Tarea: ¿Qué enseñan los profesores de piano a los estudiantes? ¿Cuál es la diferencia entre enseñar a adultos y enseñar a niños?
Hoy en día, la enseñanza del piano es cada vez más popular. Aprender piano ya no es un sueño lejano. Cada vez más padres consideran el piano como la primera opción extraescolar de sus hijos. Con la creciente popularidad de la educación pianística, han ido surgiendo gradualmente varios problemas. Aquí, me gustaría dar algunas sugerencias a los padres como referencia, para que sus hijos puedan evitar desvíos en el proceso de aprendizaje del piano.
En primer lugar, aclarar responsabilidades y corregir actitudes
Las responsabilidades y actitudes están dirigidas a estudiantes, profesores y padres. En la primera clase de un estudiante, los padres a menudo me dicen: "Maestro, deje que sus hijos aprendan piano sólo para cultivar sus sentimientos. No esperamos que los niños logren mucho en el piano, ¡solo toquen algo de música!". Creo que sí. ¿Entiendes lo que esto significa? No espero que mis hijos logren mucho, así que no es mi responsabilidad enseñarles mal. Este tipo de afirmación se les puede decir a los niños, permitiéndoles aliviar sus cargas, aprender piano sin ninguna carga y disfrutar del piano, pero no es apropiado que el maestro diga esto. Ya sea que el niño pueda convertirse en pianista o simplemente tenga un pasatiempo, el método de enseñanza del maestro debe ser el mismo. Es imposible que un maestro enseñe a niños que en el futuro tomarán el piano como carrera. Los profesores sólo pueden considerar la enseñanza del piano como un pasatiempo. Ser responsable de cada niño es la responsabilidad y la actitud más básica de un profesor. A los padres, cuando se comuniquen conmigo por primera vez, les preguntaré si pueden garantizar el tiempo de práctica diaria de sus hijos dejándolos aprender piano. Si no, lo mejor es no hacerle perder el tiempo a su hijo. El piano es una materia altamente técnica que requiere mucho tiempo de práctica para mejorar el contenido técnico. No hay atajos. Si no se puede garantizar el tiempo de práctica de los niños, entonces la enseñanza no se podrá llevar a cabo bien. Algunos padres también dijeron que normalmente no quieren obligar a sus hijos a practicar piano y esperan que sus hijos puedan desarrollarse de acuerdo con su orientación sexual sin ser obligados. Quiero decir que esto no tiene nada que ver con que lo obliguen o no, es una cuestión de responsabilidad y actitud. Antes que nada hay que aclarar una cuestión, ¿por qué los niños saben que necesitan ir a la escuela, estudiar y aprender desde que tienen uso de razón, sin que nadie se lo recuerde ni lo obligue? Algunos niños dicen que quieren ir al jardín de infancia a los dos o tres años. Esto se debe a que saben que las personas que los rodean tienen que ir a la escuela y estudiar desde pequeños. Ir a la escuela es un proceso por el que la gente debe pasar. Como dice el refrán, los hábitos se vuelven naturales. Aunque los niños están más interesados en jugar que en ir conscientemente a la escuela, seguirán yendo a la escuela de forma independiente después de formar el hábito. Lo mismo ocurre con aprender piano. Ya sea que planee que su hijo se dedique al piano como carrera en el futuro o simplemente que aprenda una actividad extracurricular, ahora que ha decidido dejar que su hijo aprenda piano, debe permitirle que trate la práctica del piano como una especie de vida como el hábito de leer y comer. Cuando los niños pianistas desarrollen el hábito de practicar piano todos los días, tomarán la práctica del piano como algo natural y no tendrán ningún resentimiento ni resistencia. Incluso si no quiero practicar el piano en absoluto, impulsado por el hábito, primero practicaré el piano y luego tocaré. Luego, antes de que los niños desarrollen este hábito, los padres deben desarrollar la responsabilidad y la actitud para practicar con sus hijos. Algunos padres dicen que es inútil que practique con mis hijos. No entiendo y no puedo guiarlo a practicar, así que no importa si los acompaño o no. ¡equivocado! ¡Gran error! Practicar piano con tus hijos no se trata de dejar que tú guíes a tus hijos, sino de dejar que el profesor te guíe a ti. El mayor significado de practicar piano con tus hijos es hacerles saber que esta hora del día es el momento de practicar piano y que tus padres dejarán a un lado sus cosas y practicarán contigo. Esto es algo fundamental en la vida diaria, para que los niños puedan formar un hábito lo antes posible. Debido a que los niños piensan que practicar piano es una actividad extracurricular, no todos los niños de la clase aprenderán piano u otros instrumentos musicales. ¿Por qué siguen practicando piano después de un día de clases? Una vez que el entusiasmo inicial por aprender a tocar el piano se enfríe y entre el aburrido período de práctica, todos los niños se sentirán un poco resistentes y disgustados por practicar el piano todos los días. Hoy en día, los padres practican piano solos y hacen sus propias cosas, y sus hijos muestran aún menos interés. Con el tiempo, a los niños les gustará cada vez menos practicar, lo que dará lugar a la ambivalencia de muchos niños a quienes les gusta el piano pero no les gusta practicar. En este momento, la remediación requerirá más tiempo y energía. Los padres también deben desarrollar una actitud de escuchar atentamente cuando practican el piano con sus hijos. Agregar algunos estímulos y elogios adecuados puede darles a los niños una sensación de logro y hacerles sentir que el sonido del piano puede brindar disfrute a quienes los rodean. piano.
