Educación infantil-Desarrollo cognitivo humano

La percepción es el comienzo del desarrollo cognitivo humano, seguida de la memoria, desde la memoria mecánica hasta la memoria abstracta. Según la edad de la persona, la etapa cognitiva se divide en cuatro etapas:

La primera etapa: etapa perceptual motora, 0-2 años.

Esta etapa tiene las siguientes características: el objeto es permanente (lo que tienes delante está ahí), el pensamiento es embrionario y el pensamiento de acción intuitiva es la forma principal de pensamiento.

La segunda etapa: etapa preoperatoria, 2-7 años.

Las características cognitivas de esta etapa son: función simbólica (alfabetización), pensamiento irreversible (tengo un hermano menor, pero mi hermano menor no tiene hermano mayor), egoísmo, incapacidad para obtener relaciones de conservación (cantidad y volumen), y animismo (Todas las cosas tienen animismo).

Tercera etapa: etapa de operación específica, 7-11 años.

Las principales características cognitivas de los niños en esta etapa son: pensamiento reversible (tengo un hermano menor, y mi hermano menor tiene un hermano mayor), egocentrismo, relaciones conservadoras y pensamiento lógico concreto.

La cuarta etapa: etapa de operación formal, después de los 11 años.

En esta etapa, las cosas concretas perceptibles se unen al pensamiento, liberando la forma del contenido y entrando en la etapa de operación de la forma. Las principales características son: comprensión de la relación entre proposiciones, razonamiento hipotético-deductivo y pensamiento lógico abstracto.