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Los niños excelentes no tienen educación.

Cada pareja de padres suele discutir un tema cuando su bebé es pequeño: cómo criarlo para que sea un bebé inteligente. Entonces, el punto de referencia son, naturalmente, "las casas de otras personas".

No se puede obligar a los bebés inteligentes a serlo. Algunos padres piensan que los hijos de otras personas pueden aprender inglés, dibujar, bailar y tocar el piano. ¡Ese no es el resultado de que los padres de otra persona te obliguen a hacerlo! Si a los niños se les permite jugar libremente, no lograrán nada. Creo que esto es lo que muchos padres creen firmemente.

La naturaleza inteligente de los niños se verá liberada de estos pasatiempos, pero si el amor que se supone es natural se convierte en un objetivo difícil con estándares de evaluación estrictos como las clases, el talento del niño será rápidamente suprimido por la resistencia del corazón. .

Gran parte de la inteligencia de un niño proviene de la orientación y el desarrollo en la infancia. Hay dos formas de guiarlo y desarrollarlo. La primera es la orientación forzada, que también es la orientación dominante actual. La segunda es la orientación y el desarrollo naturales, que es la práctica de un pequeño número de padres. La realidad es tan asombrosa. Pocos niños pueden volverse inteligentes a través de los medios convencionales, y aquellos que a menudo se guían por lo que parece ser la naturaleza durante la niñez y la adolescencia resultan ser pilares de la sociedad y personas verdaderamente talentosas cuando crecen.

A veces, algunos padres miran las paredes de los hijos de otras personas llenas de certificados, montones de certificados honoríficos y avisos de admisión inalcanzables de escuelas prestigiosas, y siempre quieren preguntar cómo se crían niños tan destacados. ¿Algún consejo o truco que puedas impartir? La mayoría de los padres de estos niños destacados responderán modestamente: "En realidad, no hicieron nada. Los niños lo hicieron ellos mismos".

Esta frase aparentemente casual en realidad revela la esencia de criar niños inteligentes. Deja que tus hijos elijan lo que quieren hacer y lo que no quieren hacer, y respeta sus deseos y voluntad. Porque cuando los niños realmente quieren hacer algo en serio, nadie puede subestimar su perseverancia y perseverancia internas.

En segundo lugar, esto no es lo que los niños quieren hacer, por lo que los padres inscribirán a sus hijos y comprarán equipos de varias maneras. Porque muchas veces los intereses de los niños pueden basarse en caprichos o pueden estar bien pensados, pero ¿cómo saber si tus hijos realmente quieren aprender algo bien, en lugar de aprenderlo a medias o dejar de aprender después de unos días de ilusión, lo que también lleva a a las tasas de matrícula? y al desperdicio de equipos. Además de respetar los deseos de los niños, hay un vínculo más importante, que es hacerles saber que todos los pasatiempos y cosas que realmente quieren hacer no deben ser fáciles de conseguir.

Porque para cualquier niño o adulto las cosas que son muy fáciles de conseguir no serán apreciadas. Muchos padres suelen comprar lo que quieren por amor y cariño a sus hijos. Los niños aprendieron mucho, pero ninguno logró nada. Por otro lado, algunos padres cuyas familias no son tan ricas ni tan consideradas dejarán que sus hijos hagan lo que puedan hacer en ese momento como "moneda de cambio" para aprender. Por ejemplo, si un niño realmente quiere aprender algo, los padres definitivamente le dirán que si realmente quiere aprender o hacer esto, debe pagar el precio.

Luego, dígale al niño que puede cambiarlo por esto con buenas calificaciones en los próximos seis meses a un año, o deje que el niño experimente el arduo trabajo de ganar dinero y use el dinero de bolsillo que tanto le costó ganar para pagar por sí mismo. Algo que quiere hacer o algo que quiere aprender. Porque este simple acto les hará saber a los niños que no todo está al alcance de la mano y, al mismo tiempo, si quieres algo, tienes que pagarlo tú mismo. De manera similar, en el proceso de seguir pagando por algo, si el niño no quiere aprender o hacer esa cosa, significa que la idea puede ser el entusiasmo del niño durante tres minutos, pero si el niño continúa trabajando duro para lograr un objetivo determinado, también muestra que el niño realmente quiere hacer o aprender algo. De esta manera, los niños apreciarán las cosas que obtengan después de un arduo trabajo.

Respeta las ideas de tus hijos, deja que paguen por ellas y hazles entender desde pequeños que todo hay que pagarlo, no sólo porque puedan llorar o actuar con coquetería.

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