Leer pensamientos sobre cómo ser el mejor maestro

Después de leer detenidamente un libro famoso, creo que debes haber entendido muchas cosas, es hora de escribir una reseña posterior a la lectura para registrarlo. Pero ¿cuál es la forma adecuada de escribir tus pensamientos después de leer? El siguiente es un ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro que he compilado para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Ensayo de muestra 1 "Sé el mejor maestro"

"Sé el mejor maestro" es la esencia de los 25 años de educación y enseñanza del maestro Li. Incluye que un maestro, o un maestro como intelectual, comprenda la naturaleza de la educación y una buena comprensión de la relación maestro-alumno. Siempre que realmente entres en una situación educativa específica con un corazón piadoso para la educación, puedes contagiarte y mejorar sutilmente tu capacidad en la educación y la enseñanza, especialmente el trabajo de un maestro de clase. Lo que el Maestro Li proporciona en la práctica educativa es la experiencia de maestros y estudiantes que gradualmente establecen una relación de confianza entre sí y crecen juntos.

El profesor Li dijo que si no hay ningún estudiante problemático en una clase y no suceden cosas problemáticas, realmente le dará dolor de cabeza. Entiendo que esta afirmación tiene dos significados. Uno es que para los profesores, si los estudiantes no cometen ningún error, la capacidad del profesor no aumentará. El segundo nivel es para estudiantes que nunca han cometido errores no pueden crecer verdaderamente. Hoy en día, las cuestiones de seguridad en la educación lo han prevalecido durante mucho tiempo. Esto ha llevado a poner énfasis en un control estricto de los estudiantes para que puedan crecer sin problemas de acuerdo con las exigencias del maestro, y se ha cancelado el proceso de exploración independiente de los estudiantes. Nunca hemos visto el significado positivo de los errores y estamos aún menos dispuestos a crear escenarios relevantes para que los estudiantes tomen sus propias decisiones. Como resultado, los estudiantes pierden gradualmente su capacidad de pensar y actuar. Una vez que un estudiante comete un error, siempre se considera algo malo y se toman medidas severas para castigarlo, en lugar de tratar el error como una oportunidad para que los estudiantes crezcan. En este punto, el Maestro Li ha brindado abundantes ejemplos de cómo cultivar "estudiantes excelentes" y transformar a "los de bajo rendimiento". Tiene ricas habilidades educativas sobre cómo permitir que los estudiantes reciban educación sin dañar a las partes interesadas, y el núcleo de estas habilidades sigue siendo el respeto. . En opinión del profesor Li, el núcleo de la relación profesor-alumno es la democracia, y el núcleo de la democracia es el respeto.

En la vida real, como muchos compañeros, muchas veces estoy agotado y agotado. Pero estar con el Maestro Li y los estudiantes es algo muy placentero y una especie de disfrute. No solo eso, a menudo salta la cuerda y juega bádminton con los estudiantes en clases de ejercicio físico, lo cual es realmente divertido. Quizás en comparación con muchas personas, el profesor Li es una persona que realmente disfruta de la educación. La razón por la que puede disfrutar de la educación es inseparable de su amor sincero por los estudiantes, y también es inseparable de su conciencia investigadora formada a través de la práctica a largo plazo. Como profesor orientado a la investigación, el Sr. Li es extraordinariamente sensible a muchos detalles de la educación que otros fácilmente pasan por alto. Es precisamente gracias a un par de manos tan hábiles que puede crear la sinfonía más hermosa con sus alumnos. Aprenderé del profesor Li en el trabajo, cambiaré completamente mis ideas y seré un buen profesor que agrade a los estudiantes. Ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro 2

Recientemente, leí con atención "Ser el mejor maestro de la clase" de Li Zhenxi. Las opiniones del libro me atrajeron profundamente. Si quieres ser un excelente maestro de clase, debes tener "tres corazones", es decir, inocencia infantil, amor y sentido de responsabilidad. Esto es especialmente importante para los profesores de grados inferiores.

1. Inocencia infantil

En el trabajo, a menudo siento que hay una barrera invisible entre mis pensamientos y palabras y mis alumnos, y siempre soy incapaz de comunicarme bien con los alumnos. A cambio, lamento que esto sea una brecha generacional.

