Diseño didáctico de "Primavera en flor de durazno" para octavo grado

Los requisitos del "Esquema": El "Esquema de enseñanza de chino de la escuela secundaria a tiempo completo durante nueve años de educación obligatoria" (versión de prueba revisada) presenta los siguientes requisitos para la capacidad de lectura: " Aprenda a apreciar las obras literarias, sienta Aprecie las imágenes de la obra y aprecie el bello y bello lenguaje”.

1. El estatus, características y funciones de los materiales didácticos.

Este artículo está compilado de la quinta unidad del volumen de octavo grado de la Edición de Educación en Humanidades China de la escuela secundaria. Esta unidad es una unidad de poesía antigua y Peach Blossom Spring es la primera unidad que enseña lectura. El poeta "usa palabras como palabras" y ficcionaliza un hermoso reino ideal en "Peach Blossom Spring", que es más hermoso e ideal que la vida pastoral descrita por el autor en el poema pastoral "Return to the Garden". El poeta utilizó pluma y tinta exquisitas para describir un paraíso en la tierra para nosotros: Xanadú. Por lo tanto, Peach Blossom Spring es una mayor apreciación literaria y juega un papel importante en mejorar el gusto cultural de los estudiantes y cultivar el gusto estético del chino clásico.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Debido a la limitada acumulación de conocimientos de los estudiantes de segundo grado, la capacidad de pensamiento en imágenes aún domina, la capacidad de pensamiento abstracto no es muy fuerte y Es difícil para los estudiantes evaluar correctamente el ideal del autor. Por lo tanto, de acuerdo con los requisitos del programa de estudios y las características del material didáctico, combinados con la situación real de los estudiantes, el enfoque de enseñanza y las dificultades de "Peach Blossom Spring" se pueden determinar de la siguiente manera:

(1) Enfoque de enseñanza: Siente la belleza de Peach Blossom Spring, prueba el hermoso lenguaje, comprende los hermosos ideales expresados ​​por el autor.

(2) Dificultades docentes: comprensión y valoración de la sociedad ideal del autor.

3. Objetivos de la enseñanza

De acuerdo con los requisitos del "Plan de estudios de enseñanza de chino para escuelas secundarias de educación obligatoria", es necesario capacitar a los estudiantes para que "tengan una cierta capacidad de aprender". percibir el lenguaje" y "tener la capacidad inicial de apreciar las obras literarias"". Además, los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria ya tienen cierta capacidad para leer chino clásico. Este texto es relativamente fácil de entender y el significado del texto es relativamente simple y fácil de entender. Con la ayuda de notas después de clase y libros de referencia, podrá comprender el significado del texto. Este artículo tiene sus propias características: en primer lugar, tiene una historia sólida y es bastante legendario. En segundo lugar, el autor utiliza historias de ficción para expresar sus ideales sociales y todo el texto está envuelto en una ficción misteriosa. Finalmente, el lenguaje del artículo es hermoso, atemporal, pegadizo y digno de saborear. Por lo tanto, cuando estaba tratando con el libro de texto, lo posicioné como "educación estética" y establecí los objetivos de este artículo de la siguiente manera:

Objetivos de aprendizaje: leer bien el texto, acumular vocabulario chino clásico y comprender el contenido del artículo. Esto se basa en las características instrumentales de los cursos de chino. )

Objetivo de habilidad: apreciar el hermoso y refinado lenguaje de este artículo. (Acumular migración, cultivar la imaginación y la capacidad de innovación).

El objetivo de la educación moral: comprender los ideales sociales expresados ​​por el autor a través de la descripción de "Xanadú". La evaluación correcta de los ideales del autor y su pensamiento sobre la vida moderna reflejan las características humanistas del curso de chino. )

4. Preparación antes de la clase

Estudiantes: ① Vista previa antes de la clase, aclara el significado del texto y describe los puntos difíciles según notas y libros de referencia. ②Buscar información del autor.

Profesor (yo): Preparar material didáctico multimedia.