Por lo tanto, antes de que el niño desarrolle el hábito de practicar el piano de forma independiente, es esencial practicar con el niño y escucharlo. En otras palabras, después de que el niño desarrolle el hábito de practicar el piano de forma independiente, debe acompañarlo cuando lo haga. tiempo. Cuando los maestros y los padres aclaran sus responsabilidades y corrigen sus actitudes, los niños desarrollarán de forma independiente las responsabilidades y actitudes correspondientes.
En segundo lugar, busque un buen maestro para su hijo.
Después de comprender las responsabilidades específicas y las actitudes adecuadas, es hora de implementarlas. Eso es encontrar un profesor de piano para su hijo. Ahora sólo hay tres canales para encontrar profesores de piano: primero, a través de presentaciones de otros; segundo, contactando con escuelas de formación en la calle, tercero, televisión y anuncios online; Sin embargo, muchos canales e información dejan perdidos a los padres que nunca han estado expuestos a la música. Cómo encontrar un buen maestro con completo conocimiento y personalidad para sus hijos se ha convertido en lo que todo padre desea. Echemos un vistazo breve a estas formas de encontrar un maestro. La primera forma es la más segura. Los profesores encontrados a través de referencias de otros suelen ser profesores con cierta experiencia docente, al menos con los estudiantes (más o menos). Sin embargo, este método también tiene algunas desventajas, es decir, los profesores pueden tener mucho éxito en la enseñanza de los hijos de otras personas. ¿Qué pasa si no es apto para enseñarle a su hijo? Si encuentras otro profesor, siempre será recomendado por un conocido por motivos emocionales; no busques otro profesor, no es apto para niños y a los niños no les gusta. Con el paso del tiempo, el niño caerá en el dilema de no gustarle nunca el profesor o no gustarle el piano. El segundo y tercer método no son muy seguros y será más problemático encontrar un profesor aficionado. Por tanto, elegir un profesor se ha convertido en lo más problemático para los padres. Un buen profesor de piano debería poder enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Tocar bien el piano no significa necesariamente enseñarlo bien. Tocar el piano y enseñar piano son dos materias diferentes. La forma en que usted toca bien puede no ser adecuada para los estudiantes a los que enseña. Un buen profesor de piano debe tener diferentes métodos de enseñanza, diferentes tonos de enseñanza, diferentes métodos de comunicación y utilizar de manera flexible diferentes materiales didácticos para cada niño. He tenido muchos niños que han estado estudiando piano durante un período de tiempo (o uno o dos años, o tres o cuatro años) que me han transferido para estudiar. En general, rara vez cambian de profesor cuando aprenden piano, a menos que pasen de aficionado a profesional debido a una mejora técnica. Entonces sentí curiosidad y les pregunté a mis padres por qué querían cambiar de maestro. Algunos dicen que el regreso a clases siempre es insatisfactorio, hay errores, la actitud del profesor es mala y a los niños no les gusta. Se dice que el niño lleva mucho tiempo estudiando y siente que el progreso es demasiado lento y no está satisfecho, etc. Además, estos niños se están preparando para los exámenes de piano de quinto y sexto nivel y los padres siempre sienten que el maestro no avanza mucho en la enseñanza. Dejé que mis hijos tocaran algunas canciones a lo largo del camino. Tan pronto como lo escuché, sentí que la base era muy inestable. Tocar el piano es como patinar sobre las teclas. No es la persona la que controla los movimientos de sus manos, es la mano la que controla a la persona. Se equivocaron en todo. Si se equivocan, paran y vuelven a jugar. Todos los que escuchaban sintieron que este jugador podría cometer un error en cualquier momento y sus corazones temblaban por él. Después de toda la canción, el niño parecía haber terminado de correr y era obvio que se había esforzado mucho. Luego, seleccioné al azar una canción de Baie y se la puse, pero también estaba llena de errores. . Me siento muy extraño. Baie es un libro de texto ilustrativo entre los libros de texto de piano. Lógicamente, aunque sea la primera vez que toco una pieza musical desconocida, no debería ser así, y mucho menos un niño que está a punto de realizar el examen CET-5. Luego señalé al azar una nota del libro de texto y le pregunté al niño: ¿qué nota es esta? El niño leyó el libro de texto durante mucho tiempo. Pensé que estaba