Preguntas reales del examen de la escuela primaria de Foshan
En primer lugar, todo el mundo es un directivo y puede mejorar la cohesión de la clase.
Desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad, cada clase tendrá cuadros de clase. El número de cuadros de clase es generalmente pequeño y las personas capaces se seleccionan mediante concurso para convertirse en asistentes de profesores. Pero hay una escuela primaria en Foshan y todos los estudiantes de la clase son cuadros de clase. El niño les dice a los demás con confianza que él es el maestro de la clase y que, por lo tanto, contribuirá a la clase. Todos están unidos y piensan en cómo mejorar la clase. Este tipo de clase es cada vez más cohesivo y la participación de todos merece reconocimiento.
En segundo lugar, las disposiciones del maestro tienen como objetivo mejorar el sentido de responsabilidad y la confianza en sí mismos de los niños.
Todos los niños necesitan hacer ejercicio y todos deben recibir el mismo trato. El maestro de la clase permite que cada niño se convierta en un organizador, lo que en realidad los capacita. Algunos niños son muy expresivos, otros destacan en el aprendizaje, pero otros no son buenos hablando y no saben expresarse. El establecimiento de administradores de clase puede hacer que los niños tímidos sean más valientes y que todos los niños tengan confianza. Éste es el propósito del maestro.
En tercer lugar, los profesores estarán más relajados a la hora de gestionar a los estudiantes y toda la clase será cada vez mejor.
Es especialmente problemático para el profesor si sólo hay unos pocos niños para supervisar toda la clase. No importa qué aspecto no se considere cuidadosamente, puede afectar el progreso de la clase. Por ejemplo, durante el almuerzo, el comedor cuenta con un encargado de comedor dedicado a ayudar a los niños a comer de manera ordenada y evitar el desperdicio. Cuando los niños hacen fila después de la escuela, también hay administradores dedicados a evitar que los niños se amontonen y mostrar la imagen de la clase. También hay una posición aparentemente discreta del administrador de la pizarra y del administrador de limpieza de la mesa, lo que permite a los niños hacerlo de todo corazón. En todos los aspectos, los niños están muy motivados y forman un excelente grupo de clase.