Dos. Análisis de procesos (combinado con multimedia)

La ideología rectora de este curso es que los maestros, como iluminadores y animadores, guíen a los estudiantes para que participen activamente en el aprendizaje, absorban conocimientos y desarrollen habilidades a través de la imaginación y la creación de situaciones. Todo el proceso de enseñanza se centra en la lectura en voz alta, con la "belleza" de Taoyuan como línea principal y con el núcleo de cultivar la imaginación, la apreciación y las habilidades de innovación de los estudiantes, y enseñar la literatura y la belleza estadounidenses. Mi proceso básico de enseñanza es el siguiente:

Orientación docente: lectura percepción-paso a paso lectura-acumulación y transferencia

Aprendizaje de los estudiantes: sentir la belleza-apreciar la belleza-crear belleza

Las operaciones específicas son las siguientes:

1. Introducir nuevos cursos para estimular el interés.

La curiosidad es el punto de partida de la imaginación. En este enlace, primero contaré la historia de Peach Blossom Spring, crearé situaciones emocionales y llevaré a los estudiantes a un mundo mágico.

Intención del diseño: Captar la curiosidad de los estudiantes, estimular su interés por aprender y permitirles participar activamente en el estudio de esta lección.

2. Lectura repetida, percepción general

Desde la perspectiva del proceso psicológico cognitivo, este vínculo es la etapa de la cognición perceptiva de los estudiantes y la base de la imaginación de los estudiantes. El diseño permite a los estudiantes superar las barreras de las palabras, adquirir un sentido del lenguaje y acumular materiales de percepción mediante la lectura repetida. Los pasos específicos son los siguientes:

① Los estudiantes escuchan música recitada como guía de demostración para permitirles entrar en la situación.

② Los estudiantes pueden leer libremente, por sí mismos, en voz alta; o en silencio, incluso puedes cantar. Se trata de respetar la personalidad cognitiva "individual" de los estudiantes y guiarlos para que estén dispuestos a leer. En este momento, usaré diapositivas para proyectar algunas palabras que se pronuncian mal fácilmente (como edificios, nubes de lenguaje, condados, conceptos, caballos, gente de la ciudad) para referencia de los estudiantes.

Evalúaos unos a otros en el grupo para ver quién puede leer con mayor claridad y fluidez. Encuentre lagunas mediante la discusión y la comparación de pros y contras, estimule el entusiasmo de los estudiantes por aprender y desarrolle un gran interés por la lectura en voz alta.

Después de leer, pida a los estudiantes que escriban una oración para expresar sus sentimientos sobre el texto y comuníquese con los estudiantes de este grupo para ver quién escribe de manera más concisa.

Intención del diseño: Que los estudiantes perciban el texto como un todo.

3. Sólo leyendo paso a paso se podrá comprender y apreciar la exquisita concepción artística del artículo.

Esta parte es el foco de la enseñanza. Aprovecharé al máximo las características imaginativas de los estudiantes de secundaria, los guiaré para que lean el texto con atención, descifren cuidadosamente las imágenes expresadas en el texto, sientan la belleza natural de Taoyuan y la belleza de la sociedad a través de la imaginación, y cultiven la imaginación y capacidad de innovación.

Permita que los estudiantes lean el texto con atención, aprecien la belleza de Taoyuan y guíelos para que piensen a partir de las tres imágenes que seleccioné o la imagen que seleccioné.

Seleccione tres imágenes de "La belleza de Taoyuan", "Música de Taoyuan" y "Paisajes maravillosos de Taoyuan" y utilice "Este es un paisaje hermoso, mira ..." y "Paisaje maravilloso de Taoyuan". , inesperado ... "Tres patrones de oraciones, prueba la belleza y la concisión del lenguaje y prueba la belleza de la vida en Taoyuan.

Intención del diseño: este enlace se centra en guiar a los estudiantes a realizar una capacitación en análisis estético con un cierto gradiente en la trama del texto, la estructura del texto, la emoción del texto y el lenguaje del texto. Brinde a los estudiantes con habilidades promedio una dirección para pensar y brinde a los estudiantes con mejores habilidades un espacio más amplio para pensar. Permita que los estudiantes comprendan que la belleza de Taoyuan reside en la naturaleza y las relaciones humanas. La belleza del artículo radica en la narrativa concisa, los giros y vueltas de la trama y el lenguaje elegante.