confundido, así que lo animé y le dije: no tengas miedo, simplemente juega con valentía. El niño me miró desconfiado y dijo: Esto es todo. Mientras hablaba, restó importancia al asunto. Al ver mi ceño fruncido, inmediatamente levantó la mano y dijo, si está mal, está mal. Eso es todo, tocó otra nota. Como resultado, ambos sonidos eran incorrectos. ¡El niño fue engañado y los resultados fueron todos incorrectos! El sistema de calificación actual ha provocado que muchos padres tomen exámenes con el fin de calificar, y también ha provocado que los maestros los alienten a hacerlo. Hoy en día, los estudiantes de nivel medio y superior son analfabetos y tienen muy pocas habilidades básicas, y mucho menos conocimientos de teoría musical. Algunos estudiantes están a punto de realizar el examen CET-6, pero ni siquiera han jugado a Czerny 849, y algunos ni siquiera han jugado a Czerny 599. Uno puede imaginar lo pobres que son las habilidades básicas. ¿Cómo enseñarles en este momento? Empiezo a practicar habilidades básicas nuevamente por miedo a que los niños se sientan frustrados y pierdan el interés. Realmente no sé qué pasará si no empiezo de nuevo desde el principio, aunque termine; todos los grados. Tuve que confesarlo a mis padres a espaldas de mis hijos. Si quieres que te enseñe, puedes prepararte desde lo básico y darle a tu hijo una buena excusa para empezar de nuevo. Si tengo miedo de que mis hijos no lo acepten, será mejor que vaya con el maestro original, porque realmente no soy bueno enseñando solo para los exámenes. Hablemos de exámenes de ubicación. Mi respuesta es sí. Como plataforma para evaluar los resultados del aprendizaje del piano, debes probarla sin importar cuán alta sea la prueba de calificación. Si está demasiado mojado, aumente el estándar de puntuación.
Aunque pasamos la prueba, podemos establecer una meta buena o excelente para el niño, dejar que el niño neutralice el agua en una determinada prueba graduada y dejar que el niño verifique los resultados al mismo tiempo. También he visto a algunos profesores hacer demostraciones a los estudiantes frase por frase y enseñarles a escribir los libros de texto CET frase por frase. Esto es completamente abarrotado. En el mejor de los casos, los estudiantes aprenden a memorizar notas y a tocar mecánicamente las digitaciones según la pista de interpretación del profesor. Esto no es enseñar piano en absoluto. Se trata de convertir a los estudiantes en una caja de música, una simple máquina de pronunciación sin vida ni emoción. Algunos de estos estudiantes son muy talentosos y básicamente pueden captar la esencia de la música con solo unas pocas pistas, pero les entristece pensar que se han retrasado tanto. Por eso quiero decirles esto a aquellos profesores que olvidan sus responsabilidades por aprobar los exámenes. Quizás los padres y los niños no lo valoren mucho, pero como maestro, no hagas perder el tiempo a tus hijos, es limitado y valioso.
Aquí me gustaría darte algunos consejos orientativos. Al contactar a los maestros, generalmente se les contacta por teléfono. Primero puede contarle al maestro la situación básica del niño por teléfono y luego preguntarle sobre los métodos de enseñanza. Algunos padres dicen que tienen miedo de hacer demasiadas preguntas al maestro, así que no se preocupe. Hay muchos profesores. Si un maestro ni siquiera tiene la paciencia para explicar sus métodos de enseñanza a los padres, les aconsejo que busquen otros métodos. Incluso si le pides que te enseñe, este tipo de maestro tendrá que ser reemplazado tarde o temprano. Después de una confirmación preliminar mediante una llamada telefónica, se le puede pedir al profesor que primero pruebe una clase. Ahora suelo tomar la iniciativa e intentar enseñar. El principal objetivo de la enseñanza de prueba es hacer que las conversaciones telefónicas sean reales, de modo que los profesores, padres y estudiantes puedan comunicarse cara a cara para promover la comprensión. Los padres y los estudiantes pueden entender a los profesores, y los profesores pueden entender a los padres y a los estudiantes. Después de la primera prueba de enseñanza, ni los padres ni los estudiantes entendieron completamente qué era este maestro. Además, también puede tener una comprensión más clara y una comprensión general de los métodos de enseñanza del maestro. El maestro también puede comprender los hábitos de vida generales de la familia y los hábitos de estudio de los niños, y formular planes educativos específicos y adecuados para los niños. beneficioso para todos los aspectos!
