Análisis de los peligros de que los jardines de infancia se conviertan en escuelas primarias desde la perspectiva de la protección de los derechos del niño

1. El jardín de infancia y la escuela primaria son prematuros y la sobreeducación, al igual que el trabajo infantil, destruye a los niños. El cerebro y los nervios se protegerán, provocando que los niños no se interesen por nada.

2. Permitir que los niños en el jardín de infantes aprendan directamente el contenido de la escuela primaria equivale a dejar que los niños se salten esta etapa y salten a la siguiente, lo que altera el orden del desarrollo cognitivo, destruye el proceso cognitivo y obstaculiza el desarrollo de la independencia, la imaginación y la creatividad de los niños.

3. Obligar a los niños a hacer lo que hacen los alumnos de primaria hará que se sientan incompetentes y frustrados en el aprendizaje. Debido a que siente que es demasiado difícil aprender bien, perderá la confianza en sí mismo e incluso plantará las semillas del cansancio de aprender, lo que resultará en una mala personalidad.

Datos ampliados

Para controlar completamente la tendencia de los jardines de infancia a convertirse en escuelas primarias, el modelo de enseñanza básico de los jardines de infancia es un modelo de juego más que un modelo de enseñanza. La infusión forzada puede provocar indigestión. La indigestión significa malestar estomacal. Al igual que la educación en muchos lugares, no importa si el niño entiende o no, simplemente insisten en memorizarlo, pensando que el niño puede memorizarlo.

No te apresures a preparar a tus hijos para la escuela. Como en un juego, hay reglas. Tienes que correr rápido, dar un aviso y salir dos veces. Pero ahora muchos padres piensan que sus hijos deberían aprender algo primero y luego aprender algo más sencillo. Actuar demasiado apresuradamente sólo conducirá a resultados contraproducentes.