4. Preguntas y comentarios sobre el Complejo Taoyuan.

Esta parte es la dificultad del texto completo y también es un área digna de discusión. Haré pleno uso de las expectativas de lectura formadas en las sesiones de enseñanza anteriores para alentar a los estudiantes a leer de manera creativa y crítica desde múltiples perspectivas, ampliar su espacio de pensamiento y mejorar su calidad de lectura.

Pregunta creativa: ¿Qué tipo de ideal social sitúa Tao Yuanming en este artículo? ¿Podría este ideal convertirse en realidad en las condiciones del momento? ¿Cómo deberíamos considerar hoy ese ideal?

En esta sesión, pedí a los estudiantes que discutieran en grupos.

Intención del diseño: este enlace se centra en la cooperación independiente y el aprendizaje por investigación. Además, también es la comunicación entre los cursos de chino y los cursos de historia, y la combinación de cursos presenciales y extracurriculares.

3. Análisis de los métodos de enseñanza

1. Leer en voz alta: Como dice el refrán: "Lee cien veces y el significado se revelará por sí solo". la belleza de la emoción y el ritmo, y ganar un sentido del lenguaje, una forma eficaz de mejorar la capacidad de lectura. Tiene muchas funciones, como evocar imágenes, expresar emociones, mejorar la comprensión y entrenar el pensamiento. Peach Blossom Spring es un artículo hermoso. Sólo cuando los estudiantes estén familiarizados con él podrán adquirir un sentido del lenguaje y, sobre esta base, podrán comprender el contenido del artículo y sentir la hermosa concepción artística.

2. Imaginación: Einstein dijo una vez: "La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado, y la imaginación resume todo en el mundo y es la fuente de la evolución del conocimiento". de la imaginación al desarrollo humano. Este artículo es una historia de ficción legendaria que guía a los estudiantes a usar su imaginación razonable, comprender las intenciones del autor y evaluar la sociedad de Peach Blossom Land.

3. Método de investigación cooperativa independiente: el nuevo concepto del plan de estudios chino requiere que la enseñanza del chino estimule el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se centre en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes y respete las diferencias individuales de los estudiantes. diferentes necesidades de aprendizaje. Cuidar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y el espíritu emprendedor de los estudiantes y defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación. Hay muchas preguntas en el artículo, como ¿existe "Taoyuan"? ¿Cómo valoras "Xanadú"? Estas preguntas requieren pensamiento, discusión e investigación independientes para completarse. A través del debate y la indagación, los estudiantes pueden aprovechar plenamente su papel principal y activar el aula.

4. Método de enseñanza multimedia: intuitivo, fácil de estimular el interés de los estudiantes y llamar la atención.

Cuarto, evaluación y análisis

1. Resumen

A través del estudio anterior, la comprensión del artículo por parte de los estudiantes ha cambiado de la imagen perceptiva inicial a una racional. uno lo sabe. En este momento, primero dejé que los estudiantes resumieran espontáneamente los logros de esta lección, les permití hablar sobre sus sentimientos al aprender esta lección y también hablar sobre los métodos de aprendizaje. Luego haré las adiciones y afirmaciones apropiadas.

Intención del diseño: permitir que los estudiantes tengan una impresión sistemática y completa del estudio de este artículo y realizar diseños oportunos para el siguiente enlace basándose en los comentarios de los estudiantes.

2. Tarea

Basado en el último resumen y resumen, descubrí que los estudiantes todavía tienen problemas al estudiar este artículo. Por ejemplo, la lectura e interpretación de algunas palabras chinas clásicas no son muy precisas, todavía hay algunas dudas sobre algunos patrones de oraciones en el texto y la capacidad de resumen del lenguaje no es sólida. Para ello diseñé dos pasos:

(1) Trabajo en clase: Toda la clase completa en conjunto las discusiones y ejercicios al final del texto.

Este paso es para que los estudiantes revisen sistemáticamente este artículo para fortalecer y consolidar los conocimientos adquiridos.

(2) Tarea después de la escuela: escriba un ensayo breve con el título "La tierra de la flor del durazno en mi mente".

Extender los sentimientos de los estudiantes sobre el hermoso paisaje de Taoyuan a actividades extracurriculares, ampliar sus horizontes y, al mismo tiempo, ejercitar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes.