Conversión de patrones de oraciones en inglés en el primer volumen de octavo grado. Sinónimos (Shanghai Education Press. Cuanto más, mejor. ¡¡¡Da puntos !!!!
Al convertir patrones de oraciones, debes prestar atención al tiempo y recordar la colocación de las palabras.
Tome las preguntas del examen de los últimos dos años como ejemplo, las categorías son las siguientes:
[Categoría 1] se cambia a oraciones negativas.
En inglés, la negación tiene diferentes estructuras, incluida la negación de verbos, la negación de sustantivos y pronombres, la negación parcial, la transferencia negativa y algunas frases o patrones de oraciones que expresan significados negativos.
Primero, cuando una oración que contiene verbos auxiliares, como verbos de conexión y verbos modales, se convierte en una oración negativa, simplemente agregue not después del verbo de conexión y el verbo modal. La parte subrayada es la respuesta correcta, la misma a continuación. )
1. Ayer llegó tarde a la escuela. (Ciudad de Taizhou, provincia de Heilongjiang, 2005)
Ayer no llegó tarde a la escuela.
2. Los alumnos de la Escuela Secundaria No. 2 están listos para hacer un picnic. (2004 Xinjiang)
Los estudiantes de la escuela secundaria número 2 aún no han ido de picnic.
En segundo lugar, la oración imperativa se convierte en una oración negativa y generalmente no se agrega al frente. Por ejemplo:
3. (Provincia de Jiangsu, 2005)
No abrir ventanas.
En tercer lugar, la forma negativa del verbo sustantivo es añadir don't, not, dot, etc. antes del verbo real. Por ejemplo:
4. Ella hace las tareas del hogar todos los días. (Ciudad de Harbin, provincia de Heilongjiang, 2005)
No hace tareas domésticas todos los días.
5. Devolvió el libro a la biblioteca esta mañana. (Chongqing, 2004)
No devolvió el libro a la biblioteca esta mañana.
Nota: Al cambiar oraciones negativas, preste atención a los cambios en algunas palabras, como cambiar algunas a cualquiera, algunas a cualquiera, todavía, ambas a adentro, todas a ninguna, etc. Otro ejemplo es:
6. Ambos son mis mejores amigos. (Ciudad de Lanzhou, provincia de Gansu, 2004)
Ninguno de ellos es mi mejor amigo.
[Categoría 2] Cámbialo por una pregunta.
Se pueden dividir en preguntas generales, preguntas selectivas y preguntas ambiguas.
1. Al cambiar a una oración de pregunta general, las oraciones que contienen verbos de enlace y verbos modales solo deben moverse al principio de la oración, la primera letra se escribe en mayúscula y se cambia el final de la oración. a un signo de interrogación. En oraciones con verbos sustantivos, hacer, hace, hizo, etc. Agregado antes del verbo real. En el proceso de cambio, también debemos prestar atención a los cambios en algunas palabras y caracteres. Por ejemplo:
7. Hay algo para comer en la pizarra. (Ciudad de Guiyang, provincia de Guizhou, 2005)
¿Hay algo para comer en el armario?
8. Kate hace ejercicios matutinos todos los días. (Ciudad de Jinan, provincia de Shandong, 2004)
¿Kate hace ejercicios matutinos todos los días?
9. Ann devolvió el libro a la biblioteca ayer. (Ciudad de Chengdu, provincia de Sichuan, 2005)
¿An devolvió los libros a la biblioteca ayer?
2. Al cambiar la pregunta de opción múltiple, si la oración es una pregunta general, simplemente agregue "o + otra parte de opción" al final; si es una oración declarativa, primero debe cambiarse; en una pregunta general. Por ejemplo:
10. John es estadounidense. (Se cambió de pregunta canadiense a de opción múltiple) (2004 Xinjiang)
¿John es estadounidense o canadiense?
