¿Cuál es tu calificación académica ideal?
Todo aprendizaje comienza por uno mismo, sin la ayuda de "maestros" adultos.
Por ejemplo, cuando un bebé intenta gatear, primero desea conscientemente moverse hacia lo que quiere agarrar. Lentamente, los brazos y las piernas comenzaron a moverse, pero no había una posición predeterminada. A veces, el movimiento descoordinado no cambia la posición original. Sin embargo, perseveró y poco a poco se volvió cada vez más competente en lo que se propuso hacer.
En segundo lugar, según las necesidades del niño, el bebé debe intentar satisfacer las necesidades del niño a la hora de expresar su necesidad de alimento. A largo plazo, esto permitirá que los niños obtengan la máxima independencia. Bajo una dieta antinatural, los niños comen lo que quieren sus padres, no lo que ellos quieren. Esto hace que los niños desconozcan sus propios mecanismos reguladores internos y, en cambio, les enseña a confiar en mecanismos externos para decidir cuándo comer.
En tercer lugar, no rechaces siempre a tus hijos. Muchas personas no pueden ponerse en el lugar de sus hijos y siempre piensan que lo estropearán todo. Comprenda que los niños no intentan destruir, sino aprender a lidiar adecuadamente con su entorno. Si los limitamos, se sentirán cada vez más frustrados y enojados, lo que sembrará las semillas de una verdadera destrucción.
En cuarto lugar, se debe animar a los niños a explorar. Sobreproteger a los niños puede convertirlos en extraños en su propio entorno.
Por eso, en este momento, debemos tener la paciencia suficiente para cultivar la creatividad, la curiosidad y el respeto de los niños entre padres e hijos. En preescolar lo más importante es permitir que los niños cometan errores.
Reevaluación desde jardín de infantes hasta grado 12
Del artículo anterior podemos ver que el entorno educativo ideal debe incluir las siguientes características:
El aprendizaje se realiza a través de la automotivación y la autorregulación: las personas deben poder aprender lo que desean aprender, y también deben poder aprender aquello por lo que están dispuestas a trabajar duro para aprender.
Otorgar a todos los intereses el mismo estatus: todos los campos de estudio deben considerarse igualmente útiles, sin jerarquía disciplinaria.
Juzgar la autoevaluación del rendimiento de los alumnos: anime a los alumnos a buscar y proporcionar comentarios a sus compañeros de clase.
Establecer grupos de estudio basados en intereses comunes: los grupos de estudio deben establecerse en función de intereses en lugar de categorías preestablecidas, para garantizar que los estudiantes de diferentes edades sean asignados a un grupo.
No existe una distinción artificial entre alumnos y profesores: todos pueden aprender, todos pueden enseñar, y el aprendizaje y la enseñanza se adaptan al contexto específico.
Todos los alumnos deben participar en la configuración de las actividades escolares: cada alumno y profesor tiene la misma voz en todas las decisiones. El código de conducta, el uso de las instalaciones, los gastos, los nombramientos de personal y los procedimientos judiciales requieren un debate y una toma de decisiones democráticos por parte de profesores y estudiantes.
Se puede observar que en la etapa K12, el enfoque de la reforma es hacer de los niños el centro de la educación, partiendo de las necesidades y patrones de aprendizaje de los niños, en lugar de las opiniones de maestros y padres.
Experiencia universitaria
El utilitarismo prevalece actualmente en las universidades. A la hora de estudiar, lo primero que te viene a la cabeza es qué tipo de trabajo puedes realizar en el futuro. Pero sabemos que lo que aprendemos ahora en la universidad puede no ser útil para nuestro trabajo futuro. Los estudiantes deben comprender que aprender es por diversión, no para trabajar en una unidad determinada.
Una educación universitaria ideal no tendría requisitos de admisión, pero sí tendrías que enviar tu trabajo al graduarte. Los profesores y estudiantes pueden formar un equipo y completar algunas tareas difíciles juntos. Cuando las universidades supriman el título de profesor, no habrá jerarquía y la gente disfrutará del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El objetivo de la educación universitaria debe ser proporcionar un entorno donde los estudiantes tengan la oportunidad y el tiempo libre para participar felizmente en una amplia gama de conocimientos y diversas experiencias de vida.
Fomentar y fomentar la creatividad de los estudiantes para que puedan persistir en el aprendizaje a lo largo de sus vidas, incluida la capacidad de aprender y la motivación intrínseca para persistir en el aprendizaje.