La larga historia de la escuela secundaria Huangwu.
En el invierno del decimotercer año de la República de China (1924), el director de la escuela primaria superior de Wuchengchang discutió con personas relevantes que quería abrir una escuela secundaria, pero no pudo hacerlo. Entonces, le pidió al hacendado rural Yang Tanqing y a la celebridad social Yang que se presentaran en busca de apoyo. Con los esfuerzos de Yang, Yang Tanqing, Shao Xifang y otros, el Sr. Yang invitó a Liu Xiang, Tian, Deng Xihou, Lan, etc. a recaudar más de 2.000 taels de dólares de plata y fundó el "Wuhuangchang Shoumin" en la base de la Escuela Secundaria Wuhuangchang", establecida en 1928. La escuela pública de Shoumin fue la segunda escuela secundaria rural establecida en la provincia en ese momento. El Sr. Shao Xifang fue el primer director y Yang y Shao Xifang fueron el presidente.
En el año 14 de la República de China (1925), el director Shao Xifang escribió al Departamento Provincial de Educación para su verificación y archivo, talló un sello escolar de madera y escribió "Escuela pública Ziyang Wuchangchang Shoumin". La escuela comenzó el 24 de junio de 11925.
En febrero del año 15 de la República de China (1926), el escudero Wu Huangchang presentó conjuntamente una carta a la Oficina de Educación del condado para obtener la aprobación del Departamento de Educación para fusionar la escuela primaria superior con la Escuela Pública Shoumin. . Después de la fusión de la escuela, la escuela secundaria Yugong se trasladó a una escuela pública, y los fondos originales de la escuela de la ciudad de Doudou, el mercado de cerdos, el templo Camus y el patrocinio del escudero se entregaron al administrador de la junta escolar pública. Cuatro personas asistieron a la junta escolar y los directores seguían siendo Yang y Shao Xifang.
Después de la escuela conjunta, la Escuela Pública Shoumin admitirá una clase para la escuela secundaria y una clase para la escuela secundaria cada primavera u otoño. Desde la primavera del año 14 de la República de China (1925) hasta la primavera del año 30 de la República de China (1941) * * Se matricularon 694 estudiantes en 17 clases de escuelas primarias superiores hasta la primavera del año 31 de la República de China (1942).
En vista del desarrollo gradual de la educación y el creciente número de graduados de la escuela secundaria, la escuela solicitó instrucciones al Departamento Provincial de Educación en octubre del año 20 de la República de China (1931) para presentar , y la escuela pública de Shoumin pasó a llamarse "Escuela Wuchangchang Shou del condado de Ziyang" y "Escuela secundaria nacional" con un sistema escolar de tres años.
Bajo la influencia y promoción del movimiento feminista, los viejos conceptos tradicionales han ido cambiando gradualmente. Por iniciativa de los profesores y el personal de la escuela secundaria Shoumin, según lo decidido por la junta directiva de la escuela y aprobado por los superiores, la escuela secundaria privada Shoumin comenzó a inscribir a 56 niñas en la Clase 1 en el otoño del año 28 del año. República de China (1939) y 56 niñas en la Clase 2 en el otoño del año siguiente.
El 26 de febrero de (1941) 65438, la escuela secundaria privada Shoumin en Wuchangchang, condado de Ziyang, presentó una carta al gobierno del condado de Ziyang al Ministerio de Educación para su registro. pasó a llamarse Escuela Secundaria Privada Shoumin (1942). Originalmente se planeó que la escuela secundaria Shoumin fuera una escuela secundaria vocacional, pero después del análisis del magistrado del condado Liu Fang, se cambió a una escuela secundaria normal. En febrero de este año, se reclutarán clases de secundaria y las estudiantes de segundo año y de secundaria se fusionarán en la escuela secundaria para niñas de Guohua. Todas las escuelas secundarias de nuestra escuela reclutarán niños. En el año 37 de la República de China (1948), Chen Guangshu fue nombrado director y Yang fue nombrado presidente. Las diversas reglas y regulaciones de la escuela están bien establecidas y el desempeño académico de los estudiantes goza de una gran reputación en Sichuan. La escuela tiene dos edificios de estilo occidental y un edificio de estilo chino, 427,6438+09 acres de tierras de cultivo y 69 casas con techo de tejas.
