundiza el tema. A esto se le llama "profundizar un trazo".

)

Entonces, desde la perspectiva de aprender a escribir ensayos, "Go" nos da esta inspiración en términos de la intención del artículo:?

Un trazo - resumen de los eventos

Da una explicación - explica toda la historia

Intercalado con teñidos contrastantes

Breve descripción - a breve descripción del evento

Escribir detalles - escribir ondas

? Profundizar en la discusión lírica de un trazo y un trazo

Esta es una forma de expresión estandarizada de narrativa. Si se simplifica, es posible que no se requiera que los estudiantes practiquen "trazos intercalados" por el momento. Entonces los siguientes "cinco trazos" son una pluma maravillosa que puede expresar las reglas de la expresión narrativa:

Un trazo. - resumen de eventos

Dar una explicación - presentar la historia completa

Breve descripción - una breve descripción del evento

Escribir detalles - escribir ondas

? Profundizar en la discusión lírica de un trazo y un trazo

Cabe señalar que los "cinco trazos" mencionados aquí no son "cinco párrafos" en la mayoría de los casos.

El término “Wubi” también puede tener diferentes expresiones con contenido similar, como por ejemplo “Shi Yi Yi”, que se puede decir que es “Shi Yi Yi Yi” y así sucesivamente.

Para demostrar la eficacia de esta "técnica de la pluma" en la escritura, diseñé el "Entrenamiento de la técnica de los cinco tiempos para la escritura narrativa" como plan de enseñanza de composición, combinando una serie de hermosas técnicas de "cinco tiempos" " ensayos y enseñanza repetida realizada. Hay muchos intentos, incluida la orientación técnica sobre la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, que han sido bien recibidos por profesores y estudiantes.

¿Dos

?

La clave del encanto de la técnica de los "cinco trazos" es mostrar las reglas del pensamiento humano por escrito, para que la escritura sea naturalmente fluida, meticulosa y perfecta. Lo más sorprendente de esto es la "regularidad". Con reglas, habrá reglas; con formas y técnicas, habrá eficiencia en el entrenamiento.

La explicación más popular para el encanto de la técnica de los "cinco trazos" es que a menudo no se trata de las "cinco secciones". Precisamente porque a menudo no son "cinco párrafos", las formas externas de los artículos que utilizan el pensamiento de "cinco trazos" pueden ser diversas, pero el esqueleto interno es generalmente similar, lo que muestra la belleza de las "leyes del pensamiento" desde otra perspectiva;

En obras clásicas en prosa:

Zhu Ziqing memoriza la regla del pensamiento de los "cinco golpes";

? El primer párrafo, trazo ligero;

? El segundo párrafo explica la familia;

? En los siguientes párrafos, enviaré "yo" a Nanjing;

? El sexto párrafo detalla "Padre compra naranjas";

? En el último párrafo, expresa tus sentimientos más profundos.

"Laowang" de Jiang Yang muestra la ley del pensamiento "Wubi";

? El primer párrafo, trazo ligero;

? El segundo párrafo explica "Lao Wang";

En los siguientes párrafos, escribiré brevemente sobre la relación entre "mi familia" y "Lao Wang"

Ir;

? En los siguientes párrafos, escriba en detalle que "Lao Wang" envió aceite de sésamo y huevos;

? En el último párrafo, "yo" expresa profundamente "vergüenza".

"Mi maestro" de Wei Wei, al igual que "Old Wang" de Jiang Yang, demuestra el patrón de pensamiento "Wubi".

Incluso en las obras del Sr. Lu Xun, hay fragmentos maravillosos que muestran las reglas de pensamiento y técnicas de escritura de los "cinco tiempos". Por ejemplo:

Achang y "El clásico de las montañas y los mares" (extracto)

Lu Xun

Tengo muchas ganas de pintar "El clásico de las montañas y los mares" (extracto) Mares" de nuevo. (Haga clic en un trazo para resumir el evento)

? Este deseo fue provocado por un tío lejano, un anciano gordo y amable.

? En su estudio, leí "Lanza de piedra · Plantas, árboles, pájaros, bestias, insectos y peces" de Lu Ji, y muchos otros libros con nombres muy ricos. Mi favorito en ese momento era "Flower Mirror", que tenía muchas imágenes. Me dijo que había una vez un cuadro de "El Clásico de las Montañas y los Mares". Era una bestia con rostro humano, una hidra, un pájaro de tres patas, un hombre con alas, un monstruo sin cabeza con dos pechos como ojos… Lamentablemente, no sé dónde está ahora. (Dame una explicación y explica el motivo)

Tengo muchas ganas de ver una foto como esta, pero me da vergüenza obligarlo a buscarla. Pregúntale a los demás y nadie me responderá con la verdad. Todavía quedan unos cientos de monedas de la suerte. Si lo compras, no hay buenas oportunidades. La calle donde compro libros está lejos de mi casa. Sólo puedes ir una vez al año durante el primer mes del año. En ese momento ambas librerías estaban cerradas.

No hay nada que hacer, pero apenas me senté, recordé los cuadros de "El Clásico de Montañas y Mares"

Quizás estaba tan obsesionado que hasta Achang vino preguntar de qué se trataba el “Clásico de Montañas y Mares”. Nunca le dije esto. Sé que ella no es una erudita, por lo que es inútil decirlo. Pero ahora que pregunté, le conté todo. ?

Más de diez días o un mes después, todavía recuerdo que pasaron cuatro o cinco días desde que ella se fue de casa. Regresó con una camisa azul nueva. Tan pronto como nos conocimos, ella me entregó "Abao Shu" y dijo alegremente: "¡Hermano, te compré una copia del "Sutra de los tres zumbidos"!"

Parecía haber encontrado un rayo caído del cielo. , todos se sorprendieron, fueron a tomarlo, abrieron la bolsa de papel y encontraron cuatro libros pequeños. Después de darle la vuelta ligeramente, encontraron una bestia con rostro humano y una hidra... Efectivamente. (Escribe un trazo detalladamente, escribe una ola)

Estos cuatro libros son mis primeros y más queridos tesoros.

Me dio un nuevo respeto. Puede tener éxito en cosas que otros se niegan a hacer o no pueden hacer. Ella tiene un poder tremendo.

¿Aún tienes este libro frente a ti...? (Profundizar un trazo, discutir líricamente)

No se puede decir que el fenómeno de los "cinco trazos" en estas famosas obras sea una coincidencia, solo se puede decir que es una manifestación concreta de la ley del pensamiento. Además, si no lo refinamos desde la perspectiva de la ley del pensamiento, es posible que no tengamos descubrimientos tan exquisitos y conmovedores.

El 15 de julio, el Sr. Wang Meng publicó un artículo firmado "Huairen Two Chapters" en el Guangming Daily. El siguiente artículo muestra la forma de pensamiento estandarizada de "cinco golpes":

Oda eterna

Cuando llegó la triste noticia de la muerte del maestro Tong Qingbing, mi primera reacción fue: ¿Es él? ¿Muerto? ¿Entre los estudiantes? ? (Eufemismo)

Le he oído decir en público que su visión fue que un día, en clase, se cayó y se alejó. Esta es una gran belleza, esta es una gran bondad, esta es su expectativa. Porque le encanta enseñar, ama a los estudiantes, ama el podio y ama el aula. (Explique un trazo)

Siempre será honesto, respetará la literatura, respetará la educación, respetará a sus compañeros y respetará a los estudiantes. No tiene la exageración y el narcisismo habituales de los literatos. Nunca se jacta, muestra los dientes ni es frívolo. Nunca hace comentarios interesantes, sino que regaña, hace el ridículo, amenaza, se da aires y satisface sus preferencias. En las últimas décadas, este tipo de críticos literarios se han convertido en algo común. (Escribe un trazo breve)

Sin embargo, el viejo también tiene una actitud de "vaca": una vez dijo que ha impartido todos los cursos de chino que puede impartir. Tomé su libro "La mente literaria y la talla de dragones" en la Ocean University de China y me beneficié mucho.

También he escuchado las sugerencias del profesor Tong muchas veces. Esperaba que la primera lección de los libros de texto de chino de la escuela primaria se cambiara por la frase de "Las Analectas": "No hagas a los demás lo que no quieres que otros te hagan a ti". tipo de sinceridad y seriedad que es raro hoy en día. Durante nuestras interacciones, experimenté su comportamiento caballeroso, sinceridad, amabilidad y abnegación. Incluso en casa. Él y su esposa Soda también son muy cariñosos y conmovedores. (Escribe en detalle)

Se fue, no en clase, sino en clase. Escuché que es hora de escalar la montaña con los estudiantes. Tendrá una sensación de satisfacción, de estar con estudiantes, de estar con jóvenes y de tener ganas de escalar.