La discusión del maestro Li Zhenxi sobre la inocencia infantil me ayudó a resolver este problema. Dijo que como maestro de clase, uno debe usar la inocencia infantil para comprender la inocencia infantil y, en cierto sentido, ser bueno para convertirse en un estudiante de la misma edad que los estudiantes. Esta no es solo una de las cualidades más básicas de un estudiante. maestro, sino también el impacto que un maestro de clase tiene en los estudiantes. La base psicológica de los verdaderos sentimientos. El llamado convertirnos en estudiantes significa que debemos esforzarnos por mantener nuestros pensamientos y sentimientos consistentes con los de nuestros estudiantes, e incluso en cierto sentido, hacer todo lo posible para tener las emociones, intereses e inocencia de los estudiantes de la misma edad. . Cuando nos esforzamos por mantener esta inocencia infantil, en realidad nos hemos integrado en el mundo espiritual de los niños.

Podemos construir un camino hacia lo más profundo del corazón de los estudiantes. Cuando los estudiantes descubren que sus profesores se han vuelto "tan viejos" como ellos, sin saberlo, los tratarán como amigos. Cuando el maestro se quita la máscara de adulto y se ríe y juega con los estudiantes, los estudiantes se volverán más afectuosos con el maestro. Este es el punto de partida de una educación exitosa.

Creo que cuando utilizamos la inocencia infantil para comprender la inocencia infantil, como dijo el profesor Li, podemos descubrir la ternura de los estudiantes. Esto es cierto incluso cuando los estudiantes hacen algo mal, porque los niños siempre hacen lo que creen que está bien con motivos amables y hermosos, y siempre hacen lo que creen que está bien con el deseo de ser elogiados y comprendidos por las personas que los rodean. cosas malas con buenas intenciones, pero cuando usamos la inocencia infantil para medirlas, nos volveremos accesibles y haremos que los estudiantes sientan que estás cerca y accesible.

La inocencia infantil determina la inocencia infantil La inocencia infantil de los educadores es el "software espiritual" indispensable para que seamos un buen maestro de clase.

2. Amor

El maestro Li dijo: "Sin emoción, toda educación está fuera de discusión". Se puede ver que la educación no se puede separar de la emoción.

A menudo escucho a algunos directores actuales quejarse: He dado mucho y entregado mi corazón a mis alumnos, pero ¿por qué mis alumnos no aceptan mi amabilidad? De hecho, tienen una comprensión unilateral del significado del amor. El maestro Li nos dijo que el amor debería ser una emoción y un comportamiento natural en la vida diaria (es decir, en condiciones normales).

El amor por los estudiantes no requiere necesariamente una "dedicación amorosa" lacrimógena, es cierto si es simple y llanamente. La razón por la que los directores que a menudo se quejan dicen tales cosas puede ser que no entienden la connotación de "amor". Basan el amor en el nivel de las calificaciones. El "amor" se convierte en puntajes y no consideran si los estudiantes. puedo soportarlo. . La esencia es, como dijo el maestro Li Zhenxi: "Tratar a los estudiantes con una actitud de favorecer a unos sobre otros no es realmente amar a los estudiantes. Algunos de los estudiantes que amas en realidad se convierten en propiedad privada del maestro de la clase, por lo que este tipo de amor es egoísta. "Las palabras del maestro Li me han dejado claro que mientras amemos verdaderamente a los estudiantes, transformemos el amor en palabras y hechos comunes en la educación y la enseñanza diarias, y usemos nuestras palabras y hechos comunes para conmover a los estudiantes, entonces tendremos éxito. ¡Así que amemos verdaderamente a nuestros estudiantes! Ama a cada estudiante.

Hay un ejemplo en el libro del Maestro Li que ilustra mejor cómo damos amor. Suhomlinsky describió una vez con cariño la escena del "viaje acuático" en su libro "Pavlesh Middle School". Suhomlinsky ahorró su propio dinero para comprar un barco para llevar a sus hijos de viaje por el bien de la felicidad de sus hijos. Dijo: “Compré el barco porque quería llevar felicidad a los niños, y la felicidad de los niños es lo más grande. para mí. Creo que es simplemente "amor".

3. Responsabilidad

Se suele creer que la responsabilidad es acompañar a los estudiantes desde la mañana hasta la noche. Si los estudiantes tienen buenas notas y son admitidos en una buena escuela, esta es la expresión de. responsabilidad. El maestro Li me hizo comprender que el llamado verdadero sentido de responsabilidad no es solo que el maestro de la clase haga todo con cuidado y meticulosidad y nunca de manera superficial en el trabajo diario, sino que también se enfoca en cultivar la buena personalidad y el comportamiento de los estudiantes en el futuro. . Hábito.

