Directorio de medios en inglés
Lectura Intensiva
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Unidad 2 Periódicos
Rea Intensiva ...(Mostrar todo) Inglés para medios* * *Hay catorce unidades, cada una con cuatro horas de diseño. Los profesores pueden elegir algunas unidades como contenido de enseñanza de acuerdo con su propia experiencia y las especialidades de los estudiantes. Para los estudiantes universitarios o de posgrado que hayan aprobado CET-4, se recomienda utilizar las partes de tareas y lectura intensiva de cada unidad para mejorar integralmente el inglés académico y el inglés profesional de los estudiantes para especializaciones en medios. Para estudiantes universitarios, estudiantes de escuelas vocacionales y profesionales de los medios que no hayan aprobado CET-4, se recomienda utilizar las tareas de cada unidad para mejorar el dominio del inglés profesional en operaciones reales. Debido a que la parte de la tarea es muy práctica, su vocabulario, patrones de oraciones y estructura del discurso son relativamente simples, lo cual es muy diferente de la lectura intensiva y los ensayos argumentativos que tienen las características del inglés académico.
Con el desarrollo continuo de la economía, la cultura y la ciencia y la tecnología de mi país, la sociedad ha impuesto requisitos más altos para el dominio del inglés de los estudiantes universitarios, y la reforma de la enseñanza del inglés en las universidades se ha convertido en uno de los temas candentes. de preocupación social. Para promover la reforma de la enseñanza del inglés universitario, sobre la base de resumir la experiencia de la reforma docente en los últimos años, el Ministerio de Educación revisó los "Requisitos del plan de estudios de inglés universitario (prueba)" anunciados en 2004 y promulgó oficialmente los "Requisitos del plan de estudios de inglés universitario (prueba)". Requisitos del plan de estudios (prueba)" en agosto de 2007. Requisitos del curso". En comparación con el programa de estudios de enseñanza de inglés universitario anterior, los nuevos requisitos de los cursos de inglés universitario han traído nuevos cambios a la enseñanza de inglés universitario en los siguientes tres aspectos: 1. Cultivar cambios en las metas. Los "Requisitos del plan de estudios de inglés universitario" proponen que el inglés universitario debe cultivar la capacidad integral de aplicación del inglés de los estudiantes. Si bien se adhiere a su posicionamiento como una materia básica general, también propone un posicionamiento que combine el inglés para propósitos especiales con aprendizaje profesional y cursos de calidad cultural con humanidades e intercambio internacional como núcleo. 2. Cambios en los conceptos de enseñanza. Proponer el concepto de aprendizaje independiente y alentar a los estudiantes a elegir contenidos y métodos de aprendizaje de forma independiente. 3. Cambios en los modelos de enseñanza. Fomentar el uso de tecnología educativa basada en computadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje para ampliar los canales de aprendizaje del inglés, aumentar las oportunidades para la práctica del idioma y mejorar la calidad de la entrada y salida del idioma.
Frente a la nueva situación de reforma, sentimos claramente que el actual sistema de material de enseñanza de inglés universitario con el núcleo del cultivo de habilidades básicas en inglés es difícil de adaptar a las necesidades de la nueva situación que también esperan los profesores y los estudiantes. más combinaciones de conocimiento cultural internacional y conocimiento profesional. Nuevos materiales de enseñanza de inglés para el conocimiento y la comunicación académica para satisfacer las necesidades emergentes de múltiples orientaciones del inglés universitario, la elección independiente de contenidos de aprendizaje de los estudiantes y métodos de aprendizaje independientes basados en tecnología informática. Por lo tanto, proponemos el desarrollo de una serie de cursos optativos/asignaturas de inglés universitario.
Esta serie de libros de texto es el "Undécimo Plan Quinquenal de Libros de Texto del Plan Nacional para la Educación Superior General" y está dirigida principalmente a estudiantes que han completado los "Requisitos generales" estipulados en los "Requisitos del plan de estudios de inglés universitario" y continuar estudiando con requisitos más altos Es utilizado por estudiantes en cursos de inglés, y también lo utilizan estudiantes de posgrado y personal profesional y técnico para aprender inglés profesional y académico y mejorar su capacidad integral de aplicación del inglés.