En tercer lugar, al cambiar oraciones interrogativas, preste atención a "sí antes, no después" y "no antes, sí después", y también preste atención a algunas formas especiales de oraciones interrogativas. Por ejemplo:
11. Ella no comió casi nada esta mañana, ¿verdad? (Ciudad de Taian, provincia de Shandong, 2005)
12. Recogerás a tu amigo en la estación de tren, ¿verdad? (Chongqing, 2004)
13. No desayunó nada, ¿verdad? (2005 Qinghai)
14. Los gemelos no tienen tiempo para ir de compras, ¿verdad? (Ciudad de Harbin, provincia de Heilongjiang, 2004)
[Categoría 3] Cambios mutuos entre oraciones simples y oraciones en plural
En el proceso de conversión, sustantivos y verbos, pronombres personales, pronombres posesivos En consecuencia, también se deben cambiar la persona y el número de los pronombres demostrativos. Por ejemplo:
15. Ese es mi libro.
(Ciudad de Ningbo, provincia de Zhejiang, 2004)
Esos son nuestros libros.
16. Ella es su alumna. (2005 Jiangsu)
Ellos son sus alumnos.
[El cuarto tipo] Oraciones exclamativas variables
Hay varios pasos para convertir una oración declarativa en una oración exclamativa:
Paso uno: tachar la oración La oración después del verbo predicado. Por ejemplo, las cajas son pesadas.
Paso 2: Se deben eliminar los modificadores de adjetivos y adverbios después de la barra diagonal, como en la oración anterior.
Paso 3: si la palabra central detrás de la barra es un adjetivo o adverbio, agrega cómo delante de la parte detrás de la barra. Si la palabra central es un sustantivo, agrega algo.
Paso 4: Cambie la capitalización de las oraciones declarativas a minúsculas y la capitalización de las oraciones exclamativas a mayúsculas.
Paso 5: Cambia el punto al final de la oración declarativa por un signo de exclamación. Así que la última frase debería cambiarse por: ¡La caja es tan pesada! Otro ejemplo es:
17. Estaban felices de verse. (Ciudad de Lanzhou, provincia de Gansu, 2005)
¡Qué felices estaban de verse!
[Categoría 5] Conversión sinónimo
Se refiere al uso de diferentes palabras, frases y patrones de oraciones para expresar el mismo significado o uno similar. Tiene principalmente los siguientes cambios:
1. Reemplazar parte de la oración con sinónimos (frases) y sinónimos (frases). Por ejemplo:
18. Lin Tao es bueno en física. (Ciudad de Yancheng, provincia de Jiangsu, 2005)
Lin Tao es bueno en física.
19. Anoche estuvo dos horas jugando en el ordenador. (Ciudad de Lanzhou, provincia de Gansu, 2004)
Anoche pasó dos horas jugando en la computadora.
En segundo lugar, reescríbalo con antónimos (frases) o patrones de oraciones. Por ejemplo:
20. Creo que el arte no es tan importante como las matemáticas. (Ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang, 2004)
Creo que el arte no es tan importante como las matemáticas.
21. El corredor hizo lo mejor que pudo, pero aun así se quedó atrás de los demás. (Ciudad de Xuzhou, 2004)
A pesar de sus mejores esfuerzos, este corredor no pudo seguir el ritmo de los demás.
En tercer lugar, conversión entre oraciones simples, oraciones complejas y oraciones compuestas. Por ejemplo:
22. Mi padre no es profesor de historia. Mi madre no es profesora de historia. (Ciudad de Xuzhou, provincia de Jiangsu, 2004)
Ni mi padre ni mi madre son profesores de historia.
23. Jim no puede decidir qué debe hacer a continuación. (Ciudad de Lanzhou, provincia de Gansu, 2004)
Jim no podía decidir qué hacer a continuación.
24. David estuvo tan atento que no encontró ningún error en el examen. (Ciudad de Fuzhou, provincia de Fujian, 2004)
David fue demasiado descuidado y no notó los errores en su examen.
