¿Es difícil el examen de ingreso a la universidad de Liaoning de este año en inglés?
La dificultad del examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de Liaoning en 2023 es relativamente moderada. Los exámenes de inglés del examen de ingreso a la universidad de Liaoning son la prueba 2 del examen de ingreso a la nueva universidad. El examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de Liaoning examina exhaustivamente las habilidades clave de los candidatos en el procesamiento de información, el pensamiento lógico, la apreciación estética, la exploración e innovación y la expresión del lenguaje en la materia de inglés. , resalta los requisitos de los exámenes orientados a la aplicación y guía a los candidatos para que presten atención a la práctica y apliquen lo que han aprendido.
Al mismo tiempo, los materiales auditivos para las preguntas de inglés del examen de ingreso a la Universidad de Liaoning de este año también son muy prácticos. Hay algunos contenidos orientados a la vida, como guías turísticos que organizan a turistas y reuniones con expertos. y presentarse, etc., para que los candidatos puedan escuchar con menos atención. Por lo tanto, no es difícil realizar el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Liaoning.
Puntuaciones del examen de ingreso a la universidad de Liaoning:
La puntuación total se compone de las puntuaciones del examen unificado de ingreso a la universidad de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y asignaturas optativas, con una puntuación total de 750. agujas. Las puntuaciones brutas de chino y matemáticas se incluyen en la puntuación total, con una puntuación total de 150. La puntuación total de la asignatura de lengua extranjera es 150, incluidos 30 puntos para la prueba auditiva y 120 puntos para la prueba escrita. La puntuación de lengua extranjera se calcula como 0,25 veces la puntuación de lengua extranjera del candidato 65438 en la prueba escrita y se redondea según el principio de redondeo.
Durante el proceso de selección, los candidatos de las dos materias de Historia y Física serán admitidos de forma selectiva, y las puntuaciones originales se incluirán en la puntuación total del candidato, con una puntuación total de 100 en cada una. materia en las cuatro materias de reexamen de química, biología, ideológica y política y geografía, se utilizarán las puntuaciones convertidas. Incluidas en la puntuación total del candidato, cada materia se puntúa sobre 100;
Características del examen de ingreso a la Universidad de Liaoning 2023;
1. Medidas de reforma
Una de las características del examen de ingreso a la Universidad de Liaoning 2023 es la adopción de un serie de medidas en la reforma educativa. Estos incluyen optimizar el contenido de los exámenes y, al mismo tiempo, prestar más atención al cultivo de la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes, cambiar la orientación tradicional de las calificaciones y fortalecer el énfasis en la evaluación de la calidad y promover la reforma del examen de ingreso a la universidad; una dirección diversificada.
2. Manejo de situaciones especiales
Otra característica del examen de ingreso a la Universidad de Liaoning 2023 son las medidas de respuesta tomadas ante situaciones especiales. Las circunstancias especiales aquí se refieren principalmente al impacto de la epidemia de COVID-19 en el aprendizaje y la preparación de los estudiantes. Durante la epidemia, el Departamento de Exámenes de Ingreso a la Universidad de Liaoning adoptó métodos flexibles, como la enseñanza en línea y los exámenes remotos, para garantizar el progreso del aprendizaje de los estudiantes y el entorno de preparación para los exámenes.
3. Configuración de las materias del examen
Las materias del examen de ingreso a la Universidad de Liaoning 2023 también son especiales. De acuerdo con la dirección de la reforma, el examen de ingreso a la universidad de Liaoning ha agregado algunas materias de examen nuevas, como aplicación de tecnología y práctica integral, con el objetivo de evaluar de manera más integral la capacidad práctica y la calidad integral de los estudiantes. La introducción de estas materias acerca el examen a las capacidades de aplicación práctica y a las necesidades sociales de los estudiantes y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.