En tercer lugar, cree un buen ambiente para que los niños aprendan piano.
El piano es un instrumento que requiere mucho tiempo de práctica para mejorar y perfeccionar tus habilidades. Por supuesto, no sólo el piano, también otros instrumentos requieren mucho tiempo de práctica. Para garantizar suficiente tiempo de práctica, el entorno de práctica se ha convertido en un factor importante para mejorar rápidamente las habilidades con el piano. Este entorno de aprendizaje es diferente de lo que normalmente llamamos entorno de aprendizaje. Normalmente lo que llamamos entorno de aprendizaje se divide en macroentorno y microentorno. El macroentorno se refiere al entorno educativo con antecedentes sociales, políticas sociales y regulaciones sobre educación, y la configuración del hardware y software proporcionado por la escuela a los estudiantes. El microambiente se refiere al entorno en el que los niños hacen los deberes y revisan sus lecciones después de regresar a casa de la escuela. El aprendizaje del piano también se divide en macroentorno y microentorno. Cuando el entorno macro no se puede cambiar, se deben hacer esfuerzos para configurar el entorno micro. Defiendo que aprender piano no debe considerarse como un curso obligatorio para los niños, al igual que ir a la escuela (excepto para aquellos que han decidido alcanzar el éxito en el piano desde la infancia), sino como una especie de entretenimiento y relajación después del día a día. estudiar. El piano y el aprendizaje se complementan y avanzan juntos. El piano y el aprendizaje no deben ser líneas paralelas, sino cruzadas. Algunos niños dicen que es demasiado agotador practicar el piano después de aprenderlo. No seas paralelo, cruza. El piano es una ayuda para el aprendizaje. Si te cansas de estudiar, tómate un descanso, toca el piano para relajarte y luego vuelve a estudiar. ¿Quién dijo cuánto tiempo llevaría practicar sin parar? Está bien reducir el tiempo de práctica en porciones más pequeñas. Algunos padres suelen decirles a sus hijos: "¡Escribe tu tarea rápidamente y luego practica el piano cuando la termines!". Los niños originalmente pensaban que así sería y practicarían el piano después de terminar la tarea, pero a menudo se aburren después de escuchar lo que hicieron. dicen sus padres. ¿Por qué no decirlo de otra manera? "Querida, estás cansada de estudiar, tómate un descanso, toca el piano y relájate, ¡y mamá también puede disfrutar escuchando música!". Los padres se lo recuerdan a sus hijos, y los niños no se disgustarán demasiado. Y las investigaciones muestran que la práctica dispersa tiene ventajas sobre la práctica masiva. Práctica concentrada: la alta concentración durante la práctica puede causar fácilmente fatiga y reducir la emoción. Incluso los adultos deben tomar un descanso después de una hora de práctica continua, y los niños deben tomar un descanso después de 65, 438+00 minutos y 20 minutos y cambiar a otras cosas para mantener la concentración y el entusiasmo durante la práctica. Por lo tanto, el aprendizaje y las lecciones de piano deben estar entrelazados y ser complementarios entre sí.
Las sugerencias anteriores se basan en mis muchos años de educación pianística. En el proceso de aprendizaje del piano, los profesores desempeñan el papel más importante, seguidos de los padres y los alumnos. La orientación de los profesores y el estímulo de los padres desempeñan un papel vital en el aprendizaje del piano. Lo que los estudiantes necesitan es estudiar seriamente en este entorno. Por supuesto, tus propios esfuerzos también son indispensables.
En el aprendizaje del piano, la cooperación entre profesores y padres es mayor que el aprendizaje cultural tradicional. Los maestros de escuela se reúnen con los estudiantes todos los días y los guían en sus estudios todos los días. Algunos profesores incluso conocen a sus alumnos mejor que sus padres, pero aprender piano es diferente. Profesores y estudiantes se reúnen una vez por semana. Puede leerlo dos veces como máximo, así que espero que cuando tenga tiempo, los padres puedan acompañar a sus hijos a aprender a tocar el piano con más frecuencia para ayudar a los alumnos a recordar los puntos clave. En tiempos normales, los padres tienen que actuar como profesores temporales. Algunos padres dicen: "No entiendo, ¿cómo puedo ser profesor?" No importa si lo sabes o no. Lo más importante es si quieres aprender bien el piano, especialmente en las primeras etapas. aprendiendo. No se trata sólo de enseñanza y aprendizaje entre profesores y alumnos, sino también de la cooperación de los padres y el entorno familiar. ¡Deseo que todos los estudiantes que estudian piano obtengan buenos resultados!