¿Qué preguntas suelen hacer los jueces al entrevistar a profesores de educación física?
1. Hable sobre las "metas tridimensionales" en el concepto del plan de estudios de educación física y salud.
Respuesta: Conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
2. Hable sobre los métodos de aprendizaje defendidos por el nuevo concepto curricular.
Respuesta: Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, cultivar los hábitos de aprendizaje cooperativo de los estudiantes y cultivar la conciencia y la capacidad de exploración de los estudiantes.
3. ¿Cuál es el concepto básico de los estándares curriculares de educación física y salud?
Respuesta: Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés en los deportes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida, prestar atención al desarrollo de los estudiantes y valorar el estatus dominante de los estudiantes. , preste atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades, asegúrese de que todos los estudiantes se beneficien.
4. ¿Qué principios se deben seguir en el ejercicio físico?
Respuesta: El principio de ejercicio integral; el principio de ejercicio regular; el principio de trato diferenciado;
5. ¿Qué principios se deben seguir para determinar el contenido de la enseñanza de educación física?
Respuesta: El principio de educación; el principio de adaptación a las características físicas y mentales de los estudiantes; el principio de combinar practicidad e interés; el principio de combinar teoría y práctica; .
6. Describir brevemente los principios básicos que se deben seguir en el ejercicio físico extraescolar.
Respuesta: El principio de voluntariedad; el principio de regularidad; el principio de pertinencia;
7. ¿Cuáles son las bases y requisitos básicos para establecer objetivos deportivos escolares?
Respuesta: La base son las necesidades de la sociedad; la función del propio deporte escolar y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Los requisitos son una combinación de amplitud y enfoque; una combinación de viabilidad y desafío; una combinación de concreción y cuantificación.
8. ¿Qué es la Ley Modelo? ¿Cómo deberían los profesores de educación física elegir la posición y la dirección de la demostración en la enseñanza?
Respuesta: El profesor (o estudiante designado) utiliza acciones específicas como ejemplos para que los estudiantes comprendan los métodos y los aspectos esenciales de las acciones que quieren aprender, estableciendo así una representación correcta de las acciones. Al elegir el lugar y la dirección de la demostración, preste atención a: la demostración debe realizarse en diferentes direcciones de acuerdo con la formación, los movimientos y los requisitos de seguridad de los estudiantes; los estudiantes deben evitar mirar al sol y al viento; demostración con claridad.