Tomemos la educación como ejemplo
1. Estructura del conocimiento del docente
La tarea principal de los docentes es "enseñar y educar a las personas", y la educación es. utilizar conocimientos conocidos El proceso de desarrollar talento para el futuro. Hoy en día, cuando el conocimiento está cada vez más informatizado, como docente debes tener conocimientos de las materias que se imparten, así como conocimientos de pedagogía y psicología. "Si el agua no es espesa, el barco no podrá transportarla". Para ser un excelente maestro, uno debe tener una base académica profunda, una rica herencia cultural e ideas educativas profundas y únicas. Entonces, como docente, parado en un podio de un metro de altura, ¿tenemos amplios conocimientos? Hay un dicho que dice bien, si quieres darle a una persona un vaso de agua, debes tener un balde de agua, y lo mejor es que el balde de agua siga aumentando. En efecto, como docente de una determinada carrera profesional, no podemos dudar de su calidad profesional, entonces ¿podemos ignorar otras cualidades? En absoluto. También requerimos la calidad de los docentes de educación moral y estética. Bloom, un educador estadounidense contemporáneo, dijo: Todo el mundo puede aprender bien. Más del 95% de las diferencias de capacidad de los estudiantes son simplemente diferencias en la velocidad de aprendizaje, no en la inteligencia, por lo que la mayoría de los estudiantes pueden dominar las materias enseñadas. Por lo tanto, los docentes juegan un papel inconmensurable en las etapas de inmadurez fisiológica y psicológica de los estudiantes. Por lo tanto, para ser un buen docente, no sólo se debe prestar atención al conocimiento profesional, sino también a los sistemas de estructura de conocimiento relacionados, como la pedagogía, la psicología, la tecnología educativa moderna, el funcionamiento y aplicación de computadoras, etc., y también tener ciertas capacidad de expresión lingüística. Esto requiere aprobar mandarín. Tao Xingzhi dijo: "El deber de un maestro es enseñar miles de cosas y enseñar a la gente a buscar la verdad". El trabajo del estudiante es "aprender mucho y aprender a ser una persona real". La tarea del maestro es muy clara, por lo que si nosotros, como maestros, tenemos conocimiento, buscamos la verdad enseñando a los estudiantes y aplicamos lo que hemos aprendido, seremos salvos. “Es mejor enseñarle a un hombre a pescar que enseñarle a pescar”, logrando así el objetivo de “aprender desde lo alto y aprender desde lo alto”.
En segundo lugar, el comportamiento personal de los docentes
Los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran en una etapa de inmadurez y desarrollo físico y psicológico. Sin una buena orientación, fácilmente pueden tomar desvíos y extraviarse en la vida. Por lo tanto, los profesores tienen un largo camino por recorrer y, como estudiantes en esta etapa, "confían" especialmente en los profesores y tienen una gran capacidad de imitación. Por lo tanto, los profesores deberían prestar más atención a ser docentes y a dar ejemplo. Como maestro, sus palabras y hechos tendrán un gran impacto en sus alumnos. Por ejemplo, me encontré con algo así durante mis prácticas. Un profesor estaba enseñando a los estudiantes "no fumar" para enseñarles a cuidar su propia salud y la de los demás, pero fumó descaradamente en el aula durante la clase de autoestudio de ese día. Podemos suponer que los estudiantes hablaron mucho después de verlo. De la misma manera, cuando educamos a los estudiantes para que presten atención al sentido común de la ética social, como la salud pública y el orden público, ¿no deberíamos empezar conmigo y predicar con el ejemplo? Como maestro, un maestro del pueblo que "enseña y educa a la gente", si quiere "enseñar y educar a la gente", si su teoría es convincente en el podio, ¿no debería concentrarse en las cosas pequeñas y prestar atención al comportamiento personal en todas partes? Y sea un verdadero maestro, dé el ejemplo y asuma la responsabilidad, en lugar de que los estudiantes bromeen diciendo que "los maestros son ingenieros del alma humana y lobos santurrones con piel de oveja". Aunque los comentarios de los estudiantes son un poco excesivos, no carecen de sentido. Entonces siento que si tienes un carácter moral pobre y no puedes "ser un maestro con el ejemplo", ¿de qué sirve ser un maestro con conocimientos?
En tercer lugar, sea capaz de ponerse en el lugar de los estudiantes.
Como maestro, si puede subir al podio y ser llamado maestro hoy, entonces debe haber pasado por los días de estudiante de ayer. La transición de estudiante a maestro es solo un cambio de identidad. Él también ha experimentado los años de estudiante, por lo que creo que deberíamos ser capaces de comprender y apreciar los pensamientos y comportamientos de los estudiantes en este período y etapa, por lo que no deberíamos sentirnos increíbles y extraños acerca de lo que hacen los estudiantes, sino que deberíamos usar un corazón comprensivo. aceptar, tolerar y seguir. Comprenda que Larga Vida sigue defendiendo, y que se debe poner fin al método educativo sobre castigo corporal de "los mejores estudiantes saldrán de debajo del palo". Por ejemplo, en la clase 4 del primer grado, la clase que enseñé durante mi pasantía, el maestro solía estar muy emocionado durante la clase, mientras que los estudiantes estaban todos sin vida y no les gustaba responder ni pensar en las preguntas. Por eso, el profesor de columna les presiona mucho, y una vez que entren al aula no les interesará.
Entonces el director Yu comenzó a implementar el plan de acción: ponerse de pie y hablar uno por uno, quedarse quieto sin hablar e incluso realizar "ataques personales". Los estudiantes que eran tímidos y no se atrevían a responder las preguntas estaban asustados. ¿Cómo podrían tener el coraje de responder preguntas? Ni siquiera el director tuvo el valor de decir "una rata muerta no está fría al tacto" y se puso de pie. También fui muy importante durante mi etapa como profesora de clase. En ese momento señalé una falta en nombre del estudiante y sentí que el maestro de su clase no debería "enseñar" a los estudiantes de esta manera. Creo que si fuera yo, no toleraría que el profesor me comparara con un "cerdo muerto". En mi salón de clases, defiendo la democracia y la libertad, doy a cada estudiante plena libertad y transfiero el poder del maestro de aprender, responder y retroalimentación a los estudiantes, complementado con estímulo espiritual y elogios verbales, tales como "Por favor, levántate con valentía y muéstrate". ." , demuestra plenamente tu estilo de 'liderazgo'." De esta manera, los estudiantes desde las clases de inglés hasta las clases de chino y otras materias tienen la iniciativa y la conciencia positiva para responder preguntas. Un mismo evento, con diferentes métodos, logró resultados inesperados, lo cual no es bueno. Al mismo tiempo, hay que decir que el amor temprano entre los adolescentes es correcto. Sin embargo, algunos profesores adoptaron medidas coercitivas y de alta presión desde el principio en lugar de persuadir a la educación y la orientación correcta, lo que provocó consecuencias muy graves. Creo que como docente debería ser fácil comprender algún tipo de psicología rebelde en los estudiantes, entonces ¿por qué deberíamos dejarla surgir y promover su desarrollo? Creo que es una falta de ponerse en el lugar de los estudiantes.
En definitiva, como buen profesor y excelente profesor, debes tener un carácter moral noble, un carácter excelente, modestia, estudio, entusiasmo y alegría, pero también democracia, equidad, paciencia, tolerancia, humor y respeto por los demás. El espíritu de ser bueno cooperando con los demás puede "ganar un corazón" para enseñar y educar a las personas sin gastar un sorbo.