Los tipos de evaluación de la enseñanza de educación para la salud incluyen ()

Los tipos de evaluación de la enseñanza de educación en salud incluyen la evaluación formativa, la evaluación de procesos, la evaluación de efectividad y la evaluación de resultados.

1. Evaluación de estratos:

Es una actividad de evaluación de un programa de educación en salud, que incluye la selección de la población objetivo, la determinación de estrategias y el diseño de métodos en la etapa de diseño del programa de evaluación, con el propósito de de adaptar el programa a la situación real.

2. Evaluación del proceso:

Esta evaluación comienza desde el inicio de la implementación del proyecto de educación para la salud y recorre todo el proceso de implementación del proyecto. proceder sin problemas según lo planeado y alcanzar los objetivos esperados.

3. Evaluación del efecto:

La educación para la salud logra su propósito cambiando el comportamiento de salud de la población objetivo. La evaluación de efectos consiste en evaluar los cambios en los comportamientos relevantes de la población objetivo y sus factores de influencia causados ​​por el proyecto de educación para la salud.

4. Evaluación de resultados:

La evaluación de resultados generalmente se realiza después de un programa o intervención de educación sanitaria para evaluar si se ha mejorado el estado de salud y la calidad de vida de la población objetivo. Este tipo de evaluación no sólo se centra en la salud física y mental del individuo, sino que también cubre el impacto de los factores sociales y ambientales en la salud del individuo.

La importancia de la evaluación de la enseñanza de la educación para la salud;

1. Mejorar la efectividad de la educación para la salud:

Comprender la efectividad, viabilidad y efectividad de los programas de educación para la salud a través de efecto de evaluación, mejorando y optimizando así el programa y mejorando la calidad y el efecto de la educación sanitaria.

2. Promover la salud de la población objetivo;

A través de la evaluación podemos entender si se ha mejorado el estado de salud y la calidad de vida de la población objetivo, promoviendo así el desarrollo. de la educación sanitaria y la mejora del nivel de salud de la población objetivo.

3. Mejorar la teoría de la educación para la salud:

A través de la evaluación, la teoría de la educación para la salud se puede probar y mejorar, promover continuamente el desarrollo y la innovación de la teoría de la educación para la salud y proporcionar una teoría más científica y poderosa. Guía de ideas para la educación sanitaria.

4. Mejorar el bienestar social:

Comprender el impacto y el papel de la educación sanitaria en la sociedad a través de la evaluación, para desempeñar mejor el papel de la educación sanitaria en el desarrollo social y mejorar la educación sanitaria. beneficios sociales.