La sociedad del futuro necesita personas responsables. Cultivar talentos modernos para el país es la misión sagrada de cada uno de nuestros educadores, y también debe ser la conciencia y el comportamiento consciente del director. El discurso y el comportamiento mostrado por el maestro de la clase frente a los estudiantes todos los días afectarán sutilmente el crecimiento de los estudiantes y luego afectarán el futuro del país. Cómo tratamos a los estudiantes de hoy, cómo damos ejemplo a los estudiantes de hoy, cómo los estudiantes del mañana tratarán a los demás, lo que nace en nuestras manos son los talentos futuros y tenemos una gran responsabilidad.

Detrás del sentido de responsabilidad está si nuestro profesor de clase tiene ideas educativas. La sociedad actual se está volviendo cada vez más utilitaria, técnica y vulgar, y nuestros ideales se están perdiendo gradualmente. Cada vez más personas consideran la enseñanza como una profesión para ganarse la vida. Estas personas consideran la cantidad de dinero como un criterio de medida. Naturalmente no pueden hablar de ideales educativos, no existen ideales educativos, es decir, sentido de responsabilidad.

Los profesores de clase que necesitamos deben tener el coraje para enfrentar la realidad, el espíritu para trascender el sufrimiento, las manos para superar los obstáculos, los ojos para mirar hacia el futuro y el fuego de los ideales educativos (la responsabilidad) que siempre arderá en sus corazones. .

¿Qué tipo de personas serán cultivadas de acuerdo con los pensamientos y comportamientos de los educadores? Por lo tanto, debemos perseguir una educación ideal y unos ideales educativos, con el objetivo de convertir a los estudiantes en talentos útiles para la modernización. De esta manera Sólo cuando damos gran importancia al sentido de responsabilidad del docente de clase podremos ser dignos de la misión histórica de los docentes.

Creo que cuando realmente comprendamos el significado de "tres corazones" y comprendamos que el maestro de clase es la causa del "corazón", la distancia entre nosotros y los excelentes maestros de clase será muy estrecha. Ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro 3

Leí el libro "Ser el mejor maestro" del Sr. Li Zhenxi y me conmovió profundamente. Este libro es la esencia de los 25 años de educación y enseñanza de pensamientos y sabiduría del Sr. Li. Expone de manera integral los conceptos y prácticas del Sr. Li sobre educación, estudiantes, gestión de clases, trabajo ideológico, educación psicológica y enseñanza de chino. El maestro Li integra sus pensamientos educativos, ingenio educativo, habilidades educativas y emociones educativas. El lenguaje es simple pero poético, vívido y lleno de pasión. ¡Leer el libro hace que la gente se sienta emocionada, asombrada e impresionada!

La mayor inspiración para mí es: ser un maestro reflexivo.

Como maestro, no basta con tener la inocencia y el amor de un niño. Lo importante es ser un maestro reflexivo. El segundo capítulo del libro del profesor Li es "Mejora de las cualificaciones de los profesores". Los tres artículos que más me gustan son "Ser un maestro reflexivo", "Leer y escribir para mejorar la calidad de los docentes" y "De ser el "ingeniero del alma" de un estudiante a "Aprender de los estudiantes".

El libro dice: Sólo la personalidad puede crear personalidad, y sólo los pensamientos pueden encender pensamientos. Dejar que profesores irreflexivos cultiven una nueva generación de personas creativas equivale a buscar pez en un árbol. Tiene sentido si lo piensas detenidamente. Mirándome a mí mismo, que he estado enseñando durante décadas, ¿no es porque me faltan ideas? Después del trabajo, nunca tomo la iniciativa de pensar en mi trabajo de uno o varios días, mi salón de clases y mis alumnos. Cuando recibo formación en todos los niveles y escucho conferencias de expertos, simplemente lo acepto habitualmente y rara vez tomo la iniciativa de pensar en ello. Recientemente, el director Zhu ha seguido mencionando "ser un maestro elegante". Creo que el primer paso debe ser tener pensamientos. Sólo con pensamientos se puede mejorar la calidad de la educación. Sólo los maestros reflexivos pueden cultivar estudiantes reflexivos. "Ser un maestro reflexivo" debería estar profundamente arraigado en mi corazón, e incluso en el corazón de cada maestro, y convertirse en una creencia y una búsqueda.