Shoumin Middle School ha formado una gran cantidad de talentos en sus 25 años de historia. Shao Zinan (anteriormente conocido como Dong Juchang), un famoso escritor moderno, se graduó en la escuela en 1932. Una vez se desempeñó como profesor de literatura en el Instituto de Arte Lu Xun, vicepresidente de la Federación de Círculos Literarios y Artísticos del Suroeste y vicepresidente de la sucursal Jinsui de la Agencia de Noticias Xinhua. Su libro "Landmine Array" fue adaptado a la película "Landmine Warfare", y otras obras como el largo poema "White-Haired Girl" y el cuento popular "Zhao Sending the Lampstand" también son bien conocidas y de amplia circulación.
En febrero de 1949, con la liberación de Ziyang, la escuela secundaria privada Shoumin también entró en la Nueva China. En febrero de 1949, la escuela secundaria privada Shoumin renació con la liberación del condado de Ziyang y se embarcó en un nuevo camino.
En marzo de 1950, con la aprobación del Departamento de Educación del Gobierno Popular del condado de Ziyang, la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria privada para niños Shoumin". En agosto del mismo año, se fusionó con la privada. Escuela secundaria para niñas de Guohua y escuela primaria de Zhiping y pasó a llamarse "Escuela secundaria privada para niños Shoumin". En 1952, 65438+2 meses, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, pasó a manos del estado y pasó a llamarse "Escuela secundaria n.º 3 del condado de Ziyang de la provincia de Sichuan. Estaba afiliada al Departamento de Educación y administrada por Neijiang". Distrito.
En 1960, pasó a llamarse "Escuela Secundaria Ziyang Qianfeng" con la aprobación de la Oficina Municipal de Cultura y Educación de Neijiang. En 1962, con la aprobación del distrito de Neijiang, pasó a llamarse "Escuela secundaria Wu Chuang del condado de Ziyang de la provincia de Sichuan".
En el último periodo de 1951, Pu fue trasladado a la escuela y se convirtió en el primer miembro del partido tras la fundación de la República Popular China. Posteriormente, un grupo de compañeros fue trasladado.
Con la aprobación de la organización superior del partido, la escuela estableció una sucursal del partido en 1958, llamada "Sucursal de la escuela secundaria número 3 del condado de Ziyang", y comenzó a implementar el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la sucursal del partido. En 1952, la escuela estableció la rama y el sindicato de estudiantes de la Nueva Liga Democrática, y en 1956, la escuela estableció una organización sindical.
En el proceso de funcionamiento de la escuela, ha vivido dos períodos de la fundación de la República de China y de la República Popular China. El camino fue muy tortuoso de 1942 a 1952, la escuela secundaria se fusionó con la escuela secundaria para niñas de Ziyang y la escuela secundaria para la inscripción de otoño. En 1956, la inscripción en la escuela secundaria se reanudó durante el difícil período de 191, con las escuelas secundarias cerradas, las escuelas secundarias reducidas y la inscripción excedente. Al mismo tiempo, el número de profesores se redujo a 14 y la escuela secundaria fue restaurada en la primavera de 0963. Ese año se admitieron dos clases, a saber, la clase 66, y el número de estudiantes de secundaria fue de 150. Hubo un período de suspensión de clases durante la Revolución Cultural. La inscripción a la escuela secundaria se reanudó en 1970 y la inscripción a la escuela secundaria se reanudó en 1971. La escuela secundaria implementa un sistema de tres años, la escuela secundaria implementa un sistema de dos años y la escuela secundaria implementó un sistema de dos años en 1974. La escuela implementó las instrucciones del Presidente Mao de "aprender trabajo, aprender a vestir y aprender el ejército" y abrió fábricas de ladrillos y tejas, talleres de trituración y otras empresas, así como escuelas.
En los últimos veinte años, la escuela se ha adherido a la política de integrar la educación con el trabajo productivo y hacer que la educación esté al servicio de la política proletaria. Ha fortalecido la investigación sobre educación y enseñanza después de la fundación de la República Popular de. China, estudió el método de enseñanza de Kailov y los "Diez métodos de enseñanza" del presidente Mao. La escuela se inauguró en los años 1970.
