Psicología Infantil: ¿Qué es más importante, el crecimiento, la madurez o el aprendizaje?
¿Por qué los padres están tan ansiosos? Una razón es que la presión competitiva en la sociedad actual es realmente grande. Sólo criando a los niños desde una edad temprana podrán mantenerse por delante de sus compañeros. Otra razón es que muchos padres creen que cuanto antes comience la educación de sus hijos, mejor. La educación temprana debe comenzar desde una edad temprana para promover el desarrollo físico e intelectual de los niños.
Sin embargo, hay un viejo dicho chino que dice "animar a los niños a crecer". Los padres están ansiosos por inculcar todo tipo de conocimientos a sus hijos desde una edad temprana. Desde la perspectiva de la psicología infantil, esto no es necesariamente algo bueno.
¿Qué es más importante, el crecimiento, la madurez o el aprendizaje de un niño? ¡Muchos padres cometen un error! Creen que el aprendizaje debería empezar lo antes posible, cuanto antes mejor.
El famoso psicólogo estadounidense Gesell realizó una vez un experimento sobre este tema. Encontró un par de gemelos idénticos menores de 10 años para realizar experimentos con el fin de demostrar qué factor tiene un mayor impacto en el crecimiento y desarrollo psicológico de los niños, el factor de madurez o el factor de aprendizaje.
Segel utilizó un método para entrenar a los niños a subir escaleras en el experimento, que fue especialmente diseñado para el experimento. Después de ver la escalera, los hermanos gemelos se interesaron en intentar subirla, pero fracasaron. Más tarde, cuando su hermano tenía 48 semanas, Seigel comenzó a entrenar para subir escaleras.
Mi hermano dedica 10 minutos cada día a entrenar cómo subir, cómo poner las manos en la escalera y cómo levantar las piernas. Mi hermano era torpe al principio, a menudo olvidaba su siguiente movimiento, ponía la mano en la escalera y luego se detenía. Después de un mes de entrenamiento, mi hermano finalmente lo dominó y pudo subir la escalera por sí solo.
A partir de la sexta semana de entrenamiento de mi hermano, mi hermano también recibió entrenamiento durante 10 minutos todos los días. El hermano menor sigue consolidando los resultados de la formación anterior. La diferencia es inmediatamente evidente. El hermano menor que empezó a entrenar a las 53 semanas ha mejorado significativamente más rápido que su hermano menor. Después de sólo dos semanas de entrenamiento, el hermano menor puede subir la escalera con tanta flexibilidad como su hermano menor. En este momento, el hermano menor ya ha entrenado durante cinco semanas y tiene dos semanas de ejercicios de consolidación.
Los dos hermanos tienen tiempos de entrenamiento diferentes, pero su nivel de subida de escaleras es similar. Más tarde, Segel continuó entrenando a los gemelos en hincado de pilotes, memoria de números, vocabulario, etc. Encontró que aunque los niños que recibieron capacitación primero superaron a los niños que no recibieron capacitación durante un período de tiempo, una vez que los niños que no recibieron capacitación recibieron la misma capacitación después de alcanzar cierta edad, los niños que no recibieron capacitación alcanzarlos o superarlos.
Por ello, Gesell creía que la estructura biológica madura de un individuo juega un papel importante en el crecimiento y desarrollo de los niños. Antes de que un niño madure, existe una etapa de preparación, que es la etapa de transición de la inmadurez a la madurez.
Los niños en esta época aún no son capaces de aprender algo. Si aprenden temprano, aunque pueden dominar las habilidades mediante mucha práctica repetida, tendrán dificultades de aprendizaje, progreso lento y resultados de aprendizaje inestables. Incluso puede haber una disminución de la motivación y el interés por aprender.
Basándose en las conclusiones de su propia investigación, Gesell expuso su propia visión sobre la crianza de los hijos: la madurez es más importante en el crecimiento de los niños. Los niños deben respetar las leyes objetivas en la educación temprana y esperar pacientemente su propia "madurez". .
Lo que Gesell entiende por “madurez” es el periodo en el que un niño tiene la capacidad de aprender algo. Por ejemplo, el "período sensible al lenguaje" entre los 2 y 3 años es el período de madurez para que los niños aprendan a hablar. Al año de edad, los niños pueden aprender a hablar como sus padres e incluso pueden llamarlos padres. Algunos padres empiezan a enseñar sistemáticamente a hablar a sus hijos durante este período, pero no es así.
Después de un entrenamiento repetido, los niños de alrededor de 1 año pueden incluso dominar algunas frases simples. Pero si el niño comienza a aprender a hablar sistemáticamente desde el "período sensible al lenguaje", el efecto será mejor. Un niño de 1 año puede necesitar varios días para dominar la misma frase, pero sólo un día para un niño de dos años.
Por lo tanto, la educación temprana de los niños debe basarse en leyes objetivas.
¿Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos a crecer mejor?
(1) No desarrollar prematuramente la inteligencia de los niños.
El educador estadounidense John Brouers señaló en el Simposio Internacional sobre "Educación temprana y desarrollo del cerebro" que la opinión de que los 0 a 3 años es el período más crítico para el desarrollo intelectual de los bebés es demasiado unilateral. . El desarrollo excesivo de la inteligencia de los bebés menores de 3 años no favorece su crecimiento.
Desarrollar la inteligencia de los niños demasiado pronto es perjudicial para su crecimiento. En esencia, desarrollar prematuramente la inteligencia de los niños equivale a obligarlos a lograr cosas que no pueden hacer. Es como obligar a un niño a usar palillos cuando los músculos de sus manos están inmaduros. Si las cosas siguen así, los niños desarrollarán resistencia al aprendizaje e incluso miedo, lo que es muy perjudicial para su desarrollo futuro.
② Sepa cómo dominar el "período sensible" de su hijo.
En comparación con otros períodos, los niños tienen más probabilidades de aprender ciertos conocimientos y comportamientos, y cierto aspecto de su psicología se desarrolla más rápidamente. Este período se llama "período sensible", y fue propuesto por la famosa educadora Sra. Montessori. Como "período sensible al idioma", "período sensible al movimiento", etc.
Los padres deben saber cómo captar los "períodos sensibles" de sus hijos, brindarles una educación específica de acuerdo con los cambios en el período sensible y brindarles la estimulación ambiental correspondiente, que puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Por ejemplo, los niños en el "período sensible al lenguaje" son muy sensibles al aprendizaje del lenguaje. Cuando a los niños se les enseña a hablar en este momento, a menudo pueden dominarlo rápidamente y usarlo con habilidad.
Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar.
Einstein dijo: Es más importante que los niños aprendan a pensar y juzgar de forma independiente que adquirir conocimientos.
Si los padres quieren ayudar a sus hijos a crecer mejor, deben prestar atención a entrenar su pensamiento. De lo contrario, no importa cuánto conocimiento se proporcione, sólo será conocimiento y no permitirá que los niños desarrollen la capacidad de pensar de forma independiente y emitir juicios. En resumen, los padres deben prestar atención a cultivar la capacidad de pensamiento de los niños desde una edad temprana y permitirles hacer inferencias a partir de un ejemplo.