¿Qué efectos psicológicos has utilizado en la educación de tus hijos?
1. Efecto del etiquetado
Existe una palabra en psicología llamada “teoría del etiquetado”, que se refiere a cuando una persona es descrita y clasificada mediante unas palabras (es decir, etiquetada) en esta vez, sus pensamientos y comportamientos se verán afectados y actuará inconscientemente de acuerdo con la etiqueta.
Los niños son más susceptibles a la influencia de las "etiquetas" porque su capacidad de pensar es limitada y las palabras de los adultos tienen autoridad a sus ojos.
Por lo tanto, debemos evitar que los niños sean caracterizados y heridos por diversas etiquetas negativas, y encontrar el significado positivo que pueda ayudarlos mejor. No sólo puede cambiar la perspectiva de los padres sobre la conducta problemática y volverse menos ansiosos, sino que, lo que es más importante, puede permitirles dejar de ser un juez o crítico "destructivo" y convertirse en uno "constructivo". Los consultores pueden ayudar a los niños a crecer sanamente. y guiarlos para resolver problemas de frente.
Por ejemplo, el significado positivo de "tímido" es "gran conciencia de seguridad, preste atención a protegerse"
Por ejemplo, el significado positivo de "introvertido y no sociable"; es "le gusta observar y pensar tranquilamente" ;
Por ejemplo, el significado positivo de "tímido" es que "eres más cauteloso al establecer relaciones con los demás y necesitas más tiempo para observar"...
En resumen, significa plantear el problema. Los cambios de comportamiento pasan de ser un obstáculo a convertirse en un trampolín.
2. Efecto sobre-límite
El "efecto sobre-límite" significa que el mismo estímulo actúa en las personas durante demasiado tiempo, y la intensidad y frecuencia son demasiado altas, lo que provocará un efecto excesivo. Causa que las células nerviosas estén en un estado inhibidor. Hace que las personas tengan una experiencia psicológica de extrema impaciencia y, en última instancia, disgusto y resistencia.
El famoso escritor estadounidense Mark Twain escuchó una vez el discurso de un pastor en la iglesia. Al principio sintió que las palabras del pastor eran muy conmovedoras y estaba dispuesto a donar. Diez minutos más tarde, antes de que el sacerdote terminara de hablar, se impacientó un poco y decidió simplemente donar algo de cambio. Pasaron otros 10 minutos antes de que el sacerdote terminara de hablar y decidiera no donar ni un centavo. Cuando el pastor finalmente terminó su largo discurso y comenzó a recaudar dinero, Mark Twain se enojó. No sólo no donó el dinero, sino que también robó 2 yuanes del plato.
Los efectos de superación de los límites suelen producirse en la educación familiar.
Por ejemplo, si un niño comete un error, los padres criticarán repetidamente lo mismo una, dos, tres o incluso cuatro o cinco veces, lo que hará que el niño pase de culpable a impaciente o incluso disgustado. Si lo "obligan", tendrá la psicología y el comportamiento rebelde de "Estoy decidido a hacer esto". Se puede ver que las críticas a los niños no pueden ser excesivas y que los niños deben ser criticados solo una vez cuando cometen un error.
3. Ley del reloj
Ley del reloj: tener dos o más relojes con pantallas de hora diferentes no juzgará la hora con precisión, sino que causará confusión y perderá confianza en el juicio.
Otro significado del teorema de la vigilancia es que no todo el mundo puede elegir dos códigos de conducta o valores diferentes al mismo tiempo, de lo contrario el comportamiento de esa persona caerá en el caos.
Las "dobles reglas" y los "dobles estándares" confundirán a los niños, por lo que los padres deben tener una visión unificada a la hora de educar a sus hijos.
Ambos padres deben mantener un "frente unido". Cuando no están de acuerdo, primero deben expresar sus opiniones frente a los niños y luego comunicarse bien cuando los niños no están presentes. Esto ayudará a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida y aprendizaje.
Los padres requieren plena comunicación y coordinación en la educación de sus hijos, especialmente en el cultivo de hábitos de conducta, cualidades morales, actitudes y valores.
Los padres deben desempeñar sus respectivos roles de forma equilibrada. No se involucre fácilmente cuando la otra parte está disciplinando a su hijo, a menos que la otra mitad necesite su apoyo y ayuda, y no se haga el “bueno” frente a su hijo mientras su otra mitad hace el “malo”. "
4. Efecto Desi
La psicóloga Desi contó una vez una fábula: un grupo de niños jugaba ruidosamente frente a la puerta del anciano, y el anciano no podía soportarlo.
Salió, les dio a todos 10 centavos y les dijo: "Gracias por hacer que este lugar esté lleno de energía". Los niños estaban muy felices y jugaron como de costumbre al día siguiente, y el anciano les dio 5 centavos a cada uno. . dinero. Al tercer día, el anciano solo les dio a todos 2 centavos y gritó enojado que ¡nunca volvería a jugar con él!
El anciano cambió la motivación intrínseca del niño de "jugar por diversión" por la motivación externa de "jugar por dinero". Manipuló el factor externo del dinero y también manipuló el comportamiento del niño.
Por eso, en la vida debemos hacer un buen uso de las recompensas externas, estimular la motivación intrínseca de los niños, fortalecer las recompensas internas, como los elogios verbales y el estímulo mental, para que los niños comprendan que los buenos resultados son el resultado de su propios esfuerzos, es la cosecha obtenida por uno mismo, enfatizando que el esfuerzo del niño tiene un sentido de logro y satisfacción. En lugar de incrementar tus esfuerzos, puedes obtener recompensas materiales. Al final, las cosas materiales son externas, mientras que las ganancias internas y la satisfacción espiritual son duraderas y mantendrán a los niños trabajando duro.