Para "ser un maestro reflexivo", además de tener pensamientos, también debes tener cierta confianza. Si no tienes habilidades básicas sólidas, una herencia humanística sólida y ningún sentido de innovación, es sólo una fantasía. El maestro Li Zhenxi considera que "leer, enseñar y escribir" es el contenido total de su vida. En el libro, el profesor Li enumera los libros y revistas que ha leído por categorías, incluidos clásicos, literatura, educación, humanidades y revistas. Me sorprendió que el Sr. Li encontrara tanto tiempo para estudiar. De hecho, ya había desarrollado el hábito de "no soltar el libro".

Mirando hacia atrás, me siento realmente avergonzado. Cada vez siempre uso la excusa de la falta de tiempo para renunciar a recargarme. Hoy en día, la actividad de lectura "Bookish Campus" está en pleno apogeo. Creo que debería seguir el ejemplo del profesor Li, leer muchos libros, ampliar mis horizontes, mejorar mi alfabetización y considerar la lectura como una de mis formas de supervivencia. Si quieres ser un maestro reflexivo, debes ser diligente al pensar y estudiar, y desarrollar hábitos para saborear la diversión de pensar, leer y escribir. ¡Cuánto sudor pondrás, cuánto fruto recogerás! Ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro 4

Durante las vacaciones de verano, volví a leer el libro "Ser el mejor maestro" del maestro Li Zhenxi. El contenido del libro es fresco y significativo, y el lenguaje es simple y vívido. Es como la brisa y la dulce primavera en verano, refrescando mi corazón y mi mente, nutriendo y limpiando mi alma. Al leer entre líneas, saborearlo con atención, no puedes evitar sentirte conmovido por el lenguaje lleno de sabiduría y filosofía del Maestro Li, y luego profundamente impresionado por él.

Comenzaron a confiar en mí y estaban dispuestos a hacerse amigos míos, y también les gustaban más mis clases. De hecho, jugar con niños y hablarles palabras inocentes no reduce su dignidad como maestro. Al contrario, proporciona una forma adicional de comunicarse con los niños. Sólo comprendiendo a los niños podemos amarlos y apreciarlos.

Soy profesora de guardia en el colegio. Todos los lunes, cuando me paro en la puerta del colegio para saludar a mis hijos bajo el primer rayo de sol, siempre me siento muy cómoda y siento que todo en el mundo es. inferior. En ese hermoso momento, toda melancolía e insatisfacción desaparecieron. Los niños siempre toman la iniciativa de decirme cuando me ven: ¡Hola, maestra Zhou! ¡Buenos días profesora! Y nunca ignoro los saludos de los niños hacia mí. Siempre respondo cordialmente uno por uno, para que puedan sentir mi sinceridad y mi respeto, comprensión y cuidado por ellos.

La inocencia infantil es la fuente del amor de los maestros, y el amor es la condición básica para un buen maestro. Aprender a reflexionar y crear amor será el objetivo por el que me esforzaré en mi carrera educativa. Ensayo de muestra 5 sobre "Ser el mejor maestro"

Es un honor para mí leer el libro "Ser el mejor maestro" de Gao Jinying, que me ha beneficiado mucho después de leer "Ser el mejor maestro". Este libro está dividido en seis capítulos. Plantar el corazón de un buen maestro y utilizar la vida para influir en la vida. Esta es la forma más eficaz de enseñar. La pedagogía de la izquierda y la psicología de la derecha. Ser un maestro famoso para ser un maestro Narrado desde todos los aspectos, el libro presenta conmovedoras historias de amor y casos reales sentidos, que me conmovieron profundamente.

Hay un dicho muy revelador en el libro: Los profesores y los estudiantes son iguales en personalidad, democráticos en las actividades interactivas y armoniosos en la atmósfera de convivencia.

Efectivamente, los objetos de educación a los que se enfrentan nuestros profesores son personas vivas, del mismo modo que no existe una hoja idéntica ni la misma persona en el mundo. Todo estudiante desea ser comprendido y respetado por los demás, y ser reconocido por sus compañeros, profesores, padres y la sociedad.

“El secreto de la educación está en el respeto a los estudiantes.” Este es el famoso dicho del académico estadounidense Emmason. Algunas personas pueden no estar de acuerdo con él o no prestarle suficiente atención. "Comprender a los estudiantes" puede considerarse un "secreto educativo" importante. Los profesores que comprendan, respeten y se preocupen por sus alumnos también promoverán el establecimiento de la autoestima de los estudiantes. La práctica ha demostrado que la autoestima es una fuerza impulsora para que las personas logren un progreso continuo. Los estudiantes con una fuerte autoestima los alentarán a estudiar mucho y creativamente, esforzarse por avanzar y no quedarse atrás. Los alentará a cumplir consciente y proactivamente la disciplina y completar activamente diversas tareas asignadas por el colectivo.