En los últimos 20 años, el colegio ha logrado resultados notables en educación y enseñanza. Se convirtió en una escuela secundaria rural en Mingzhenchuan, con 32 graduados de escuela secundaria, 22 graduados de escuela secundaria, 7 graduados de escuela secundaria técnica, 7 graduados de escuela secundaria técnica y 7 graduados de escuela secundaria técnica. En 1959, la promoción de la escuela secundaria superior tomó el examen unificado organizado por la Zona Económica Especial de Neijiang y ocupó el primer lugar en la puntuación total; tomaron el examen de ingreso a la universidad en el otoño y ocuparon el segundo lugar en la zona especial; Más de 80 estudiantes de dos promociones ingresaron a colegios y universidades. El examen de ingreso a la universidad se reanudó en 1977 y 78 personas fueron admitidas en colegios y universidades. La escuela secundaria Wuchang es la primera escuela del condado de Ziyang en ser elogiada por el Guangming Daily. En 1982, la escuela secundaria Wuchuang se convirtió en la primera escuela de Ziyang en enviar jóvenes estudiantes universitarios al país.
Desde la reforma y apertura, los líderes anteriores del partido y del gobierno de la escuela han sido rigurosos en el funcionamiento de la escuela, manteniéndose al día, organizando al profesorado y al personal de la escuela, aprovechando las oportunidades y promoviendo el desarrollo. . La escuela avanza hacia el objetivo de "buen espíritu escolar, gestión estricta, campus hermoso y desarrollo integral", y la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado rápidamente. Especialmente a finales de la década de 1990, la escuela ajustó su planificación y aceleró su desarrollo. Después de que fue declarada escuela secundaria clave en la ciudad de Ziyang en 1998, se declaró claramente en 1999. Los líderes de todos los niveles le otorgaron gran importancia y le brindaron un fuerte apoyo al vicegobernador Ke Zunping del gobierno provincial, al subdirector Wang Fengxiong y a la escuela secundaria. El director Yan Peijian del Departamento Provincial de Educación vino sucesivamente a la escuela para guiar el trabajo. Los gobiernos municipales y distritales y la Oficina de Educación han visitado la escuela muchas veces para realizar inspecciones. En los últimos años, la escuela ha sido guiada por el Departamento de Educación. La política educativa del partido, guiada por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", centrada en la enseñanza, sobrevivida por la calidad y con estudiantes cultivados. Tomando la educación como punto de avance y tomando la "escuela orientada a la investigación" como estrategia de desarrollo, introducimos activamente incentivos. mecanismos de competencia, prestar mucha atención a la formación de personal docente e implementar vigorosamente una educación de calidad, de modo que el trabajo de la escuela haya mejorado cada año desde 1997. El primer lote de escuelas modelo de espíritu escolar en la provincia de Sichuan, "Unidad Avanzada para la Educación Moral en Provincia de Sichuan", "Unidad Civilizada en la Provincia de Sichuan", "Escuela Secundaria Modelo en la Provincia de Sichuan", "Unidad Avanzada en Divulgación de Asuntos Escolares en la Provincia de Sichuan". La escuela es conocida por su excelente espíritu escolar, el estilo de enseñanza riguroso y el estudio diligente. El estilo y la vertiginosa calidad de la enseñanza son bien conocidos tanto dentro como fuera de la provincia. "Guangming Daily", "Sichuan Daily", "Education Herald", "Sichuan News" y "Spiritual Civilization News" han publicado informes especiales.
Wuzhong tiene un espíritu de superación personal constante. En los últimos años, la escuela se ha adherido a la filosofía de gestión escolar de "la calidad es la vida, el espíritu escolar es el alma, los profesores son la clave y la reforma es la fuerza impulsora". "promover que la escuela mantenga la calidad de la enseñanza. Si bien mejora constantemente, concede gran importancia al cultivo de la capacidad práctica integral de los estudiantes, lidera la implementación de cursos de aprendizaje basados en la investigación en la provincia y lleva a cabo una variedad de investigaciones científicas para estudiantes. actividades y educación laboral, y se esfuerza por cultivar la personalidad y la creatividad de los estudiantes. La Academia de Bellas Artes ha enviado 86 estudiantes de primer año calificados y 138 talentos deportivos de reserva a las escuelas deportivas. En agosto de 2006, el equipo de baloncesto masculino de la escuela representará a Ziyang en el décimo Sichuan. Juegos Deportivos Provinciales.
Durante este período, la escuela aprovechó plenamente la oportunidad de expandir la matrícula de la escuela secundaria y amplió su matrícula año tras año. La escuela fortaleció vigorosamente la construcción de instalaciones de hardware y se embarcó audazmente en el camino de. "desarrollo a escala". Desde 2001, se han adquirido tres veces, en 1997 y 1999, 38 acres de terreno para cada grado de la escuela secundaria. En 1998 y 2002, y en 1995 se construyeron tres edificios con 84 dormitorios para profesores.