La grandeza de Confucio es inseparable de sus setenta y dos sabios, y la alineación de estudiantes del Maestro Tong también es sorprendente. Y él mismo está trabajando como un revendedor, persistiendo, siendo humilde y progresando. Su muerte causó gran revuelo y, por supuesto, no fue casualidad. (Profundizando en la suma)

Este es otro maravilloso ejemplo con fuerza empírica, que nos resulta agradable a la vista.

Tres

Desde la perspectiva de las reglas de expresión del pensamiento, dado que se dice que es una "ley", entonces el pensamiento "Wubi" no debe limitarse a la expresión de breves narrativas, pero debería tener aplicabilidad universal.

Esto resulta ser cierto.

El siguiente es un comentario, utilizando el pensamiento "Wubi":

El lema de la escuela es una expresión concentrada de una excelente cultura tradicional.

El lema de la escuela es el alma de la escuela, un símbolo del espíritu escolar y encarna el carácter y el temperamento específicos de una escuela específica. Un lema escolar con personalidad distintiva, personalidad apropiada, fuerte atractivo y vitalidad, por un lado, transmite vívidamente la filosofía educativa y el estilo de gestión escolar de una escuela; por otro lado, está arraigado en el suelo fértil de la cultura nacional y Se basa en la rica cultura tradicional. ((Haga clic aquí)

Los clásicos son la base y el alma de una nación, llevan los genes culturales de la nación y protegen las tradiciones históricas de la nación.

Los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos son muy importantes para nuestra nación china. No es sólo una obra que sienta las bases de nuestra cultura nacional, sino también una obra que da forma a nuestro carácter y estilo nacional. Ha nutrido a generaciones de chinos, ha mostrado el idioma y los pensamientos de nuestra nación como una norma y ha corregido sus tendencias, lo cual es de gran importancia. (Explicado aquí)

Debido a esto, muchos lemas escolares se basan en los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos. Por ejemplo, el lema interdisciplinario de la Universidad Sun Yat-sen es "Erudición, Duda, Pensamiento, Ming y Fe", que se basa en la Doctrina del Medio: "Erudición, Duda, Pensamiento, Ming y Fe"; el lema de la escuela de la Universidad China de Hong Kong es "Wen Bo Li Yi", la fuente Yu Yanyuan elogió a Confucio en "Las Analectas de Confucio": "El Maestro es amable y encantador, y escribe conmigo. Por favor, sea cortés conmigo ." El lema familiar de la Universidad de Tsinghua "Continuar la superación personal y ser virtuoso" proviene de "El Libro de los Cambios". Debido a que se derivan de los clásicos, estos lemas escolares no solo están profundamente arraigados, son de gran alcance, ricos en retórica y profundas en connotaciones culturales, sino que también circulan ampliamente con la ayuda de los clásicos, lo que los hace populares para leer y leer. ? (El siguiente es un ejemplo)

También hay muchos lemas escolares de otros documentos históricos que han sido atenuados repetidamente durante el largo proceso histórico. Las frases son concisas y vívidas, y el significado es profundo. Entre estos lemas escolares, el más comúnmente mencionado es el lema de la Universidad Normal de Beijing: "Aprender es un maestro para los demás, y ser un maestro para los demás" es el más popular. Aunque este lema fue propuesto por primera vez por el Sr. Qi Gong en el verano de 1996, estas ocho breves palabras pueden considerarse como la acumulación de la excelente tradición educativa de China y el juramento de generaciones de profesores chinos.