El amor es el tema eterno de la educación. El amor se expresa como amor por la educación y amor por los objetos educativos. Los profesores son gente corriente y tienen sus propios sentimientos corrientes. ¿Cómo pueden los profesores tener "amor docente"? Sólo la inocencia infantil puede comprender la inocencia infantil, explorar los caminos más profundos del corazón de los estudiantes con los intereses de los niños y comprender el mundo espiritual de los niños con las emociones de los niños. Sólo así podremos acercarnos verdaderamente al mundo espiritual de los estudiantes y comprender sus acciones, para que así sea. que podemos aprender de ellos. Un maestro que está en armonía con los pensamientos y sentimientos de sus alumnos será bueno para descubrir la ternura e incluso la sabiduría en los defectos de los estudiantes. Entonces los estudiantes que ve son todos niños lindos con "defectos lindos". Al mismo tiempo, si quieres llevarte bien con los estudiantes, no puedes juzgar a estos niños con el pensamiento de un adulto. Después de todo, todavía no son adultos. Su forma de pensar es a veces muy ingenua y cometen muchos errores. Si tus requisitos son muy altos y estrictos, esto hará que los estudiantes se resistan.

El libro "Ser el mejor maestro" del profesor de lectura Gao Jinying me hizo comprender que la mejor educación radica en las creencias educativas de nuestros maestros y en el amor de nuestros maestros. Ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro después de leer 6

Se puede decir que el libro del maestro Li Zhenxi se lee cientos de veces sin cansarse. "Sé el mejor maestro" me ha beneficiado mucho. Aunque en realidad no puede ser como un faro, siempre iluminando la esperanza cuando estoy confundido, pero después de leerlo detenidamente, hice una reflexión profunda y una recomprensión de mí mismo, y respondí la pregunta que me había confundido durante mucho tiempo. mucho tiempo - cómo eres un buen maestro si lo haces.

Un soldado que no quiere ser general no es un buen soldado; un atleta que no quiere ser campeón no es un buen atleta: todos quieren ser los mejores en su rol. . Como maestro, me esfuerzo por ayudar a los estudiantes que tienen dificultades en el estudio y en la vida; preparar las lecciones cuidadosamente, con la esperanza de atraer la atención de los estudiantes en clase, corregir y brindar orientación de manera oportuna y detallada, con la esperanza de que los puntajes de matemáticas de cada niño puedan continuar; mejorar; Estrictamente exigente con los estudiantes, prestando atención a corregir los malos hábitos de estudio de los estudiantes y enfocándome en cultivar la buena personalidad de los estudiantes, intento todos los medios para cultivar la creatividad de los estudiantes... Siempre hago lo mejor que puedo para ser una persona competente, calificada y y profesor responsable, y espero serlo. Un buen profesor hace que los alumnos se quieran a sí mismos. De hecho, muchos estudiantes respetan mis esfuerzos, pero siempre hay algunos estudiantes que no lo creen. A menudo hay estudiantes que son hostiles con el maestro porque es "demasiado estricto". He estado pensando: ¿No es suficiente lo que he hecho? Después de leer "Ser el mejor maestro" del profesor Li, parecía haber encontrado la respuesta: no es que no sea suficiente, sino que, para algunos niños, mis esfuerzos pueden ir en la dirección equivocada.

El amor del profesor Li por la educación y su amor por los estudiantes. Y esta fuente de amor y su corazón, es este amor el que ha alcanzado su gloria. Como profesora, nunca he pensado realmente en por qué los estudiantes vienen a la escuela. Cuando leí que la educación se trata de "todo aquel que se salga de sus manos puede pasar su vida felizmente", me sorprendió. Este es el pensamiento educativo de Suhomlinsky, pero está profundamente integrado en la sangre del Maestro Li. Entre ellos, se convirtió en el pensamiento educativo del Maestro Li. buscar.