En 1997, 2001 y 2004 se construyeron tres residencias de estudiantes. En 2001 se construyó un edificio docente de estilo europeo, con cuarenta aulas y diez despachos de profesores, además de una espectacular plaza de izamiento de banderas. El campus ha sido totalmente ajardinado y está dividido en tres zonas: zona de dormitorios, zona deportiva y zona de enseñanza.
En los últimos años, la escuela se ha desarrollado vigorosamente y la calidad de la enseñanza ha mejorado año tras año. Ha sido calificada como la "Unidad de examen de ingreso a la universidad avanzada" en las ciudades de Neijiang y Ziyang durante once años consecutivos. La tasa de aprobación, la tasa de aprobación, la tasa de consolidación, la tasa de inscripción y la tasa de eugenesia se encuentran entre las mejores del distrito de Yanjiang. Hubo 306 estudiantes universitarios que tomaron el examen de ingreso a la universidad en 2003, 502 estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad en 2004 y 592 estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad en 2005. Desde la reanudación del examen de ingreso a la universidad, la escuela ha enviado a más de 5.000 estudiantes de primer año calificados a universidades como la Universidad de Pekín, la Universidad Juvenil de Ciencias Políticas de China, la Universidad de Xiamen y la Universidad de Tongji.
En esta etapa, la competencia dentro de la educación se está volviendo cada vez más feroz y cruel, y la presión para que las escuelas sobrevivan ha aumentado repentinamente. Los líderes escolares decidieron "fortalecer la calidad interna y dar forma a la imagen externa", profundizar aún más la reforma del mecanismo de gestión interna, practicar habilidades internas y mejorar su propia función hematopoyética. En primer lugar, se estableció el objetivo de la escuela de “formar constructores calificados para el área local y estudiantes de primer año calificados para las escuelas de nivel superior”, y se formuló un plan de desarrollo de diez años para la escuela. En segundo lugar, hemos fortalecido la gestión interna, mejorado las responsabilidades laborales, formulado varias reglas y regulaciones, perfeccionado y estandarizado toda la gestión y explorado activamente la mejor combinación de gestión estandarizada y gestión emocional, gestión implícita y gestión explícita. Se ha creado un nuevo mecanismo de empleo. establecido. El tercero es fortalecer la construcción de dos equipos: primero, construir un sistema de cuadros, el equipo de liderazgo esté completamente equipado y fortalecer el cultivo de la calidad moral, el nivel académico y el arte de gestión de los cuadros. El segundo es fortalecer la construcción del equipo docente: moldear el alma de los docentes y fortalecer la construcción de la ética docente para fortalecer las capacidades de los docentes y mejorar sus capacidades profesionales; Cuarto, establecer y mejorar un nuevo modelo de "cuatro unificaciones" de educación moral, enseñanza, investigación científica y seguridad, es decir, un sistema de educación moral escolar con "tres amores como núcleo, cuatro educación como base y cinco estudios". como línea principal"; la formación de un sistema de enseñanza "doble" (conocimiento y capacidad) "Tres principales" (dirigido por el profesor, centrado en el estudiante y basado en la formación) ha mejorado las ideas de investigación científica (identificando un centro, apoyándose en dos fuerzas y captar tres puntos clave); el trabajo de seguridad ha determinado "centrarse en un objetivo, destacando La idea general es implementar dos puntos clave e implementar tres sistemas.
"La escuela secundaria Huangwu es un estandarte de la educación rural en Sichuan". La bandera es la dirección y la bandera es la fuerza. Sentimos que tenemos un largo camino por recorrer en un momento dado. Sin embargo, no defraudaremos las expectativas de los antiguos y nuevos alumnos ni la confianza de la sociedad. Definitivamente administraremos bien Wuzhong y le pagaremos a la gente de Ziyang. Para lograr el objetivo de construir una escuela secundaria modelo nacional y hacer de Wuzhong una de las escuelas famosas de Bashu con motivo del centenario de la fundación de la escuela, debemos llevar adelante el espíritu empresarial de Wuzhong y construir una escuela secundaria de alto nivel. Equipo docente de nivel para que podamos "buscar la excelencia y defender la primera clase". El concepto se convirtió gradualmente en el conocimiento de los maestros de Wuzhong. Con mayores esfuerzos en los próximos 5 a 10 años, habrá más escuelas intermedias en Wuchang.