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Educación infantil: adaptación a las etapas del desarrollo físico y mental de los niños

La educación de los niños debe adaptarse a las etapas del desarrollo físico y mental de los niños y comprender la teoría de etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. Cada etapa tiene sus propias características físicas y mentales únicas. El contenido y los métodos de la educación deben ajustarse con flexibilidad para satisfacer las crecientes necesidades de los niños.

Seguir las leyes de la naturaleza

El desarrollo de los niños tiene sus propias leyes naturales. La educación no debe sobrepasar ni saltarse por la fuerza una determinada etapa, sino que debe seguir su desarrollo natural.

Presta atención al desequilibrio

Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, y un mismo niño también tiene diferentes características en las distintas etapas. La educación debe adaptarse a cada individuo y respetar plenamente la singularidad de cada niño.

El papel de la herencia, el medio ambiente y la educación

La herencia proporciona la base para el desarrollo psicológico de un niño, pero no es el factor decisivo. El medio ambiente y la educación juegan un papel decisivo en el desarrollo psicológico de los niños, especialmente la educación, que juega un papel protagonista.

Las contradicciones internas impulsan el desarrollo.

El motor del desarrollo de las cosas reside en sus contradicciones internas. En el desarrollo psicológico de los niños también existe esta contradicción interna que los impulsa hacia adelante.

La relación entre educación y desarrollo psicológico

Aunque el entorno y la educación juegan un papel decisivo en el desarrollo psicológico de los niños, este papel se realiza a través de razones internas de la psicología infantil y no de forma mecánica. decisión.

Mira cada etapa de manera integral

La psicología infantil está en constante desarrollo y tiene etapas. Deberíamos examinar esta relación de manera integral, no sólo viendo sus características de desarrollo continuo, sino también reconociendo sus características graduales.