Sí, como profesor, primero debes comprender los objetivos de tus actividades educativas. Lo que perseguimos no es una boleta de calificaciones ni un montón de puntajes, sino un grupo de niños vivos con diferentes apariencias y personalidades que puedan crecer todos de manera saludable. Cada uno tiene diferentes personalidades, diferentes orígenes familiares y diferentes intereses y pasatiempos. Debemos preocuparnos y observar cada detalle de su crecimiento, estar sinceramente felices por cada pequeño progreso que hagan, sentir su angustia y confusión y hacer todo lo posible para resolver estos problemas con una actitud igualitaria. Al tratar a los estudiantes, no solo debemos serlo. sus profesores, pero también sus amigos. Sólo así podremos ganar la iniciativa en la orientación educativa y al mismo tiempo ganarnos el respeto de los estudiantes.

Mientras sigo leyendo "Sé el mejor maestro", me recuerdo una y otra vez: calienta los corazones de los niños con amor y sé un verdadero buen maestro. Ensayo de muestra sobre cómo ser el mejor maestro 7

Durante las vacaciones, leí "Ser el mejor maestro", escrito por el famoso pedagogo Li Zhenxi. Este libro registra los muchos años de experiencia docente y los logros del maestro Li. Desde el comienzo de la carrera del autor, desde muy joven, hasta tener algo de experiencia, tener experiencia y estar lleno de conocimientos, nos presentó paso a paso su crecimiento y madurez, lo cual fue bastante conmovedor.

Existe un pasaje así: "Dondequiera que los maestros carezcan de amor, ni el carácter ni la sabiduría pueden desarrollarse plena o libremente. El amor es la base de la educación y la fuerza impulsora para enseñar y educar a las personas. Maestro Li Zhenxi En el En el prefacio dice: “Todo el mundo es un árbol. Puede que no seas la más bella, pero puedes ser la más adorable; puede que no seas la más inteligente, pero puedes ser la más diligente; puede que no seas la más rica, pero puedes ser la más realizada; el más suave, pero puedes ser el más satisfactorio Optimismo... Lo que yo llamo 'ser la mejor versión de ti mismo' enfatiza compararse uno mismo con uno mismo, compararse ayer con uno mismo hoy y superarse constantemente. "Ser la mejor versión de ti mismo" significa intentar ser lo mejor que puedas en tu carrera. "Después de leer esto, no puedo evitar preguntarme, en los dos años de trabajo, ¿he logrado las metas que originalmente me propuse y me he superado?

El amor es el tema eterno de la educación expresa Por el amor a la educación y el amor por los objetos de la educación, el verdadero "amor" en la educación significa ser responsable del crecimiento de los estudiantes y de sus vidas futuras. Por lo tanto, a los maestros no solo les pueden gustar los niños que saben aprender y los ignoran. los de bajo rendimiento según sus gustos y aversiones personales. Estudiantes, necesitan más cuidado. Sólo esos "niños que no son dignos de amor" y los "de bajo rendimiento" son los que más necesitan su amor. Son como "corderos perdidos", que necesitan calidez y sol.

Para un grupo tan singular de "bajo rendimiento", los maestros deben darles un espacio y brindarles más atención, para que estas flores hambrientas puedan bañarse en el sol y crecer sanamente.

Y el verdadero amor por la educación no es acomodar a los estudiantes, ni renunciar a "requisitos estrictos y disciplina seria", sino brindar ayuda y servicios para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Son los hábitos y el carácter que están profundamente arraigados en sus huesos los que aún conservan muchos años después de dejar el campus. Este tipo de "educación de cultivo" que implica cultivar buenos hábitos civilizados también es "obligatorio". Sin requisitos estrictos, no es amor verdadero.

Los profesores son personas corrientes y tienen sus propios sentimientos corrientes. ¿Cómo pueden los profesores tener "amor docente"? El maestro Li Zhenxi nos dijo en una frase: "La inocencia infantil es la fuente del amor del maestro".

Desde que comencé a trabajar, he sido profesor de chino y profesor de clase en los grados inferiores, y siempre pregunto al Los niños logran lo que quieren en sus mentes. Siempre siento que cometen muchos errores, como llegar tarde a clase, no ser higiénicos, hablar en clase y no ir bien en la fila... Muchas veces los culpo. lo cual no tiene mucho efecto en la corrección de errores. En cambio, utilizo el estímulo y el permiso. Enseñó a sus hijos la forma en que cometió errores, y los niños cometieron cada vez menos errores.

Para ser el mejor maestro, debes caminar por el camino de la educación con el concepto educativo de "amor", amar la educación, considerar la educación como una de tus propias carreras, amar a los estudiantes y usar el amor verdadero para Educar a los estudiantes Amor: amor de maestro, para tratar a los estudiantes y servir a su futuro.