[Categoría 6] Hacer preguntas sobre la parte subrayada
De hecho, es convertir la oración declarativa en una oración de pregunta especial. Utilice diferentes palabras interrogativas para diferentes partes de la pregunta.
Pregunte primero al sujeto: simplemente elija una palabra interrogativa adecuada para reemplazar la parte subrayada, el orden de las palabras de la oración permanece sin cambios y el significado es quién es para la persona, qué o cuál es para el objeto. . Por ejemplo:
25. El Sr. Green les enseñó inglés. (2005 Xinjiang)
¿Quién les enseña inglés?
En segundo lugar, haga preguntas sobre el predicado: si tiene un objeto, qué palabra interrogativa usar y reemplace la parte del predicado con la forma apropiada de do. Por ejemplo:
26. Ayer a las cuatro de la tarde estaba jugando baloncesto. (2005 Qinghai)
¿Qué estaba haciendo ayer a las cuatro de la tarde?
3. Preguntas sobre objetos: quién (quién) se refiere a las personas, y qué (qué) se refiere a las cosas. Por ejemplo:
27. Vive con su abuela. (Jiangsu, 2005)
¿Con quién vive?
28. Hay dos libros en mi mochila. (2004 Ciudad de Tai'an, Provincia de Shandong)
¿Qué hay en tu bolso?
4. Preguntas sobre expresiones predicativas: Elegir diferentes pronombres interrogativos según los diferentes significados expresados por las expresiones predicativas. Quién; generalmente usado para referirse a personas; cuándo o qué hora; usado cuando se refiere a la ocupación; usado qué color cuando se refiere al color; usado cuando se refiere a la distancia, etc. Por ejemplo:
29. Esas flores son rojas.
(2004 Chongqing, 2004)
¿De qué color son esas flores?
30. Urumqi está a 3.790 kilómetros de Wuhan. (2005 Xinjiang)
¿A qué distancia está Urumqi de Wuhan?
5. Preguntas sobre atributos: quién debe usar a quién, cuál o qué debe usarse y cuánto (cuánto) debe usarse para cantidad. Por ejemplo:
31. El coche que está junto al río es mío. (Ciudad de Taian, provincia de Shandong, 2005)
¿Qué coche es el tuyo?
32. Tomé prestados nueve libros de la biblioteca. (2005 Xinjiang)
¿Cuántos libros has tomado prestados de la biblioteca?
6. Preguntas sobre adverbiales (cláusulas): cuándo (when) se refiere a la palabra interrogativa, dónde se refiere al lugar, por qué se refiere al motivo, cómo se refiere al grado y método, cómo se refiere a es. la frecuencia y la duración se refiere al período de tiempo. Por ejemplo:
33. Alan volará de regreso a Inglaterra el próximo mes. (Ciudad de Fuzhou, provincia de Fujian, 2004)
¿Cómo regresará Alan al Reino Unido el próximo mes?
34. John visita a su abuelo una vez por semana. (Ciudad de Guangzhou, provincia de Guangdong, 2004)
¿Con qué frecuencia visita John a su abuela?
35. Ha trabajado en esta escuela durante cinco años. (Ciudad de Chengdu, provincia de Sichuan, 2004)
¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta escuela?
36. La señora Reed no durmió bien anoche porque el viento era demasiado ruidoso. (Ciudad de Jinan, provincia de Shandong, 2005)
¿Por qué la señora Reed no durmió bien anoche?
37. Jim volverá en dos semanas. (Ciudad de Harbin, provincia de Heilongjiang, 2005)
¿Cuándo volverá Jim?
7. Haz preguntas sobre componentes mixtos: Al hacer dos o más preguntas al mismo tiempo, puedes utilizar y para conectar varias palabras interrogativas al principio de la oración. Por ejemplo:
38. Conocí a Jim en el parque anteayer. (2004 Jilin)
¿Cuándo y dónde conociste a Jim?