Currículum de Yu Lixin

Se graduó del Departamento de China de la Universidad Normal Occidental en 1982 con una licenciatura en Artes y se graduó del Departamento de Educación de la Universidad Normal Occidental en 1996 con especialización en Currículo y Teoría de la Enseñanza. En 2002, visitó el Departamento de Currículo y Enseñanza de la Universidad Normal del Este de China y estudió con el profesor Zhong Qiquan, tutor de la maestría y director de la sección de enseñanza e investigación.

Principales logros:

Ha estado involucrado en la enseñanza y la investigación de los métodos de enseñanza chinos y la educación estética durante mucho tiempo, y ha servido como "Reforma e Investigación de la Enseñanza China", "Estética Educación e investigación en educación de calidad", "Chino en la escuela secundaria", "Método de enseñanza de libros de texto", "Diseño estético y funcionamiento de la enseñanza del chino", "Educación estética en la escuela secundaria", "Educación estética universitaria", "Tecnología y arte de enseñanza en el aula", " Métodos de Investigación en Ciencias de la Educación" y otros cursos de posgrado y varios cursos de pregrado.

Se desempeñó como instructor de práctica docente de pregrado todos los años y fue nombrado Instructor de implementación destacado de Southwest Normal University en 1997. Como director de la clase de formación de profesores de chino de la escuela secundaria nacional, su capacidad de trabajo y su efecto docente han sido muy elogiados por los estudiantes y elogiados por los líderes del Departamento de Educación Normal del Ministerio de Educación. Es el director de cuatro maestrías; Licenciatura en el Departamento de Chino y profesora de cursos principales, y ha graduado 40 Múltiples maestrías en educación.

Asistió al Simposio Internacional de Educación de Idiomas de Hong Kong de 2000 y pronunció un discurso. De 1997 a 2002, pronunció discursos en el Simposio Nacional de Educación Estética anual o realizó demostraciones y comentarios en clases en vivo. Ha trabajado como profesor de orientación para la formación de docentes y la reforma de la educación y la enseñanza en muchas escuelas primarias y secundarias de todo el país. Las clases presenciales que diseñó y dirigió han ganado numerosos premios y ha organizado y comentado sobre chino y chino. Cursos de educación estética en escuelas secundarias de todo el país y otras regiones muchas veces, y ha servido como clase modelo en muchas ocasiones.