? El énfasis y la búsqueda del aprendizaje y el comportamiento es la excelente tradición de los profesores chinos y el contenido central de la ética docente tradicional. La cultura tradicional de China siempre ha enfatizado el aprendizaje y el comportamiento de los maestros, lo que ha dado como resultado muchos patrones de oraciones claros, concisos y vívidos, como "hablar como el ejemplo de un maestro", "aprender como el ejemplo de un maestro", "aprender como el ejemplo de un maestro", " el aprendizaje como ejemplo del profesor”, etc. Durante la dinastía Song del Sur, el emperador Gaozong Zhao Gou escribió una vez un panegírico para Confucio y los setenta y dos sabios. Entre ellos, el panegírico de Yan fue "El aprendizaje es un maestro para los demás". Esto puede verse como la fuente directa del lema de la Universidad Normal de Beijing. (El siguiente es un análisis detallado)

? En resumen, muchos lemas escolares de nuestro país se basan y se originan en la tradición, y la excelente cultura tradicional de nuestra nación es su rica fuente y su inagotable fuerza motriz. Es precisamente porque está arraigado en el suelo fértil de la tradición y depende de los nutrientes de la cultura nacional que puede estar profundamente arraigado y ser siempre verde. Al mismo tiempo, estos lemas escolares cultivan y refinan aún más las tradiciones, utilizando un excelente espíritu escolar como vehículo para transmitir las tradiciones, aceptar los factores de la época y volverse más sólidos. ? (Profundizar aquí)

De los artículos cortos que recopilé, reportajes de noticias, comunicaciones de personas, discusiones científicas, artículos líricos sobre cosas, etc. Todo se puede escribir utilizando el pensamiento y la técnica "Wubi".

Si lo piensas detenidamente, las características de pensamiento que muestra la técnica "Wubi" son en realidad un tipo de pensamiento lógico y habitual que muchas personas muestran naturalmente al escribir, al igual que lo que la gente suele llamar los "tres". puntos de vista"; es habitual, lógico y coherente, por lo que puede mostrar la "ley del pensamiento". Al igual que la espalda de Zhu Ziqing, el caminar de Mo Huaiqi y la Luna Eterna de Wang Meng, el contenido y la forma son completamente diferentes, pero el esqueleto "interno" es el mismo.

Precisamente porque se ajusta a las reglas, una vez que se "rompe" este maravilloso estilo de escritura, los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido; la enseñanza de composición de los profesores chinos también tiene un color de "formación".

Los profesores chinos deben romper un vínculo importante en la enseñanza de la composición, que es entrenar las habilidades de escritura estandarizadas de los estudiantes. Si los profesores chinos son buenos aprovechando los recursos existentes para la enseñanza de la composición y pueden dedicarse a su propia exploración y descubrimiento creativos, será una bendición para la investigación en la enseñanza de la composición.

Yu Yingchao

Súper profesora. Subdirector del Comité Académico de la Sociedad Nacional de la Lengua China y Director del Centro de Investigación de Enseñanza de Maestros Famosos de la Sociedad Nacional de la Lengua China. Uno de la primera tanda de expertos en formación del “Plan Nacional de Formación” del Ministerio de Educación. Presentador de "Yu Yingchao Studio" en la Universidad Normal de Hebei. Ex investigador de enseñanza de chino en escuelas secundarias de la Academia de Ciencias de la Educación de Jingzhou en la provincia de Hubei, un conocido experto en el arte de la enseñanza de chino en escuelas primarias y secundarias, un experto en la formación de profesores de chino de escuelas primarias y secundarias, un experto en investigación. sobre propuestas chinas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y columnista de muchas revistas como "Middle School Chinese Teaching" y "Chinese Teaching Newsletter". Conocido como "líder en la investigación sobre la enseñanza del arte en el aula por parte de profesores chinos jóvenes y de mediana edad".

Publicó más de 65,438+0,500 artículos didácticos, 65,438+0,000 comentarios sobre casos de enseñanza de chino en escuelas secundarias, cómo aprender chino, Yu Yingchao dio 50 conferencias sobre el arte de enseñar la lectura, escuchó las conferencias de Yu Yingchao, Yu Yingchao hablaba chino, Yu Yingchao opiniones sobre escuelas secundarias Opiniones sobre la enseñanza del chino, los 40 diseños de enseñanza innovadores de Yu Yingchao, para profesores de chino, la enseñanza del chino de Yu Yingchao. Creó un nuevo sistema de enseñanza de la lectura artística de "estilo de bloques, preguntas subjetivas, arte poético". La maravillosa enseñanza en el aula es generalmente bien recibida por los profesores chinos de las escuelas primarias y secundarias de todo el mundo.

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