¿Qué significa el examen?
1. Evaluación integral del desempeño oficial.
2. Cuando los estudiantes se gradúen, además de tomar el examen de graduación en la escuela, también tomarán el examen patrocinado por la agencia de administración educativa junto con otros graduados de la escuela, llamado examen unificado.
Fuente de datos: HKCEE
Volumen 10 de "Old News of Folk Art" compilado por Song Zhu: "Dongpo señaló que sus méritos (de Li Zhifang) no deberían ser pequeños, pero Debería ser recompensado. La respuesta de Dongpo fue: Por favor, entregue el dinero que ha ganado durante muchos años de arduo trabajo a los funcionarios de la corte como recompensa directa y no escuche. Más tarde, los funcionarios se trasladaron a Dongpo para realizar el examen. Dongpo afirmó que había prometido ser directo, pero se negó a informar de su muerte. "
"Cuasi-anécdotas y exceso de conocimiento" de Lu Xun: "Debemos utilizar un sistema de examen 'estricto', como una escoba de hierro: cepillo, cepillo, cepillo, para eliminar a la mayoría de los jóvenes. volver a la 'folk'. "
Las "desventajas de alentar a los estudiantes a salvar la nación" de Zou Taofen: "Los exámenes son un mal hábito después de los exámenes imperiales. Tienen muchas desventajas y hay que oponerse a ellos. "Los estudiantes de nuestra escuela obtuvieron excelentes resultados en este examen.
Introducción al examen
A finales de la década de 1980, debido a que el examen único de ingreso a la universidad favorecía la educación secundaria de "doble tarea", El fenómeno de la búsqueda unilateral de la tasa de admisión en la enseñanza de la escuela secundaria se está volviendo cada vez más grave y se ha convertido en la única base para evaluar a las escuelas, y los maestros y estudiantes que no aprueban el examen de ingreso a la universidad son considerados "perdedores". ". Para frenar este fenómeno insalubre, el Ministerio de Educación (anteriormente conocido como Ministerio de Educación). La Comisión Estatal de Educación decidió reformar el sistema de exámenes y establecer un sistema de exámenes de graduación de la escuela secundaria para separar el examen de capacidad y el examen de selección. El 6 de junio de 1990, la antigua Comisión Estatal de Educación emitió los "Dictamenes sobre la Implementación del Sistema General de Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria". Nació el sistema de exámenes. Los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria comenzaron a utilizarse como base para la evaluación. la calidad de la enseñanza escolar y los logros culturales en el reclutamiento, reclutamiento y servicio militar.
El objetivo principal del examen de ingreso a la escuela secundaria es medir y evaluar el nivel académico de los estudiantes y la calidad de la enseñanza escolar. El examen es un medio importante para evaluar la calidad de la enseñanza general de la escuela secundaria. Su implementación distingue claramente el examen de ingreso a la universidad y la graduación de la escuela secundaria, lo que no solo garantiza la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria, sino que también garantiza la admisión de estudiantes calificados de primer año a las universidades. y universidades, y ha logrado resultados notables en todo el país.
Examen de escuela secundaria
La prueba general de competencia académica de la escuela secundaria es un examen organizado e implementado por el departamento de administración de educación provincial de acuerdo. con los estándares del plan de estudios general nacional de la escuela secundaria y las regulaciones de exámenes educativos. Mide principalmente la capacidad de los estudiantes para cumplir con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado. Es un sistema importante para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. una base importante para la graduación y los estudios posteriores de los estudiantes; favorece el estudio serio de cada curso y evita desviaciones graves de las materias; favorece la comprensión precisa de la situación de aprendizaje de los estudiantes y mejora la gestión de la enseñanza; la selección científica de estudiantes adecuados a las características escolares y los requisitos profesionales, y promueve la conexión efectiva de la formación de talentos entre las escuelas secundarias y las universidades.
Principios básicos
Adherirse a la evaluación integral. que los estudiantes completen varios cursos prescritos por el estado, insista en la elección independiente, proporcione más opciones para cada estudiante, promueva que los estudiantes desarrollen intereses académicos y personalidad, se adhiera a la planificación general, promueva las escuelas secundarias para mejorar la enseñanza, sirva a los estudiantes universitarios y alivie a los estudiantes. Problemas académicos pesados y presión de estudio.
Instrucciones de examen
(1) Las materias de HKCEE son: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológica y política, física, química, historia. , geografía, biología, arte, música, educación física, informática (las materias no son uniformes en diferentes regiones. Las pruebas de idiomas extranjeros se pueden realizar en inglés, japonés, ruso, etc.
La puntuación completa). para chino, matemáticas e idiomas extranjeros es 100. Es "aprobado/reprobado", con calificaciones y puntajes. La proporción de candidatos no calificados no excederá el 2% del número total de candidatos en la asignatura actual. otros candidatos serán calificados de mayor a menor como A, B, C, D. Hay cinco grados de E. La proporción de estudiantes en cada grado es: 15% para el grado A, 30% para el grado C y 25% para el grados D y E (incluido 0, lo mismo a continuación).
(2) Horario del examen y disposición de las materias
Las materias culturales del examen de ingreso a la escuela secundaria son dos veces al año, y la primera vez está prevista alrededor de la 1. Entre ellos, el chino, las matemáticas y los idiomas extranjeros son principalmente para estudiantes de segundo año de secundaria, y otras materias son principalmente para estudiantes de segundo año de secundaria. La segunda vez está programada alrededor de junio, y las seis materias, que incluyen ideológica y política, física, química, biología, historia y geografía, están dirigidas principalmente a candidatos de segundo año de secundaria.
Los candidatos que no participan en el examen de ingreso a la universidad de primavera no pueden tomar los exámenes de calificación en materias de chino, matemáticas e inglés, más del 98% del número total de candidatos en el examen unificado de ingreso a la universidad en chino, matemáticas, y lenguas extranjeras podrán considerarse cualificadas en las correspondientes materias.